概述：

创建“温馨教室”是构建和谐校园，创设当代班集体建设制度的重要抓手。按照市教卫党委、市教委《关于推进上海市中小学 “ 温馨教室 ” 建设的指导意见》的精神，制定并落实《普陀区中小学 “ 温馨教室 ” 建设的实施意见》，积极推进 “ 温馨教室 ” 建设的实践和研究，推动班级建设的创新。德育室在 2011 年 继续以“温馨教室”建设作为推进心理健康教育的有效载体， 以营造有效教学的班级心理氛围和师生关系为重点， 推进“温馨教室”建设的持续发展。通过开展温馨教室的教育叙事研究和评选活动，引导全体教师树立和实践心理健康教育理念，用心营造温馨和谐的教育教学环境，促进学生健康人格的形成。 充分发挥学校的创造性，注重温馨教室的内涵建设，注重人文关怀和心理疏导，注重凸显个性。在学校试点的基础上，召开区域总结交流大会，建设一批示范点， 形成了区域推进“温馨教室”建设的基本经验和成果。 2012 年区域在开展“温馨教室”的建设过程中寻找重要抓手，坚持以“心理健康教育”作为“温馨教室”建设新的内涵增长点，通过文件形式进一步推动该项目的建设，同时在队伍培训过程中加强对“温馨教室”规范化建设指导，为区域中小学生健康成长保驾护航。

 

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