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上海市郊区小学优秀班主任研修班开展在线学习


2020年的期末将近,上海市郊区小学优秀班主任研修班的学员们在线学习了徐汇区教育学院德育研究员张鲁川的主题讲座《班主任如何做教育叙事研究》。

张鲁川从为什么要写案例,班主任发展的三个层次进行讨论,让学员们懂得撰写教育案例是一线班主任的探究行为,班主任应当在不断的学习、反思、实践与探究中成长,成为专业的班主任、成为学生的人生导师。

张鲁川讲解了案例的起源与地位、定义与特征。学员们学习到案例撰写要具有真实性、科学性、生动性、创新性、实效性与典型性。

张鲁川抛出了案例写作的高光结构讲解,即“标题”的制定、“事”的描述、“术”的分析以及“道”的提炼四方面。他以理论和真实案例点评相结合的模式展示了优秀案例形成的过程。

通过学习,学员们向专业的、优秀的班主任更进了一步。大家体会到,简单的一篇案例记叙,就要从“题、事、术、道”四个方面思考与分析,班主任不是单单凭借热情与感觉就能够做好的,班主任是一门专业,需要教育学、伦理学、心理学、社会学、管理学甚至哲学等学科的理论支撑。

 来源:德育室   审核:王萍)