幼儿园高质量课程建设是推进我们学前教育高质量发展的时代之需，是实现儿童可持续发展的关键之径，是提高教师课程领导力的重要支点。

根据《上海市全面建设高质量幼儿园的实施意见》《普陀区全面建设高质量幼儿园的工作方案》等文件精神的要求，普陀区教育局学前科、普陀区教育学院学前教研室以“优课程方案 助高质量发展”为主题持续推进区域幼儿园课程的高质量建设。

2023年10月至2024年1月，学前科和学前教研室组织、开展了对区域幼儿园课程实施方案的审议和专家培训辅导工作，以更好发挥课程实施方案对幼儿园高质量发展的引领作用。

2024年2月，学前教研室面向区域保教主任和大教研组长制定《“优课程实施方案 行课程高质量建设”——优秀征文评选活动方案》，征集幼儿园的优秀经验和做法，为区域园所课程内涵建设增效提质。

4月22日下午，学前教研室在上河湾幼儿园组织召开“共话课程 聚力发展——普陀区幼儿园课程高质量建设论坛”活动，分享本次征文一等奖的10位教师在幼儿园课程方案中助力课程高质量建设的思考和行动，以期引发区域各园与时俱进地优化课程实施方案、坚定不移地探寻“基于幼儿发展优先”的课程生长点，为区域课程富有内涵地发展注入新的生命力。上海市特级园长、特级教师邵乃济老师，普陀区教育学院学前教研室周骏蔚主任和全体学前教研员，区六个学前教育集团理事长和理事，以及幼儿园保教主任、大教研组长参加了活动。本次活动由学前教研员董莉莉老师主持。

10位获奖教师分别从“立足幼儿发展优先理念，优化课程实施方案”“基于方案引领，让课程落地生根”“聚焦育人目标，促园所课程特色迭代发展”和“激发教师内驱力，提升课程领导力”等方面分享了各园的经验和做法。

邵乃济老师充分肯定普陀学前教育能够与时俱进地优化课程实施方案，探寻“课程高质量建设”的内涵和实施路径，并通过三个问题：“顶层设计的意义在哪里”“课程如何更好的追随并支持幼儿的学习与发展”“幼儿园如何做评价”引发幼儿园的深入思考，为区域课程更高质量发展指明了方向。

      周骏蔚主任从“课程优化需要基于园所关键性的真问题进行剖析”“课程方案要走进现场，全方位、多维度地立足实践动态发展”“课程优化需要重视师幼关系的重构”三方面总结了区域课程高质量建设的三大要素，引导区域幼儿园不断去思考和追求属于普陀区域特质的高质量课程的样态。

“幼有善育”“让每一个孩子人生出彩”是普陀区学前教育人共同的愿景，共话课程，聚力发展，见证着普陀学前教育在课程高质量建设道路上的持续探究和主动作为，让课程的高质量建设成就区域每一位幼儿、每一位教师和每一所幼儿园，普陀学前人任重道远，砥砺前行！