起草《2010年普陀区年度德育工作指导意见》中关于“温馨教室”的创建要求
“温馨教室”建设一直以来是我区德育工作的重要抓手，曾先后两次在区域内组织开展市级公开展示，取得的教育成果引起市教委德育处和市德育研究协会有关领导的关注。进入“十二五”以后，我院德育室遵循“温馨教室”建设的内涵要求，将“温馨教室”创建与推进心理健康教育相融合，通过延河中学的“一班一品”创温馨的教育实践，将我区“温馨教室”建设工作引向深入。
2011
年普陀区中小学（含中职校）德育工作要点(节选)
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、推进“温馨教室”建设的持续发展。继续以“温馨教室”建设作为推进心理健康教育的有效载体，开展温馨教室的教育叙事研究和评选活动，引导全体教师树立和实践心理健康教育理念，用心营造温馨和谐的教育教学环境，促进学生健康人格的形成。
上海市“特色班集体建设”经验交流现场会在延河中学举行
由上海市中小学德育研究协会、普陀区德育室主办，延河中学承办的以“一班一品创温馨，和谐发展促成长”为主题的特色班集体创建经验交流现场会于11月8日上午举行。来自上海市中小学德育研究协会及班主任专业委员会的领导、上海各区县德育室班主任教研员以及中国教师教育视频网德育骨干（班主任）培训班学员、《思想理论教育》杂志社编辑、上海市中小学班主任工作研究实训基地成员出席了会议。与会者共同观摩了《我们和我》、《爸爸妈妈，我想对你说》主题班会；听取了顾毅贞和朱茜老师班会设计思想介绍及叶文婷、章国蓉老师特色班创建案例交流；会上朱俊校长作了题为《一班一品创温馨，和谐发展促成长——延河中学特色班集体建设的实践与思考》的专题介绍。上海市中小学德育研究协会副会长董念祖作了重要讲话，他高度评价了延河中学特色班集体的创设经验，并就当前形势下推进学校班集体建设提出“新、精、活、实”四点要求。会后各区县班主任工作德研员围绕特色班集体开展了研讨活动。