积极参与社会公益事业
当前位置： 首页 > 第十六届文明创建 > 特色指标 > 积极参与社会公益事业 > 正文
学院提交了2011年社会责任报告

 

                       
 
 
普陀区教育学院
2011年度社会责任报告
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2012 年5月
 
 
 
 
 
 
 
普陀区教育学院
2011 年度社会责任报告
 
一、公开陈述
上海市普陀区教育学院作为作为区域现代教育改革的专业支持中心，秉承“专业引领，服务全局”的理念，积极推进区域教育教学改革和促进干部教师专业发展，在普陀教育强区建设中发挥着重要且不可替代的作用。学院同时坚持立足区域基础教育，立足社区里委，积极承担社会责任，认真践行建设和谐社会的庄严承诺。
本报告全面系统地阐述了普陀区教育学院2011年度在“员工责任、服务责任、诚信责任、社区责任、环保责任”等方面所做出的工作和取得的成果。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
二、单位概况
上海市普陀区教育学院创建于1959年，虽经历“ 初创时期、文革时期、改革初期、深化改革时期和持续发展期”等五个时期，但始终立足于推进区域教育教学质量的提高和干部教师的专业发展， 为普陀区教育事业的发展作出了卓越的贡献。
学院坐落于岚皋路75号，占地面积5076平方米，建筑面积11572平方米，校园布局合理，配备齐全。为了更好地服务于区域教育教学改革和干部教师专业发展，学院正在进一步建设或完善区域心理辅导中心、艺术教育中心、综合理科实验室等专用培训教室。
学院作为区域教育人才高地，非常重视师资队伍建设，通过加强多层面教师培训和合理的师资流动，努力打造一支高素质的教师队伍，以满足区域教育改革的专业支持需求。学院现有教职工108人，专任教师82人，其中高级职称比例达到75.6％，拥有研究生学历10人，博士学位2人，硕士学位14人。学院现有上海市教育功臣1人， 普陀区领军人才 1 人， 特级教师4名，上海市双名工程培养对象21名，教研室近15位专业教师被市教委教研室和市考试院聘为学科中心组成员或专家组成员，这批骨干教师为学院的快速发展奠定了坚实的基础。学院叶佩玉、陈镇虎、吴永玲等三位特级老师作为上海市第一、二期的双名工程学科名师培养基地主持人，也为上海市青年骨干教师的培养作出了积极的贡献。
当前，学院在传承的基础上 秉承“专业引领，服务全局”的专业服务理念， 坚持 以《普陀区教育事业十二·五发展规划》为依据，把握学院作为区域现代教育改革专业支持中心的功能定位，积极推进干部教师专业发展和教育改革研究实践的专业引领两方面工作，坚持内涵发展，提高工作效能，不断提升学院的专业品质和专业地位，为普陀教育强区建设而努力奋斗！
 
 
三、主要参数
1.           报告篇幅
本报告按照文明单位社会责任六个方面公开陈述、单位概况、主要参数、报告内容、预期与展望、社会评价的要求提供详实的社会责任报告，本报告字数：
                                    ，页数：共                            页 。
2.           报告时效
本报告时间范围：2011年1月1日至2011年12月31日。
3.           发布周期
每年发布一次
4 ．发布单位    
普陀区教育学院
5 ． 报告数据与编制依据    
本报告所引用的2011年数据为初步统计数据，可能与最终数据略有差异。本报告编制依据主要遵循《上海市文明单位社会责任报告》有关“事业类文明单位社会责任报告指标要求”。
 
 
四、报告内容
1   员工责任
1.1 员工教育
学院非常重视教职工的思想道德教育，将周五设为固定学习时间。其中，双周的周五下午为全院集中政治学习时间，单周的周五下午为中层干部学习时间，周五上午为组室业务学习时间。集中政治学习内容内容既包括时政教育，如科学发展观、建党90周年胡锦涛总书记的重要讲话以及党中央重要会议精神等内容的学习贯彻；也包括国家经济形势教育；另外还结合学院特点重点开展教育改革方面的专题教育，如2011年度重点学习了国家、上海市教育中长期发展规划和普陀区 “十二五” 教育发展规划。通过集中政治学习，引导广大教职工形成正确的世界观、人生观、价值观；鼓励广大教职工立足岗位争先创优，积极投身到区域教育教学改革大潮中。目前，学院涌现出一批市区劳模先进，其中较有代表性的是全国先进教师、上海教育功臣――叶佩玉老师，为了鼓励广大青年教师向她学习，中共普陀区委宣传部特在学院设立道德建设示范实践基地。
附：学院2011年度以来部分集中政治学习内容

序号
学习内容
学习时间
主持人
1
学习十一届全国人大四次会议精神
2011 年 3 月18日
张哲人
2
党风廉政建设和行风建设
2011 年 4 月1日
张哲人
3
贯彻落实区教育工作会议精神之一
2011 年 4 月15日
张哲人
4
贯彻落实区教育工作会议精神之二
2011 年 4 月29日
张哲人
5
中国文化的危机与拯救
2011 年 6 月3日
张哲人
6
承诺践诺， 创先争优 --- 教育学院庆祝建党90周年主题集会
2011 年 6 月17日
张哲人
7
贯彻落实区教育工作会议精神之三
2011 年 6 月24日
杨杰
8
胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立９０周年大会上重要讲话精神
2011 年9月23日
张哲人
……
……
……
……
 
温家宝总理关于两会答记者问
2012 年3月16日
张哲人

 
1.2 权益保护
1.2.1 教职工录用规范透明
学院在招聘教师方面严格执行区教育局人事科规定的公开透明程序。首先学院院务会根据教师队伍建设需求讨论确定拟招聘的岗位；然后学院人事将信息上报教育局人事科由教育局统一对外公布招聘信息；接着学院人事和分管院长本着择优录用和宁缺毋滥原则面试竞聘教师，对于合适竞聘教师将提交院务会讨论通过；最后学院将拟招聘教师名单上报教育局，再统一走事业单位招聘程序（考试、面试）。对于通过各项考试的教师将统一办理劳动合同。2011年度，学院共签订11份劳动合同。
学院认真贯彻落实《劳动法》和《教师法》，切实保护教职工的各项合法权益。例如，学校积极参加在职职工住院补充医疗互助保障计划和特种重病团体互助医疗保障计划、女职工的团体互助医疗特种保障计划，以及退休职工住院补充医疗互助保障计划，并每年定期开展覆盖全院教职工的体检活动，有效维护了教职工的健康保障权益。同时，学院制定《学院帮困慰问实施办法》，从机制上保障了对于教职工的大病关心及困难补助等工作。
 
1.2.2 学院保障教职工的休息、休假和疗修养活动
学院严格执行国家规定的各项节假日休假制度，并开展教职工疗修养活动，如2011年度。学院在积极组织参加区教育工会组织的疗修养活动基础上，还在暑假和寒假组织了三批目的地分别为河南、西安和海南的疗修养活动，疗修养活动的组织开展不仅增进了学院的凝聚力，同时也极大地愉悦了教职工的身心。
     
1.2.3   学院重视教职工专业培训      
      为了进一步提高区域干部教师培训质量，学院重视并加强学院教职工培训，努力提高教师的专业服务品质。
学院一方面鼓励教师加强学历进修，例如学院目前有3位教师在攻读硕士学位，1位教师在攻读博士学位；另一方面鼓励和支持教师积极参加上级主管业务部门开展的各类培训，如教研员参加市教研室组织的各项专业培训；另外，学院还重点做好了全院集中业务学习活动，做到定时间定主题，同时还充分发挥业务部门资源优势，服务于学院教师专业发展。
为了进一步推进学院的教师培训工作， 学院党总支制定《普陀区教育学院创建学习型学院三年规划》，提出了“形成先进的学习理念和浓厚的学习氛围、教职员工的综合素质和专业技能有显著提高、培育一批学习型组织和学习型个人典型” 等工作目标，和“实施载体、考评体系、保障机制” 等 一整套形成建设学习型学院的制度和良性运作机制的实施方案。通过规划，进一步引领和促进学院教师的专业发展。
 
 
 
附 ： 普陀区教育学院 2011 学年度教师专业培训部分内容一览表

时间
地点
内容
主讲
参加对象
2011 年 9 月 16 日下午
C301 多功能厅
《普陀教育“十二五”发展规划中，学院的责任与内涵发展计划》
杨杰
全院教职工
2011 年 10 月 14 日下午
C301 多功能厅
《来自学校的挑战》
顾泠沅（课改办承办）
全院专业教师
2011 年 11 月 3 日下午
B603 教室
《课程管理的原则和程序》
崔允漷（干训部承办）
全院专业教师
2011 年 12 月 1 日下午
B603 教室
《解读“绿色质量评价体系”》
徐淀芳 （干训部承办）
全院专业教师
2011 年 12 月 16 日下午
C301 多功能厅
《学生创新素养的培养》
 
顾志跃（课改办承办）
 
全院专业教师
2012 年 3 月 7 日下午
C301 多功能厅
《当前社会经济形势发展及展望》
陈勇鸣 （干训部承办）
全院教职工
2012 年 3 月 23 日下午
C301 多功能厅
《深化课改的热点问题》
 
徐淀芳（课改办承办）
全院专业教师

 
1.2.4   学院畅通教职工权益诉求渠道，保护教职工合法权益
学院积极畅通教职工权益诉求和维权渠道，切实维护教职工的合法权益。一方面，学院领导随时随地可接待教职工诉求；另一方面，学院领导还充分利用学院网接受和反馈教职工的诉求；另外，学院每年定期召开两次教代会，通过教代会提案形式集中听取教职工意见。通过上述形式，一些改进工作生活环境的建议得到了院长室的响应和落实。
 
 
1.2.5 学院工会积极推进民主管理，维护教职工权益
学院工会努力加强自身建设，积极维护教职工权利。一方面，院工会在党总支领导下积极推进校务公开和民主管理工作，如2011年度重新修订了学院文明组室评选办法，确保了文明组室评选导向激励功能；另一方面，院工会努力加强教代会制度建设，将教代会作为维护教职工权益的重要途径和形式，例如2011年度，通过教代会反复讨论，完善了《学院首次岗位设置实施办法》，从而有序稳妥地推进了学院首次岗位设置工作；另外，工会在做好常规节假日庆祝活动基础上，2011年度重点推进社团建设，丰富教职工文化生活，目前各社团共拥有成员近140人（次），仅2011年度就组织规模以上主题活动38次。（附：2011年度学院社团活动统计表）
社团名称
成立时间
成员数
主题活动次数
九话茶社
2011-3-25
18
8
乒乓球社团
2011-4-1
10
4
书友会
2011-4-2
25
7
棋牌社团
2011-4-15
22
5
羽毛球社团
2011-4-9
19
5
DIY 社团
2011-4-22
12
6
High 音乐社团
2011-9-30
25
3
 
1.3   安全保护
学院高度重视安全管理工作，积极开展安全宣传教育活动。学院不仅制订了覆盖各部门的安全管理规定和应急管理体系，并成立了由院长任组长的应对突发事件的工作小组；另外，每年院长室与各部门主任签订安全责任协议书，形成院长室－部门－个人的安全责任管理体系；另外，学院还不定期开展集中安全培训活动，例如2011年11月18日下午，学院在武警普陀消防支队真光中队的支持下，开展“ 责任重于泰山，安全在我心中 ”消防演习活动。由于学院的重视和管理到位，学院一直没有发生安全生产事故。
 
2 服务责任
2.1 服务与管理
2.1.1 坚持为了每一个学生的终身发展，积极推进区域教育教学改革
作为区现代教育改革专业支持和干部教师继续教育中心，学院在2011年更好地发挥了“教育政策研究、重大项目管理指导、干部教师研训、教育质量保障、区域课程开发、教育资源集散”等方面的功能，促进了教研、科研、师训一体化。
本着德育为先的思想，学院德育室在常规工作中，深入开展了面向全员的班
主任队伍建设，设计了“红色征程，丹心向党——庆祝建党90周年”主题班队会评比活动，组织“家化杯”心理活动课的区级评审。组织大队辅导员辅导论坛、专题讲座8讲。在特色工作中，着力架构区域德育课程体系，业已形成核心价值观教育系列、民族文化教育系列、公民素养教育系列和健康人格教育系列四大系列。全面启动 “普陀魂·韵·情”系列课程的研发。2011年下半学期，重点研制开发以苏州河沿岸教育资源寻访活动为主要内容，以开展传承优秀民族文化，培育爱国情怀教育为重点的“普陀韵”课程；以走近普陀区先进模范人物为主要内容，以开展学习崇高精神，培育健全人格为重点的“普陀情”课程，确立区域德育工作的品牌建设的新生长点，全面推进区域德育特色课程的整体发展。
学院教研部门根据区“十二五”教育发展规划的要求，着力围绕“创新教育”、“质量保障”和“学前教育”三个行动计划开展工作。上半年，完成行动计划的制定及推进的准备工作，初步完成高中试点学校和相关课程的建设评审，构建起小学“快乐活动日”的五大系列课程的建设。9月，普陀区提升学生创新素养的高中课程顺利实施，同时，小学的快乐活动日、初中的“动手实践”课程在区域内也得到了有序的推进。2011年初、高三教学质量维持了“高位”的稳定，高中学业水平考试的成绩有了显著的提升。初中、小学积极推进“上海市义务教育阶段学业质量综合评价及绿色指标体系”建设的相关工作，对基层学校开展“绿色指标”的解读以及相关学科样卷试题的提供，顺利完成上海市首次“绿色指标”的测评工作。以“基于信息化平台的课堂观察与评价”、“中小学作业设计”以及“创新团队及创新课程建设”、“有效教学视野中的课堂分析”、“小学快乐活动日”、“初中动手探究日”、“高中创新实验室”等工作项目为研究主线，形成教研室课题研究项目和项目研究机制。
学院还积极尝试区域课程共享创新机制。经过半年多的努力与实践，创新实验项目区域共享课程建设对其运作机制、管理模式、制度保障等多方面作出有益的尝试，引起社会各方关注，获得好评。《文汇报》以“创新素养培育欲破校际壁垒”为题、《解放日报》以“普陀‘校际走班’共享‘看家课’”为题、《新闻晚报》以“普陀区推校际走班普高学生跨校选修名校招牌课”为题分别对本项目作了专题报道。上海教育电视台也对此作深度报道。
2011 年，学院荣获“2009——2010年度上海市文明单位”称号；教研室荣获“教育先锋号”称号；学院党总支荣获“普陀区先进基层党组织”称号；学院工会荣获“普陀区先进职工之家”称号……
 
2.1.2   秉承“专业引领，服务全局”理念，充分发挥专业支持中心功能
学院多年来坚持对本地区基础教育的改革和发展做好四方面的服务：（ 1 ）为区教育行政决策提供参谋咨询服务；（ 2 ）为区教育局重大项目提供管理指导服务；（ 3 ）为区域教育教学改革发展提供技术支持服务；（ 4 ）为构建区教育人力资源高地提供研训发展服务。围绕专业引领，服务全局的核心理念，在提升自我中服务全局，又在服务全局中提升自我，实现学院自身发展和基础教育发展共赢的和谐局面。 2011 年，学院在管理制度及教学质量上继续从满足人才培养的需求出发，扎实基础、探索创新。
教研部门完成了第二届 “ 普陀杯 ” 教师专业能力评优活动的相关工作。承办了全国第六届有效教学实践与理论研讨会， 12 月 5 日会议顺利召开。目前，正在对 6 年来有效教学理论与实践研讨会的成果进行整理总结，将其中出现的优质经验通过课堂案例、经验汇编等形式进行呈现，用关注学生学习的 “ 课堂教学分析 ” 来引导教师在 “ 教学设计 ” 、 “ 教学实践 ” 和 “ 教学反思 ” 过程中都把学生的学习放在教学研究的核心位置，以此促使课堂教学的转化。进一步优化普陀区网络教研平台。逐步完善网上阅卷系统和普陀区学生学习质量监测评估系统。运用网络平台的四大功能模块开展工作，开通教研员博客，探索网络教研便捷有效的工作模式。选择具有典型意义的学校，通过 “ 区校合作项目 ” 等工作模式，举全室之力针对教学中的重点问题——“高中特色学生学业质量保障”、 “深度备课”、“教师 PCK 提升途径”等课题——进行深入实践研究，希望研究解决一些问题，以此促成学校教学质量的提升，同时总结工作过程中的经验教训，为其他同类学校提供借鉴。由于教研室在推进区域教育改革过程中发挥着巨大且不可替代的作用，因此获得了 2012 年度“上海市五一劳动奖状（班集体）”荣誉。
区骨干教师管理办针对普陀区第二轮教师专业发展指导团队涵盖区内千余名教师，涉及区内百余所学校，共计二十余个学科或领域的情况。基于 “ 小管理大实体 ” 的项目特点，为进一步优化学院作为专业支持部门对指导团队的支持、服务与管理，着力研发指导团队信息平台，出思路、拿框架，历经需求分析、设计确认等环节，投入了大量的时间与精力。平台建设有效促进指导团队研修过程的实时呈现、研修资源的积累共享、研修评价的主体多元。问卷调研显示 90% 以上的领衔人认为平台建设“有必要，便捷高效”。
教情中心很好地发挥了情报中心的作用。 2011 年《普陀教育报》共出版 40 期，通过要闻版、教与学版、副刊版、学校与社区版等不同版面，及时展示了我区教改的亮点和特色。《普陀教育》共出版 10 期，推出两个专辑：“提升课程领导力” 专辑、“普陀区可持续发展教育” 专辑，展示了我区教育科研成果。《普陀教育情报》共出版 8 期，为教育行政决策及基层提供了有价值的情报服务。区图工委较好地发挥了图书教研及读书指导作用。 2011 年获上海市中小学生暑期读书活动优秀指导教师及优秀组织奖。《教育新闻集粹》全年共发 40 多期，以快捷的方式为区域教师提供教育前沿的最新信息。《好书共享》共发表 10 期 , 不同读者提供了精美的精神食粮。
 
2.1.3   积极推进党务、校务公开，努力提高行政效能
学院坚持党务、校务公开， 学院党 总支尊重党员的主体地位，保障党员的民主权利，积极推进党务公开，做到让党员“先知道、先讨论、先行动”。2011年继续认真贯彻“学院完善荣誉激励机制的若干意见”，组织好学院文明组室、好党员、师德标兵、服务明星的各类荣誉称号的评选， 激发了教职员工工作热情 。并 认真完成了教育党工委、教育局下达的各项任多，圆满完成了新一届党代表、人大代表选举任务。 认真执行校长负责制文件，推进学院民主政治建设。 党政领班子从“民主权利、民主程序、民主事项”三个维度入手，对学院的民主 管理进行了理论与实践的探索研究，并己形成了许多宝贵经验和良好运行机制。 学院坚持 “重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用，必须经集体讨论作出决定” 的制度， 会议制度执行严格，院务会、总支会定期召开， 有完善的学院集体决策机制； 学院 党政领导自觉接受教职工监督，坚持党务、院务公开；2011年上半年召开了一次教代会，主要审议学院新一轮发展规划、岗位设置方案、财务报告等重大事项，下半年完成了教代会换届，审议通过了学院文明单位、学习型组织建设中期汇报，完善学院“文明组室”评比办法，审议年度财务报告，教代会实现了票决制。
 
2.1.4 坚持以人为本，不断提高干部教师培训质量
作为区域干部教师继续教育中心，教育学院在 2011 年度进一步规划、调整干训、师训工作，形成了一些鲜明的特色：
干训部贯彻区教育系统“三五”干部培养行动计划要求，完成了区教育系统“十二五”干部培训计划和中层干部自培方案。对培训对象、培训项目、培训要求等内容做了具体规定，为“十二五”良好开端提供有力保证。 2011 年共组织了政教主任培训、工会主席培训、新上岗干部培训、后备干部培训、远程培训、通识培训、人事干部培训、预备党员培训、入党积极分子培训等 19 个班次共计 600 多人次的各类干部培训工作。完成了市教委的暑期校长培训工作，成功组织了 320 多名校园长参加各类主题报告学习和网上培训，登录市在线学习 2199 次，在线学习时间达到 29749 分钟。策划开展了 2 场干部培训成果展示，优青校长工作室汇报展示和第四批党政干部加拿大培训汇报会，制作完成了加拿大学习专题片《枫叶情怀》。加强培训“课程化、选择性”建设，逐步形成了 1+6+1 的课程框架。同时，制定套餐式课程菜单，提供学员自主选择培训的主题和班次。 10 月，第一期通识培训正式启动，在学员自主报名的基础上，开设了“规划学校发展”和“领导课程教学”两个主题的培训班。此外，构建与之相匹配的网络培训课程，根据不同学段，以 1+6+1 为课程框架，整合形成了 ABC 三类网络课程。
师训办认真总结了“十一五”区域教师培训的经验和不足，通过基层调研、召开校园长座谈会、与院各部门沟通商讨等方式，广泛了解学校和教师的意见和需求，认真落实区教育工作会议精神，制定了我区“十二五”培训计划方案。同时还根据方案拟定了一系列操作细则，包括《培训指南》、《个性化研修指导意见》、《十二五普陀区校本研修实施指导意见》、《十二五学院教师培训方案》、《十二五选修课程主讲教师须知与学员须知》等十几个配套文件，规范了十二五培训课程的管理，使新一轮培训从开始就步入正轨。下半年启动了新一轮培训课程开发的工作，在半年不到的时间里，报审 100 多门新培训课程。其中通过国家级、市级共享课程审核 7 门，通过率在全市位于前列，共招生 598 名；审核通过区级课程 80 多门，第一轮区级课程 21 门，招生 842 名。课程开发的过程体现了适应需求与专业引领的结合、教育学院与基层优秀教师的结合、通识性与分层分类的结合。
师训办公室在认真做好区域教师培训基础上，还积极参与社会公益培训。自 2008 年起，对外培训已成为师训部门的常规工作，每年都接待几批外省市教师，师训办重视对外培训的研究与实践，不断积累经验，逐步形成了适合外地教师的培训方案与规范流程：
了解需求----整合资源----拟定方案-----组织实施----总结汇总。
2011-2012 年共组织了 6 批培训，分别是由玉佛寺和上海慈善基金会主办、教育学院承办的“ 2011 觉群慈善培训班暨云南普洱、新疆喀什教师培训班”的两周培训，共 49 人；“ 2012 觉群慈爱进修班暨云南小学教师培训班” 1 个月培训，共 47 人；由教育学院和民盟市委社会服务部联合承办的“民盟烛光行动—— 2011 甘肃天祝教师培训班”的两周培训，共 10 人；安徽怀宁小学教师培训班 1 周，共 12 位教师；“云南景东骨干教师培训班”的一周培训及参观活动，共 20 人；西藏亚东 11 位教师培训。两年来共培训教师 149 人。从计划制订、课程设置、食宿安排、组织参观、结业汇报等培训活动顺利有序地落实，得到市区领导和参训老师的充分肯定。
 
 
2.1.5    满足需求，服务咨询
学院不仅服务于基层学校的改革发展需求，同时还积极为教育行政部门提供政策咨询。例如，仅课改办在 2011 年度就制订了多项业务规划被教育行政部门采纳，它们分别是 《普陀区中小学生创新素养提升行动计划》、《关于加强普陀区地区课程建设的实施意见》、《普陀区提升中小学课程领导力实施方案》、《关于组建“育德”、“创新”、“信息”三支团队，提升教师专业能力的实施方案》、《关于遴选普陀区优秀中小学校本课程为区本拓展型课程的实施办法》。
 
2.2 社会沟通
2.2.1 多渠道保障校务公开
虽然学院尚未形成新闻发言人制度，但所有信息都通过电子屏幕、公示栏和
学院网等渠道及时发布。特别是学院网上醒目的滚动新闻栏目，有业务组室和教情中心两级通讯员组成。 2011 年全年共有 264 条滚动新闻，全方位、多视角地反映了学院各部门的工作动态，成为学院向基层学校传递教改信息的最佳窗口。
 
2.2.2   重视网络民意，发挥网络监督作用
学院多年来致力于对学校民主管理体系的研究，作为普陀区教育系统党建实验基地，连续两届的课题均围绕构建民主管理的体系入手， 2011 年学院党总支“学校各类会议的职能和民主程序研究”课题顺利结题，被评为区优秀党建课题。 2011 年 3 月学院还出台了《普陀区教育学院党政领导班子成员基层联系点制度》，每位党政领导班子成员都在分管工作范围的所属科室建立基层联系点，每个月要对各联系点巡视调研一次，结合自身工作特点，每年确定一个调研课题，采用召开座谈会、了解科室服务对象满意度、个别访谈等形式进行调研。通过联系点制度，了解和掌握工作动态，倾听教职员工意见和建议，帮助解决工作、学习和生活方面存在的实际问题。
为了更快速更便捷地了解教职工呼求，学院还重视网络民意，发挥网络监督作用，在学院网上，“快速通道”一栏专设了“院长邮箱”和“监督投诉”热线，学院教职员工和基层的领导教师都可以借助此通道反映意见和建议。一年来，学院党风廉政建设情况良好，没有发生职工对任何廉政方面的投诉。
学院的一些专业部门还主动通过网络途径调查、了解基层学校和教师对专业人员服务状况的评价，例如教研室通过网络下发了《教研员服务基层情况调查表》，对每位教研员都从 10 个方面的指标进行调研，根据学校的反馈，总体满意率达到 95.2% ；师训办在每门教师继续教育课程结束后，都要对学员进行网络反馈， 2011 年的满意率在 98% 以上。
 
2.2.3 妥善应对突发事件，及时整改反馈
      学院严格遵循“以人为本，预有准备；属地为主，严密组织；快速反应，科
学应对”的要求，制定了《 普陀区教育学院突发事件人员疏散撤离和应急防护预案》，细化到对 台风、暴雨风暴潮、地震、火灾、化学事故等 灾种 都有 疏散时机、避险场所和实施方法。 建立了学院民防工作领导小组，负责突发事件本校人员疏散撤离和应急防护的组织指挥。组长由院长亲自担任，下设4个工作小组：宣传组、疏散引导组、安全保卫组、后勤保障组，具体负责突发事件人员疏散防护的各项应急工作。2011学院无突发事件。
 
3   诚信责任
      3.1   学法与执法
学院坚持依法治院和以德治教相结合，法德并举，协调发展，全面推进学院的制度建设，使学院广大教职员工的法制观念得到有效增强，法律意识有了较大的提升，保证了学院各项工作科学规范的开展，有力地促进了学院精神文明建设的进程。
学院利用自身优势，充分发挥发挥师、干训部门业务培训的主渠道作用，在新教师培训、各类班主任培训、政教主任等各类学校中层干部培训和各类校长培训班中设置相关的法律法规课程，如：《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》《中小学安全防范管理基本要求》、《上海市中小学学生伤害事故条例》等法律课程，提高了我区中小学广大干部、教师依法执教，切实维护学生合法权益的意识和能力。
学院相关部门积极参与对区域各校的法制宣传指导工作中，促进学校法制宣传工作深入开展。如德育研究室常年对北海中学的“禁毒教育”进行指导，使其成为上海市禁毒教育基地学校；指导桃浦中学的法制宣传活动，从而成为我区“五·五”普法宣传教育的中心校，成功接受了市有关部门的验收；为区教育行政部门起草的《德育工作年度计划》、《暑期工作指导意见》等文件中也将加强法制宣传教育，保护未成年人的合法利益的具体要求作为文件的重要内容，指导区域各校开展教育活动。
学院党总支始终把教职员工的普法宣传工作作为一项常抓不懈的任务。院党总支会同工会组织根据普陀区教育工会普法宣传工作的具体要求和部署，成立“五·五”普法工作领导小组，组织开展多部法律的学习活动；邀请法律专家来我院作普法宣传讲座；积极组织教职员工参加上海市、区职工法律知识竞赛；认真组织学院干部教师开展消防安全相关法律的学习以及积极开展以 “ 责任重于泰山，安全在我心中 ” 为主题的 消防安全演练， 增强教职工消防安全意识，提高抵御火灾和应对紧急突发事件的能力，切实保护教职工生命和校园财产安全 ；全面贯彻落实《上海市公共场所控制吸烟条例》和《普陀区教育系统关于开展公共场所控烟工作的实施方案》，以实际行动贯彻落实市“控烟”条例，努力营造无烟、清洁、健康、和谐的环境，为进一步推动新一轮上海市文明单位建设而努力。
 
3.2 守法诚信
        诚信教育是贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的重要举措，也是学院全面推进素质教育和素质实践，努力提升建院品质，促进学院各项事业高水平、特色化、持续性地发展的有效保障。
 
3.2.1 注重学科引领，加强诚信教育
      把诚信教育贯穿在各类教研活动中，把思想品德基础性课程作为诚信教育的主阵地，在小学《品德社会课》、初中《思想品德课》和《社会》学科、高中《思想政治课》中穿插诚信教育的有关内容；同时提炼区域拓展性课程《伟人教育》小学段《邓爷爷，我爱你》、初中段《手拉手，奔小康》、高中段《谋发展，求和谐》中作为诚信教育重要的内容，特别是 “言行一致”和“学会负责”的教育，包括说和做相一致，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人等，要求学科教师注重学科育人价值，从最基本的日常行为规范和道德要求抓起，引导学生在实践中丰富对诚信的体验，积累经验，养成良好道德行为习惯，为道德境界地提升提供基础。
 
3.2.2 加强制度建设，推进民主管理
      学院严格遵守《普陀区教育学院关于贯彻落实“三重一大”制度的实施办法》 ；保证一年二次或二次以上召开教代会，继续坚持和完善院长向教代会报告工作制度和重大事项向教代会报告并递交表决等制度；继续坚持和完善党务公开、校务公开制度，利用校园网、座谈会、家访、“院长信箱”、“书记信箱”等载体，提高学院管理的民主化程度。例如， 2011 年学院首次岗位设置管理实施方案的制定过程充分遵循民主决策的基本要求。首先，院长室根据工作要求设立岗位设置管理领导小组，由领导小组根据市教委和区教育局相关文件精神并结合学院实际提出方案初稿，提交院务会讨论；其次，院务会对方案初稿进行充分讨论并完善形成方案讨论稿，提交教代会讨论；最后，学院召开专题教代会，讨论通过了该方案。期间，院党政工通过组织以部门为单位和教代会代表小组为单位的多层面讨论活动，充分听取教职工意见，同时还借助于学院网络平台向全体教职工征求意见。因此方案内容凝聚了全体教职工的智慧，确保了方案的科学性和可行性。
      学院立足实际，完善了教代会工作制度。 2011 年12月30日学院九届一次教代会第二次全体会议采用票决制通过《学院创建上海市第十六届文明单位实施方案》等三份议案。根据院党总支和院长室推进民主管理的计划，自本届教代会开始将采用票决方式对教代会议案进行表决。教代会票决制的推行，对于进一步推进学院民主管理和维护教职工民主权利具有深远的意义，也将进一步推进学院的精神文明建设水平。
 
3.2.3   加强廉政建设，提高行政效能
学院领导班子成员认真履行职责，坚持身体力行，把发挥领导干部的带头示范作用贯穿始终。2011年组建了 由院党总支书记和院长任组长普陀区教育学院党风廉政建设和行风建设领导小组；制订了《普陀区教育学院党风廉政建设目标责任书》、汇编了《 普陀区教育学院领导班子廉洁自律若干意见》、 《普陀区教育学院党政领导干部密切联系群众的若干意见》、《普陀区教育学院有关坚持商业回扣上交的若干规定》、《普陀区教育学院关于贯彻落实 “ 三重一大 ” 制度的实施办法》等学院党风廉政建设制度性文件。尤其 着重对“三重一大”事项和“重大问题”进行了细化界定，明确了学院列入“三重一大”事项的具体范围，细化、完善了院领导班子议事制度和程序。
严守规范、民主公开、选好干部。学院严格按照规定选拔任用干部，防止和纠正选人用人上的不正之风的情况， 设计了《普陀区教育学院主任助理（挂职锻炼）述职考核评分表》从 “ 思想政治素质、组织领导能力、工作作风、工作实绩 ” 等4方面进行总评分， 完善了《普陀区教育学院中层干部选拔任用工作试行规定》。学院采用个人自荐、群众推荐、专家举荐和组织推荐相结合的办法选拔任用中层干部。近年来提拔新干部6人，都严格按干部选拔任用工作程序执行。学院建立了中层干部述职评议机制，加强对干部人事权行使监督，强化对推荐、提名、考察考核、讨论决定等重点环节的监督。
学院提倡艰苦奋斗作风，规范学院资金管理。2010年以来根据《普陀区教育学院财务、财产管理办法》，细化完善财务财产管理制度、强化制度执行，严控经费支出。学院要求用好每一分钱，规范、有效的进行财务、财产管理。学院通过专题学习和实例宣传，提高管理团队的经济管理意识和能力；通过明确细化部门和学院工作计划制订要求，加强学院和部门工作预算的科学性和预算执行的规范性。学院实行经费使用的民主决策，严格专项资金管理，规范管理业务往来产生的正常收入，纳入学院财务规范管理。制定并严格落实财务监督制度，完善资产管理制度，加强资产管理，包括使用范围、经费标准、审批程序和审批权限等；完善并严格执行资金使用申请、预审制度；认真做好资金预决算工作，严格控制临时性经费使用。
 
3.3   社会诚信形象
学院作为市文明单位，不仅重视学院自身诚信建设，还主动向社会亮身份树形象，积极承担社会责任。
学院严格遵循财务管理制度，按章使用好各项专项资金，并依法主动纳税，学院财务管理一直被评为A级。
2011 年学院总支积极 响应普陀区教育党工委关于党员 “ 亮身份，树形象 ” 的号召，组织召开《承诺践诺 创先争优----普陀区教育学院庆祝建党90周年》主题集会。总支书记张哲人要求全体党员， 紧紧围绕党风廉政建设工作， 立足本职岗位，承诺践诺，创先争优， 不断加深对党风廉政建设重要性的认识 ，自觉接受社会监督 。
 
 
 
 
 
 
2011 年下半年， 学院作为区教育系统石泉街道学校党建联建协作组牵头单位，制订的《区教育系统石泉街道学校党建联建协作组关于“党员社区帮困助学活动”活动的实施方案》和 《普陀区教育学院与石泉社区共创文明单位工作计划》 得到了16家单位的积极响应，在石泉社区20多个居委会做到了全覆盖，使松散型助学向系统型助学转变，很好地肩负起引领、辐射的作用。
 
4   社区责任
教育学院具有强烈的社区责任意识。学院在《普陀区教育学院创建上海市文明单位 ( 和谐校园 ) 实施方案》（ 2011 年—— 2012 年）明确要求： 坚持对社区的开放，为社区成员提供多样化的教育服务；积极参与社区的志愿者活动和党建联建活动，以“服务社会、志愿奉献”为理念，不断探索社区服务的新思路、新办法和新模式，做到参与面广、参与率高、成效明显；做好石泉街道党建联建活动牵头单位工作，有效开展党建联建活动；继续加强与和平居委共建工作；加强与武警真光消防支队军民共建工作。
《 2011 年普陀区教育学院党总支工作计划》提出： 加强“温暖凝聚工程”建设。关心群众凝聚群众是党组织建设的一项重要工作，加强“温暖凝聚工程”建设，是和谐校园建设的基本要求。继续和党派同志一起做好捐资助学的工作。，做好退休教职员工的冬送暖夏送凉的工作。
在“方案”和“计划”的指导下，全院在“救灾与慈善捐助”和“志愿服务”方面均开展了卓有成效的活动。
 
4.1   救灾与慈善捐助
            4.1.1 学院积极开展慈善捐助和帮困慰问活动
根据开展和谐校园创建活动第七条“构建和谐的校内、校外关系”要求，教育学院设立与之相匹配的救灾与慈善捐助的实施部门。学院工会具体负责校内冬送暖和夏送凉、救灾与慈善等慰问帮困的工作。学院党总支负责校外社区——石泉街道党建联建活动和居委会“帮困助学捐款”等工作。
例如在常规做好一日捐活动基础上，学院还认真做好冬送暖和夏送凉活动。
尽管退休教工实行社会化管理， 2011 年寒假期间，学院党政工领导、部门主任和全体党员，仍然组队或单独分别走访慰问离休干部、退休劳模、 80 岁以上老同志和患大病老师，计 54 人。这次慰问，共发放慰问金二万五千元。 2011 年暑假期间，学院党总支组织教研室党支部、联合支部和行政党支部开展“夏送凉”工作。学院党政工领导、部门主任，全体党员和部分民主党派成员，积极参加慰问活动。大家组队或单独分别走访慰问离休干部、退休劳模、 80 岁以上老同志和患大病老师，计 39 人。“夏送凉”慰问，共发放慰问金七千元（患大病慰问金除外）。（图为张哲人书记和方红军老师看望退休教师）
 
 
4.1.2 积极开展社区帮困助学活动
2011 年，学院启动新一轮三年帮困助学活动，仍然为社区四位家庭经济困难的学生每人提供 1000 元学费，学院民进、民盟和农工三个民主党派成员捐助一个学生，总支所属三个支部各捐助一个学生。 1 月 23 日上午，学院党总支组织民主党派成员和党员代表参加在和平居委会举行的帮困助学仪式。
2012 年 1 月 13 日，学院举行“梦，在这里起航 ——石泉地区党建联建‘结对助学’教育学院专场”活动。区教育党工委副书记丁向荣、石泉街道党工委副书记吕将，石泉地区党建联建 16 家单位的领导、和平居委会代表与受助学生应邀前来，与学院教职员工一起参加活动。吕将、丁向荣先后发表了热情洋溢地讲话。（图为张哲人书记和和平里委陈书记签约帮困助学）
与会人员观摩了《在都市村庄里播撒希望的种子》专题片。多年来，教育学院党总支站在改善民生、共建和谐社会的高度，深化对助学工作的认识，增强帮困助学的主动性、自觉性，主动联系和平居委会，进行帮困助学。与此同时，学院作为区教育系统石泉街道学校党建联建协作组牵头单位，很好地肩负起引领、辐射的作用。学院起草的《区教育系统石泉街道学校党建联建协作组关于“党员社区帮困助学活动”活动的实施方案》，得到了 16 家的单位的积极响应。他们各自很快制订了本单位的实施方案进行运作，使松散型助学向系统型助学转变，“党员社区帮困助学活动”，在石泉社区 20 多个居委会做到了全覆盖。
在热烈的掌声中，丁向荣、吕将、张哲人等上台给学生赠款和赠书。教育学院总支书记与和平居委会总支书记签订了 2012 年帮困助学协议书。
           
4.2 志愿服务
4.2.1 适应社区居民需求，积极参与“学习雷锋、奉献爱心”服务活动
学院总支通过走访和平居委会，了解了社区困难家庭的需求后形成共识：“在一个人最困难、最失意、最无助的时候，这个社会能帮他一把，拉他一下，那么他就会对党、对我们的国家、对社会产生感激之情，从而自强自立，就可能从此改变一个人的命运，一个家庭的命运，甚至如果他能成大才，还可能改变我们国家某个领域的将来。”为此，总支确立了“师德建设项目创建活动——社区帮困助学活动”。学院党总支发出帮困助学活动倡议后，立即得到全院教工的响应，在很短的时间内捐好款。在居委会的有效配合下，社区“帮困助学捐款活动”正有条不紊地实施。
学院把帮困助学与学雷锋励志相结合。 3 月 5 日学雷锋活动日，各支部和民主党派代表与受助对象在和平居委会活动室见面，与受助对象交流学习生活情况，给以勉励。学院给每个受助对象赠送格言，勉励其进步。赠沈同学：人有两种能力，思维能力和行动能力，没有达到自己的目标，往往不是因为思维能力，而是行动能力。赠张同学：我是我生命的主宰，对自己的生命完全负责！赠徐同学：人生在世，最紧要的不是我们所处的位置，而是我们活动的方向；有了目标，内心的力量才会找到方向。赠丁同学：刚开始的时候只是一种梦想，以及毫无根据的自信，但是所有的一切都是从这里开始。
学院还追踪帮困助学对象，针对受助对象学业上存在的问题，给予具体指导帮助，坚定他们的信念。每年年底，有关人员都要与受助对象见面，了解各方面情况，及时调整不足之处，总结经验，得到居委会好评。前不久，受助对象应邀到学院参观。他们很高兴汇报自己的成长历程，表达了自己感激之情。从北海考人宜川中学的丁同学说：“每次看见你们，心里就感到温暖，使我有了前进的动力”。复读一年考人长征中学的沈同学说：“我中考不理想，首先就觉得愧对资助的老师，所以发奋苦读！。”
   
 4.2.2 积极参与文明礼仪、扶危救困、应急救援社会志愿服务
学院党总支为了鼓励广大教职工积极参与到文明创建中，开展了全体教职员工参与文明创建承诺活动。附：文明承诺书
文明单位是在政治文明、精神文明、物质文明等综合建设方面的最高荣誉，因此学院创建上海市文明单位，不仅是对荣誉的追求，更是学院自身发展的需要。作为学院的一份子，我将以积极饱满的精神面貌投入到新一届市文明单位建设中去！具体承诺如下：一、加强师德修养，严守“三要三不”。学院作为区域现代教育改革专业支持中心，承担着区域干部教师专业发展和教育改革研究实践的专业引领工作。作为学院的教职工，在工作中将严守“三要三不”，即要关心每一位学生的发展，要自觉抵制有偿家教行为，要切实减轻学生课业负担；不违反规定收取费用，不歧视、侮辱、体罚学生，不收礼金或贵重礼品。二、加强学习和研究，努力提升专业服务质量。三、践行公民道德，积极参于志愿行动。作为一个公民，一方面，我将自觉遵守社会公德，牢固树立社会主义价值观，自觉履行公民基本道德规范；另一方面，我将积极参与学校、社区和社会的各类志愿行动，参与创建更加美好的邻里关系、和平安和睦的社区环境以及美好和谐的校园环境，为推动良好社会风气的形成和构建社会主义和谐社会做出应有的努力。    
学院积极组织参与交通文明行志愿活动。 根据区教育系统文明办安排，由学院全体党员干部和部分民主党派成员组成的志愿者队伍，顺利完成了 4 月 18 日至 29 日的轻轨三号线曹杨路站出入口高峰时段值守工作，受到有关方面的好评。学院党总支认为，此项活动是展示学院精神风貌的机遇，要求各支部及时认真地做好动员和组织工作，确保志愿者准时上岗，做好“宣传、服务、劝阻、疏导”工作。全院志愿者积极主动参与活动。大家互相帮助，克服种种困难，计有 80 人次的早晚岗位，没有出现缺席现象。
学院积极参与志愿献血活动。为缓解医疗用血紧张的状况，促进社会公益事业，参与和谐社会建设，学院教职工积极参加义务献血活动。 2011 年学院有陈莉、陈瑞廷、陈燕华、徐政、秦惠康、温暖等 6 位教师主动报名献血，经过体检合格。他们克服期末工作的繁忙的困难，合理安排手头工作，顺利完成了献血任务。学院历来高度重视献血工作，广大教职工都能积极参与，且绝大部分教职工已经多次参加无偿献血活动。正是由于广大教职工的积极参与，学院的献血工作多次收到区献血办的表扬。学院教职工积极参加业务献血活动，不仅在一定程度上缓解医疗用血紧张的状况，同时也以实际行动践行师德风范，展示市文明单位应有的社会责任意识。
 
 
4.2.3     以社会志愿服务为载体，促进社区志愿服务项目培育、志愿组织及职业化、专业社工组织发展
学院重视社区志愿服务项目的培育。学院作为石泉街道党建联建活动牵头单位，开展了富有成效的党建联建活动。首先制定了《区教育系统石泉街道学校党建联建协作组关于“党员社区帮困助学活动”活动的实施方案》，主办石泉社区党建联建联合体举行学习“七•一”讲话报告会 , 举行石泉地区党建联建“结对助学”专场 . 。这些举措，不仅引领、推动石泉社区党建联建工作的进一步发展，而且成了教育学院精神文明建设的一个亮点和品牌。”
加强队伍建设，推进志愿行动。学院积极承担社会责任，建立了覆盖党员、青年教工和民主党派的志愿者队伍，依托专业优势，积极参与社会志愿行动。例如 2011 年学院义务承办了3批对外省市教师的培训，分别是由玉佛寺和上海慈善基金会主办、教育学院承办的“2011觉群慈善培训班暨云南普洱、新疆喀什教师培训班”的两周培训，由教育学院和民盟市委社会服务部联合承办的“民盟烛光行动——2011甘肃天祝教师培训班”的两周培训，“云南景东骨干教师培训班”的一周培训及参观活动，从计划制订、课程设置、食宿安排、组织参观、结业汇报等培训活动顺利有序地落实，都由学院志愿者队伍具体负责。这样的培训活动得到市区领导和参训老师的充分肯定，也较大地扩展了学院的社会影响力。
 
5   环保责任
        学院积极承担起国家和社会所赋予的环保责任，为建设绿色、和谐的环境，为国家和世界的可持续发展尽应尽之力。学院致力于“节约型单位”建设，大力推进“节能减排”工作，重视对广大教职员工进行低碳节能法律法规的宣传教育，制定了相应的管理制度，取得了明显的成效。学院致力于树立良好的绿色环保形象，加强学院内外的环境卫生建设；认真贯彻落实 《上海市公共场所控制吸烟条例》和《普陀区教育系统关于开展公共场所控烟工作的实施方案》，争创无烟单位；学院认真执行卫生部门的相关法规，卫生工作达标， 取得了显著效果，获普陀区爱国卫生运动委员会办公室颁发的“爱国卫生合格单位（ 2011 —— 2012 ）”认定。
 
5.1 低碳节能
      学院倡导“节能减排，低碳生活”， 充分利用各种宣传手段，大力宣传建设“节约型”单位的重要意义。学院制定了用水、用电、办公用品及公车使用的相应制度，在办公室、食堂、厕所等醒目位置，张贴了宣传标语，力求使教职员工自觉养成良好的节约习惯。学院规定，办公室的空调温度，夏季不低于26摄氏度、冬季不高于20摄氏度；在使用电脑终端、传真机、复印机等办公自动化设备时尽量减少待机时间，下班后关闭各类电器设备的电源。为节约用电、用水，学院在每层楼面统一配备了电热水器。    推广使用节水型水嘴,节约使用每一滴水。学院对办公用品的领用实施严格控制，杜绝浪费现象。大力推广使用信息化手段，推动办公自动化（OA）系统建设，充分利用校园网，减少纸质材料使用。学院的公车执行使用登记制度，力求公车使用效益的提高。
        学院认真执行国家颁布的环保法规，无重大污染物排放，办公与生活垃圾分类处理，尽可能使其中的纸张等部分回收利用，降低碳排放量，争创节能减排示范型单位。
 
5.2 环保形象
      学院重视校园内外的环境建设。学院根据自身特色进行校园绿化，在地面绿化的基础上将绿化向空中发展，做到主要楼面的走廊上有绿化。学院定期举行争创“温馨办公室”工作，每月进行办公室环境卫生评比，评比结果是作为年终文明组室评选的重要条件之一。学院积极承担社会责任，定期参与所在石泉街道的卫生活动，并做好承包绿化带的日常维护、保养工作。
学院积极参加 普陀区爱国卫生运动委员会 组织的“五个人人”健康市民活动，每学期参加“清洁家园”活动3次以上；学院在 认真学习 《上海市公共场所控制吸烟条例》和《普陀区教育系统关于开展公共场所控烟工作的实施方案》基础上制定了自己的“控烟条例”，组成了控烟领导小组，在醒目的地方张贴禁烟标志；学院重视教职员工的身体健康，工作日每天 10 点钟做广播体操，学院工会每天午间安排定期的文体活动，每学期为员工举办健康讲座，以提高员工的身体素质与幸福指数。（右图为上海市龙华医院张玮教授为学院员工开设健康讲座。）
学院食堂在做好控盐、控油工作的基础上注意工作餐的营养搭配，学院在工作午餐之外又加设了工作早餐，早餐品种丰富、粗细搭配，受到教职员工的广泛好评。学院食堂制定了详细的卫生工作制度，食堂环境整洁优雅，食堂工作人员定期体检持证上岗，卫生达标。
 
 
五、报告预期与展望
1    报告的预期绩效
2012 年， 学院继续秉承“专业引领，服务全局”的理念，以“进一步提升区域教育教学质量和干部教师专业水平”为目标，坚持内涵发展，加强实践研究，完善工作机制，不断提升专业服务品质，争创国家级示范性教师进修学院。
 
1.1服务绩效方面
学院围绕专业引领，服务全局的核心理念，坚持在提升自我中服务全局，在服务全局中提升自我，实现学院自身发展和区域基础教育发展共赢的和谐局面。 2012 年，为了进一步满足区域基础教育改革和发展的专业支持需求，学院将继续坚持做好以下四方面的专业服务：（ 1 ）为区教育行政决策提供参谋咨询服务；（ 2 ）为区教育局重大项目提供管理指导服务；（ 3 ）为区域教育教学改革发展提供技术支持服务；（ 4 ）为构建区教育人力资源高地提供研训发展服务。
在具体工作中，学院将紧紧围绕 《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》和《普陀区“十二五”教育发展规划》要求，继续 开发针对性较强的干部教师培训课程；以提升学生的学业品质为目标，深入推进课程改革和创新教育，努力形成了一批在市区有影响的教育教学科研成果并加以辐射；完善具有普陀特色的教研、德研、科研、骨干教师团队等部门（团队）的培训模式和专业服务与管理模式，为普陀教育强区的建设继续作出卓越的贡献。
 
1.2社会绩效方面
学院作为市文明单位，将紧紧围绕“和谐社会建设”这个中心，主动承担相关社会责任。围绕服务社会方面将继续努力做好以下几方面工作：一是继续推广志愿行动，为建设文明城区而奉献；二是发挥学院专业优势服务社区建设，从物质资助走向精神资助和智力资助；三是牵头石泉地区教育党建联建，开展圆梦行动关爱社区贫困学子；四是进一步加强军民共建。
 
1.3环境绩效方面
学院在2012年度将继续致力于环境保护行动，一方面在学院继续开展低碳行动，从推广节能灯到规范空调使用,努力建设节约型校园；另一方面，深入开展控烟行动和健康饮食行动，并积极广生活垃圾分类和食堂垃圾分类处理，努力建设健康校园；第三，专业部门继续加强环境保护方面的教育培训，开展相关课题研究和主题实践活动，推进环境保护方面的创新教育，支持基层学校开发开放生态环境方面的校本课程。通过上述行动，多层面开展环境保护教育和主题实践活动。
2    报告展望
学院将继续加强内涵建设，积极发挥区域现代教育改革专业支持中心的功能，有效实施干部教师专业发展和教育改革研究实践的专业引领工作，努力创建集专业化、效能型、开放性为一体的国家级示范性教师进修学院。同时，学院将积极承担社会责任，努力推进和谐社会建设，争创新一届上海市文明单位。
六、社会评价
2011 年学院所获荣誉
2011 年获评为“ 2009 ～ 2010 年度上海市文明单位”
2011 年获评为“普陀区先进基层党组织”
2011 年获评为“普陀区先进职工之家”
2011 年获评为“普陀区教育系统 ‘ 欢乐相聚 ’ 小组活动先进集体”
2011 年获“上海市五一劳动奖状”（教研室）
2011 年获评为“普陀区教育系统 ‘ 三星级 ’ 温馨办公室”（学前教研室）
           
 
         
 
 
普陀区教育学院
2011年度社会责任报告
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2012 年5月
 
 
 
 
 
 
 
普陀区教育学院
2011 年度社会责任报告
 
一、公开陈述
上海市普陀区教育学院作为作为区域现代教育改革的专业支持中心，秉承“专业引领，服务全局”的理念，积极推进区域教育教学改革和促进干部教师专业发展，在普陀教育强区建设中发挥着重要且不可替代的作用。学院同时坚持立足区域基础教育，立足社区里委，积极承担社会责任，认真践行建设和谐社会的庄严承诺。
本报告全面系统地阐述了普陀区教育学院2011年度在“员工责任、服务责任、诚信责任、社区责任、环保责任”等方面所做出的工作和取得的成果。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
二、单位概况
上海市普陀区教育学院创建于1959年，虽经历“ 初创时期、文革时期、改革初期、深化改革时期和持续发展期”等五个时期，但始终立足于推进区域教育教学质量的提高和干部教师的专业发展， 为普陀区教育事业的发展作出了卓越的贡献。
学院坐落于岚皋路75号，占地面积5076平方米，建筑面积11572平方米，校园布局合理，配备齐全。为了更好地服务于区域教育教学改革和干部教师专业发展，学院正在进一步建设或完善区域心理辅导中心、艺术教育中心、综合理科实验室等专用培训教室。
学院作为区域教育人才高地，非常重视师资队伍建设，通过加强多层面教师培训和合理的师资流动，努力打造一支高素质的教师队伍，以满足区域教育改革的专业支持需求。学院现有教职工108人，专任教师82人，其中高级职称比例达到75.6％，拥有研究生学历10人，博士学位2人，硕士学位14人。学院现有上海市教育功臣1人， 普陀区领军人才 1 人， 特级教师4名，上海市双名工程培养对象21名，教研室近15位专业教师被市教委教研室和市考试院聘为学科中心组成员或专家组成员，这批骨干教师为学院的快速发展奠定了坚实的基础。学院叶佩玉、陈镇虎、吴永玲等三位特级老师作为上海市第一、二期的双名工程学科名师培养基地主持人，也为上海市青年骨干教师的培养作出了积极的贡献。
当前，学院在传承的基础上 秉承“专业引领，服务全局”的专业服务理念， 坚持 以《普陀区教育事业十二·五发展规划》为依据，把握学院作为区域现代教育改革专业支持中心的功能定位，积极推进干部教师专业发展和教育改革研究实践的专业引领两方面工作，坚持内涵发展，提高工作效能，不断提升学院的专业品质和专业地位，为普陀教育强区建设而努力奋斗！
 
 
三、主要参数
4.           报告篇幅
本报告按照文明单位社会责任六个方面公开陈述、单位概况、主要参数、报告内容、预期与展望、社会评价的要求提供详实的社会责任报告，本报告字数：
                                    ，页数：共                            页 。
5.           报告时效
本报告时间范围：2011年1月1日至2011年12月31日。
6.           发布周期
每年发布一次
4 ．发布单位    
普陀区教育学院
5 ． 报告数据与编制依据    
本报告所引用的2011年数据为初步统计数据，可能与最终数据略有差异。本报告编制依据主要遵循《上海市文明单位社会责任报告》有关“事业类文明单位社会责任报告指标要求”。
 
 
四、报告内容
1   员工责任
1.1 员工教育
学院非常重视教职工的思想道德教育，将周五设为固定学习时间。其中，双周的周五下午为全院集中政治学习时间，单周的周五下午为中层干部学习时间，周五上午为组室业务学习时间。集中政治学习内容内容既包括时政教育，如科学发展观、建党90周年胡锦涛总书记的重要讲话以及党中央重要会议精神等内容的学习贯彻；也包括国家经济形势教育；另外还结合学院特点重点开展教育改革方面的专题教育，如2011年度重点学习了国家、上海市教育中长期发展规划和普陀区 “十二五” 教育发展规划。通过集中政治学习，引导广大教职工形成正确的世界观、人生观、价值观；鼓励广大教职工立足岗位争先创优，积极投身到区域教育教学改革大潮中。目前，学院涌现出一批市区劳模先进，其中较有代表性的是全国先进教师、上海教育功臣――叶佩玉老师，为了鼓励广大青年教师向她学习，中共普陀区委宣传部特在学院设立道德建设示范实践基地。
附：学院2011年度以来部分集中政治学习内容

序号
学习内容
学习时间
主持人
1
学习十一届全国人大四次会议精神
2011 年 3 月18日
张哲人
2
党风廉政建设和行风建设
2011 年 4 月1日
张哲人
3
贯彻落实区教育工作会议精神之一
2011 年 4 月15日
张哲人
4
贯彻落实区教育工作会议精神之二
2011 年 4 月29日
张哲人
5
中国文化的危机与拯救
2011 年 6 月3日
张哲人
6
承诺践诺， 创先争优 --- 教育学院庆祝建党90周年主题集会
2011 年 6 月17日
张哲人
7
贯彻落实区教育工作会议精神之三
2011 年 6 月24日
杨杰
8
胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立９０周年大会上重要讲话精神
2011 年9月23日
张哲人
……
……
……
……
 
温家宝总理关于两会答记者问
2012 年3月16日
张哲人

 
1.2 权益保护
1.2.1 教职工录用规范透明
学院在招聘教师方面严格执行区教育局人事科规定的公开透明程序。首先学院院务会根据教师队伍建设需求讨论确定拟招聘的岗位；然后学院人事将信息上报教育局人事科由教育局统一对外公布招聘信息；接着学院人事和分管院长本着择优录用和宁缺毋滥原则面试竞聘教师，对于合适竞聘教师将提交院务会讨论通过；最后学院将拟招聘教师名单上报教育局，再统一走事业单位招聘程序（考试、面试）。对于通过各项考试的教师将统一办理劳动合同。2011年度，学院共签订11份劳动合同。
学院认真贯彻落实《劳动法》和《教师法》，切实保护教职工的各项合法权益。例如，学校积极参加在职职工住院补充医疗互助保障计划和特种重病团体互助医疗保障计划、女职工的团体互助医疗特种保障计划，以及退休职工住院补充医疗互助保障计划，并每年定期开展覆盖全院教职工的体检活动，有效维护了教职工的健康保障权益。同时，学院制定《学院帮困慰问实施办法》，从机制上保障了对于教职工的大病关心及困难补助等工作。
 
1.2.2 学院保障教职工的休息、休假和疗修养活动
学院严格执行国家规定的各项节假日休假制度，并开展教职工疗修养活动，如2011年度。学院在积极组织参加区教育工会组织的疗修养活动基础上，还在暑假和寒假组织了三批目的地分别为河南、西安和海南的疗修养活动，疗修养活动的组织开展不仅增进了学院的凝聚力，同时也极大地愉悦了教职工的身心。
     
1.2.3   学院重视教职工专业培训      
      为了进一步提高区域干部教师培训质量，学院重视并加强学院教职工培训，努力提高教师的专业服务品质。
学院一方面鼓励教师加强学历进修，例如学院目前有3位教师在攻读硕士学位，1位教师在攻读博士学位；另一方面鼓励和支持教师积极参加上级主管业务部门开展的各类培训，如教研员参加市教研室组织的各项专业培训；另外，学院还重点做好了全院集中业务学习活动，做到定时间定主题，同时还充分发挥业务部门资源优势，服务于学院教师专业发展。
为了进一步推进学院的教师培训工作， 学院党总支制定《普陀区教育学院创建学习型学院三年规划》，提出了“形成先进的学习理念和浓厚的学习氛围、教职员工的综合素质和专业技能有显著提高、培育一批学习型组织和学习型个人典型” 等工作目标，和“实施载体、考评体系、保障机制” 等 一整套形成建设学习型学院的制度和良性运作机制的实施方案。通过规划，进一步引领和促进学院教师的专业发展。
 
 
 
附 ： 普陀区教育学院 2011 学年度教师专业培训部分内容一览表

时间
地点
内容
主讲
参加对象
2011 年 9 月 16 日下午
C301 多功能厅
《普陀教育“十二五”发展规划中，学院的责任与内涵发展计划》
杨杰
全院教职工
2011 年 10 月 14 日下午
C301 多功能厅
《来自学校的挑战》
顾泠沅（课改办承办）
全院专业教师
2011 年 11 月 3 日下午
B603 教室
《课程管理的原则和程序》
崔允漷（干训部承办）
全院专业教师
2011 年 12 月 1 日下午
B603 教室
《解读“绿色质量评价体系”》
徐淀芳 （干训部承办）
全院专业教师
2011 年 12 月 16 日下午
C301 多功能厅
《学生创新素养的培养》
 
顾志跃（课改办承办）
 
全院专业教师
2012 年 3 月 7 日下午
C301 多功能厅
《当前社会经济形势发展及展望》
陈勇鸣 （干训部承办）
全院教职工
2012 年 3 月 23 日下午
C301 多功能厅
《深化课改的热点问题》
 
徐淀芳（课改办承办）
全院专业教师

 
1.2.4   学院畅通教职工权益诉求渠道，保护教职工合法权益
学院积极畅通教职工权益诉求和维权渠道，切实维护教职工的合法权益。一方面，学院领导随时随地可接待教职工诉求；另一方面，学院领导还充分利用学院网接受和反馈教职工的诉求；另外，学院每年定期召开两次教代会，通过教代会提案形式集中听取教职工意见。通过上述形式，一些改进工作生活环境的建议得到了院长室的响应和落实。
 
 
1.2.5 学院工会积极推进民主管理，维护教职工权益
学院工会努力加强自身建设，积极维护教职工权利。一方面，院工会在党总支领导下积极推进校务公开和民主管理工作，如2011年度重新修订了学院文明组室评选办法，确保了文明组室评选导向激励功能；另一方面，院工会努力加强教代会制度建设，将教代会作为维护教职工权益的重要途径和形式，例如2011年度，通过教代会反复讨论，完善了《学院首次岗位设置实施办法》，从而有序稳妥地推进了学院首次岗位设置工作；另外，工会在做好常规节假日庆祝活动基础上，2011年度重点推进社团建设，丰富教职工文化生活，目前各社团共拥有成员近140人（次），仅2011年度就组织规模以上主题活动38次。（附：2011年度学院社团活动统计表）
社团名称
成立时间
成员数
主题活动次数
九话茶社
2011-3-25
18
8
乒乓球社团
2011-4-1
10
4
书友会
2011-4-2
25
7
棋牌社团
2011-4-15
22
5
羽毛球社团
2011-4-9
19
5
DIY 社团
2011-4-22
12
6
High 音乐社团
2011-9-30
25
3
 
1.3   安全保护
学院高度重视安全管理工作，积极开展安全宣传教育活动。学院不仅制订了覆盖各部门的安全管理规定和应急管理体系，并成立了由院长任组长的应对突发事件的工作小组；另外，每年院长室与各部门主任签订安全责任协议书，形成院长室－部门－个人的安全责任管理体系；另外，学院还不定期开展集中安全培训活动，例如2011年11月18日下午，学院在武警普陀消防支队真光中队的支持下，开展“ 责任重于泰山，安全在我心中 ”消防演习活动。由于学院的重视和管理到位，学院一直没有发生安全生产事故。
 
2 服务责任
2.1 服务与管理
2.1.1 坚持为了每一个学生的终身发展，积极推进区域教育教学改革
作为区现代教育改革专业支持和干部教师继续教育中心，学院在2011年更好地发挥了“教育政策研究、重大项目管理指导、干部教师研训、教育质量保障、区域课程开发、教育资源集散”等方面的功能，促进了教研、科研、师训一体化。
本着德育为先的思想，学院德育室在常规工作中，深入开展了面向全员的班
主任队伍建设，设计了“红色征程，丹心向党——庆祝建党90周年”主题班队会评比活动，组织“家化杯”心理活动课的区级评审。组织大队辅导员辅导论坛、专题讲座8讲。在特色工作中，着力架构区域德育课程体系，业已形成核心价值观教育系列、民族文化教育系列、公民素养教育系列和健康人格教育系列四大系列。全面启动 “普陀魂·韵·情”系列课程的研发。2011年下半学期，重点研制开发以苏州河沿岸教育资源寻访活动为主要内容，以开展传承优秀民族文化，培育爱国情怀教育为重点的“普陀韵”课程；以走近普陀区先进模范人物为主要内容，以开展学习崇高精神，培育健全人格为重点的“普陀情”课程，确立区域德育工作的品牌建设的新生长点，全面推进区域德育特色课程的整体发展。
学院教研部门根据区“十二五”教育发展规划的要求，着力围绕“创新教育”、“质量保障”和“学前教育”三个行动计划开展工作。上半年，完成行动计划的制定及推进的准备工作，初步完成高中试点学校和相关课程的建设评审，构建起小学“快乐活动日”的五大系列课程的建设。9月，普陀区提升学生创新素养的高中课程顺利实施，同时，小学的快乐活动日、初中的“动手实践”课程在区域内也得到了有序的推进。2011年初、高三教学质量维持了“高位”的稳定，高中学业水平考试的成绩有了显著的提升。初中、小学积极推进“上海市义务教育阶段学业质量综合评价及绿色指标体系”建设的相关工作，对基层学校开展“绿色指标”的解读以及相关学科样卷试题的提供，顺利完成上海市首次“绿色指标”的测评工作。以“基于信息化平台的课堂观察与评价”、“中小学作业设计”以及“创新团队及创新课程建设”、“有效教学视野中的课堂分析”、“小学快乐活动日”、“初中动手探究日”、“高中创新实验室”等工作项目为研究主线，形成教研室课题研究项目和项目研究机制。
学院还积极尝试区域课程共享创新机制。经过半年多的努力与实践，创新实验项目区域共享课程建设对其运作机制、管理模式、制度保障等多方面作出有益的尝试，引起社会各方关注，获得好评。《文汇报》以“创新素养培育欲破校际壁垒”为题、《解放日报》以“普陀‘校际走班’共享‘看家课’”为题、《新闻晚报》以“普陀区推校际走班普高学生跨校选修名校招牌课”为题分别对本项目作了专题报道。上海教育电视台也对此作深度报道。
2011 年，学院荣获“2009——2010年度上海市文明单位”称号；教研室荣获“教育先锋号”称号；学院党总支荣获“普陀区先进基层党组织”称号；学院工会荣获“普陀区先进职工之家”称号……
 
2.1.4   秉承“专业引领，服务全局”理念，充分发挥专业支持中心功能
学院多年来坚持对本地区基础教育的改革和发展做好四方面的服务：（ 1 ）为区教育行政决策提供参谋咨询服务；（ 2 ）为区教育局重大项目提供管理指导服务；（ 3 ）为区域教育教学改革发展提供技术支持服务；（ 4 ）为构建区教育人力资源高地提供研训发展服务。围绕专业引领，服务全局的核心理念，在提升自我中服务全局，又在服务全局中提升自我，实现学院自身发展和基础教育发展共赢的和谐局面。 2011 年，学院在管理制度及教学质量上继续从满足人才培养的需求出发，扎实基础、探索创新。
教研部门完成了第二届 “ 普陀杯 ” 教师专业能力评优活动的相关工作。承办了全国第六届有效教学实践与理论研讨会， 12 月 5 日会议顺利召开。目前，正在对 6 年来有效教学理论与实践研讨会的成果进行整理总结，将其中出现的优质经验通过课堂案例、经验汇编等形式进行呈现，用关注学生学习的 “ 课堂教学分析 ” 来引导教师在 “ 教学设计 ” 、 “ 教学实践 ” 和 “ 教学反思 ” 过程中都把学生的学习放在教学研究的核心位置，以此促使课堂教学的转化。进一步优化普陀区网络教研平台。逐步完善网上阅卷系统和普陀区学生学习质量监测评估系统。运用网络平台的四大功能模块开展工作，开通教研员博客，探索网络教研便捷有效的工作模式。选择具有典型意义的学校，通过 “ 区校合作项目 ” 等工作模式，举全室之力针对教学中的重点问题——“高中特色学生学业质量保障”、 “深度备课”、“教师 PCK 提升途径”等课题——进行深入实践研究，希望研究解决一些问题，以此促成学校教学质量的提升，同时总结工作过程中的经验教训，为其他同类学校提供借鉴。由于教研室在推进区域教育改革过程中发挥着巨大且不可替代的作用，因此获得了 2012 年度“上海市五一劳动奖状（班集体）”荣誉。
区骨干教师管理办针对普陀区第二轮教师专业发展指导团队涵盖区内千余名教师，涉及区内百余所学校，共计二十余个学科或领域的情况。基于 “ 小管理大实体 ” 的项目特点，为进一步优化学院作为专业支持部门对指导团队的支持、服务与管理，着力研发指导团队信息平台，出思路、拿框架，历经需求分析、设计确认等环节，投入了大量的时间与精力。平台建设有效促进指导团队研修过程的实时呈现、研修资源的积累共享、研修评价的主体多元。问卷调研显示 90% 以上的领衔人认为平台建设“有必要，便捷高效”。
教情中心很好地发挥了情报中心的作用。 2011 年《普陀教育报》共出版 40 期，通过要闻版、教与学版、副刊版、学校与社区版等不同版面，及时展示了我区教改的亮点和特色。《普陀教育》共出版 10 期，推出两个专辑：“提升课程领导力” 专辑、“普陀区可持续发展教育” 专辑，展示了我区教育科研成果。《普陀教育情报》共出版 8 期，为教育行政决策及基层提供了有价值的情报服务。区图工委较好地发挥了图书教研及读书指导作用。 2011 年获上海市中小学生暑期读书活动优秀指导教师及优秀组织奖。《教育新闻集粹》全年共发 40 多期，以快捷的方式为区域教师提供教育前沿的最新信息。《好书共享》共发表 10 期 , 不同读者提供了精美的精神食粮。
 
2.1.5   积极推进党务、校务公开，努力提高行政效能
学院坚持党务、校务公开， 学院党 总支尊重党员的主体地位，保障党员的民主权利，积极推进党务公开，做到让党员“先知道、先讨论、先行动”。2011年继续认真贯彻“学院完善荣誉激励机制的若干意见”，组织好学院文明组室、好党员、师德标兵、服务明星的各类荣誉称号的评选， 激发了教职员工工作热情 。并 认真完成了教育党工委、教育局下达的各项任多，圆满完成了新一届党代表、人大代表选举任务。 认真执行校长负责制文件，推进学院民主政治建设。 党政领班子从“民主权利、民主程序、民主事项”三个维度入手，对学院的民主 管理进行了理论与实践的探索研究，并己形成了许多宝贵经验和良好运行机制。 学院坚持 “重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用，必须经集体讨论作出决定” 的制度， 会议制度执行严格，院务会、总支会定期召开， 有完善的学院集体决策机制； 学院 党政领导自觉接受教职工监督，坚持党务、院务公开；2011年上半年召开了一次教代会，主要审议学院新一轮发展规划、岗位设置方案、财务报告等重大事项，下半年完成了教代会换届，审议通过了学院文明单位、学习型组织建设中期汇报，完善学院“文明组室”评比办法，审议年度财务报告，教代会实现了票决制。
 
2.1.4 坚持以人为本，不断提高干部教师培训质量
作为区域干部教师继续教育中心，教育学院在 2011 年度进一步规划、调整干训、师训工作，形成了一些鲜明的特色：
干训部贯彻区教育系统“三五”干部培养行动计划要求，完成了区教育系统“十二五”干部培训计划和中层干部自培方案。对培训对象、培训项目、培训要求等内容做了具体规定，为“十二五”良好开端提供有力保证。 2011 年共组织了政教主任培训、工会主席培训、新上岗干部培训、后备干部培训、远程培训、通识培训、人事干部培训、预备党员培训、入党积极分子培训等 19 个班次共计 600 多人次的各类干部培训工作。完成了市教委的暑期校长培训工作，成功组织了 320 多名校园长参加各类主题报告学习和网上培训，登录市在线学习 2199 次，在线学习时间达到 29749 分钟。策划开展了 2 场干部培训成果展示，优青校长工作室汇报展示和第四批党政干部加拿大培训汇报会，制作完成了加拿大学习专题片《枫叶情怀》。加强培训“课程化、选择性”建设，逐步形成了 1+6+1 的课程框架。同时，制定套餐式课程菜单，提供学员自主选择培训的主题和班次。 10 月，第一期通识培训正式启动，在学员自主报名的基础上，开设了“规划学校发展”和“领导课程教学”两个主题的培训班。此外，构建与之相匹配的网络培训课程，根据不同学段，以 1+6+1 为课程框架，整合形成了 ABC 三类网络课程。
师训办认真总结了“十一五”区域教师培训的经验和不足，通过基层调研、召开校园长座谈会、与院各部门沟通商讨等方式，广泛了解学校和教师的意见和需求，认真落实区教育工作会议精神，制定了我区“十二五”培训计划方案。同时还根据方案拟定了一系列操作细则，包括《培训指南》、《个性化研修指导意见》、《十二五普陀区校本研修实施指导意见》、《十二五学院教师培训方案》、《十二五选修课程主讲教师须知与学员须知》等十几个配套文件，规范了十二五培训课程的管理，使新一轮培训从开始就步入正轨。下半年启动了新一轮培训课程开发的工作，在半年不到的时间里，报审 100 多门新培训课程。其中通过国家级、市级共享课程审核 7 门，通过率在全市位于前列，共招生 598 名；审核通过区级课程 80 多门，第一轮区级课程 21 门，招生 842 名。课程开发的过程体现了适应需求与专业引领的结合、教育学院与基层优秀教师的结合、通识性与分层分类的结合。
师训办公室在认真做好区域教师培训基础上，还积极参与社会公益培训。自 2008 年起，对外培训已成为师训部门的常规工作，每年都接待几批外省市教师，师训办重视对外培训的研究与实践，不断积累经验，逐步形成了适合外地教师的培训方案与规范流程：
了解需求----整合资源----拟定方案-----组织实施----总结汇总。
2011-2012 年共组织了 6 批培训，分别是由玉佛寺和上海慈善基金会主办、教育学院承办的“ 2011 觉群慈善培训班暨云南普洱、新疆喀什教师培训班”的两周培训，共 49 人；“ 2012 觉群慈爱进修班暨云南小学教师培训班” 1 个月培训，共 47 人；由教育学院和民盟市委社会服务部联合承办的“民盟烛光行动—— 2011 甘肃天祝教师培训班”的两周培训，共 10 人；安徽怀宁小学教师培训班 1 周，共 12 位教师；“云南景东骨干教师培训班”的一周培训及参观活动，共 20 人；西藏亚东 11 位教师培训。两年来共培训教师 149 人。从计划制订、课程设置、食宿安排、组织参观、结业汇报等培训活动顺利有序地落实，得到市区领导和参训老师的充分肯定。
 
 
2.1.5    满足需求，服务咨询
学院不仅服务于基层学校的改革发展需求，同时还积极为教育行政部门提供政策咨询。例如，仅课改办在 2011 年度就制订了多项业务规划被教育行政部门采纳，它们分别是 《普陀区中小学生创新素养提升行动计划》、《关于加强普陀区地区课程建设的实施意见》、《普陀区提升中小学课程领导力实施方案》、《关于组建“育德”、“创新”、“信息”三支团队，提升教师专业能力的实施方案》、《关于遴选普陀区优秀中小学校本课程为区本拓展型课程的实施办法》。
 
2.2 社会沟通
2.2.1 多渠道保障校务公开
虽然学院尚未形成新闻发言人制度，但所有信息都通过电子屏幕、公示栏和
学院网等渠道及时发布。特别是学院网上醒目的滚动新闻栏目，有业务组室和教情中心两级通讯员组成。 2011 年全年共有 264 条滚动新闻，全方位、多视角地反映了学院各部门的工作动态，成为学院向基层学校传递教改信息的最佳窗口。
 
2.2.3   重视网络民意，发挥网络监督作用
学院多年来致力于对学校民主管理体系的研究，作为普陀区教育系统党建实验基地，连续两届的课题均围绕构建民主管理的体系入手， 2011 年学院党总支“学校各类会议的职能和民主程序研究”课题顺利结题，被评为区优秀党建课题。 2011 年 3 月学院还出台了《普陀区教育学院党政领导班子成员基层联系点制度》，每位党政领导班子成员都在分管工作范围的所属科室建立基层联系点，每个月要对各联系点巡视调研一次，结合自身工作特点，每年确定一个调研课题，采用召开座谈会、了解科室服务对象满意度、个别访谈等形式进行调研。通过联系点制度，了解和掌握工作动态，倾听教职员工意见和建议，帮助解决工作、学习和生活方面存在的实际问题。
为了更快速更便捷地了解教职工呼求，学院还重视网络民意，发挥网络监督作用，在学院网上，“快速通道”一栏专设了“院长邮箱”和“监督投诉”热线，学院教职员工和基层的领导教师都可以借助此通道反映意见和建议。一年来，学院党风廉政建设情况良好，没有发生职工对任何廉政方面的投诉。
学院的一些专业部门还主动通过网络途径调查、了解基层学校和教师对专业人员服务状况的评价，例如教研室通过网络下发了《教研员服务基层情况调查表》，对每位教研员都从 10 个方面的指标进行调研，根据学校的反馈，总体满意率达到 95.2% ；师训办在每门教师继续教育课程结束后，都要对学员进行网络反馈， 2011 年的满意率在 98% 以上。
 
2.2.3 妥善应对突发事件，及时整改反馈
      学院严格遵循“以人为本，预有准备；属地为主，严密组织；快速反应，科
学应对”的要求，制定了《 普陀区教育学院突发事件人员疏散撤离和应急防护预案》，细化到对 台风、暴雨风暴潮、地震、火灾、化学事故等 灾种 都有 疏散时机、避险场所和实施方法。 建立了学院民防工作领导小组，负责突发事件本校人员疏散撤离和应急防护的组织指挥。组长由院长亲自担任，下设4个工作小组：宣传组、疏散引导组、安全保卫组、后勤保障组，具体负责突发事件人员疏散防护的各项应急工作。2011学院无突发事件。
 
3   诚信责任
      3.1   学法与执法
学院坚持依法治院和以德治教相结合，法德并举，协调发展，全面推进学院的制度建设，使学院广大教职员工的法制观念得到有效增强，法律意识有了较大的提升，保证了学院各项工作科学规范的开展，有力地促进了学院精神文明建设的进程。
学院利用自身优势，充分发挥发挥师、干训部门业务培训的主渠道作用，在新教师培训、各类班主任培训、政教主任等各类学校中层干部培训和各类校长培训班中设置相关的法律法规课程，如：《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》《中小学安全防范管理基本要求》、《上海市中小学学生伤害事故条例》等法律课程，提高了我区中小学广大干部、教师依法执教，切实维护学生合法权益的意识和能力。
学院相关部门积极参与对区域各校的法制宣传指导工作中，促进学校法制宣传工作深入开展。如德育研究室常年对北海中学的“禁毒教育”进行指导，使其成为上海市禁毒教育基地学校；指导桃浦中学的法制宣传活动，从而成为我区“五·五”普法宣传教育的中心校，成功接受了市有关部门的验收；为区教育行政部门起草的《德育工作年度计划》、《暑期工作指导意见》等文件中也将加强法制宣传教育，保护未成年人的合法利益的具体要求作为文件的重要内容，指导区域各校开展教育活动。
学院党总支始终把教职员工的普法宣传工作作为一项常抓不懈的任务。院党总支会同工会组织根据普陀区教育工会普法宣传工作的具体要求和部署，成立“五·五”普法工作领导小组，组织开展多部法律的学习活动；邀请法律专家来我院作普法宣传讲座；积极组织教职员工参加上海市、区职工法律知识竞赛；认真组织学院干部教师开展消防安全相关法律的学习以及积极开展以 “ 责任重于泰山，安全在我心中 ” 为主题的 消防安全演练， 增强教职工消防安全意识，提高抵御火灾和应对紧急突发事件的能力，切实保护教职工生命和校园财产安全 ；全面贯彻落实《上海市公共场所控制吸烟条例》和《普陀区教育系统关于开展公共场所控烟工作的实施方案》，以实际行动贯彻落实市“控烟”条例，努力营造无烟、清洁、健康、和谐的环境，为进一步推动新一轮上海市文明单位建设而努力。
 
3.2 守法诚信
        诚信教育是贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的重要举措，也是学院全面推进素质教育和素质实践，努力提升建院品质，促进学院各项事业高水平、特色化、持续性地发展的有效保障。
 
3.2.1 注重学科引领，加强诚信教育
      把诚信教育贯穿在各类教研活动中，把思想品德基础性课程作为诚信教育的主阵地，在小学《品德社会课》、初中《思想品德课》和《社会》学科、高中《思想政治课》中穿插诚信教育的有关内容；同时提炼区域拓展性课程《伟人教育》小学段《邓爷爷，我爱你》、初中段《手拉手，奔小康》、高中段《谋发展，求和谐》中作为诚信教育重要的内容，特别是 “言行一致”和“学会负责”的教育，包括说和做相一致，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人等，要求学科教师注重学科育人价值，从最基本的日常行为规范和道德要求抓起，引导学生在实践中丰富对诚信的体验，积累经验，养成良好道德行为习惯，为道德境界地提升提供基础。
 
3.2.2 加强制度建设，推进民主管理
      学院严格遵守《普陀区教育学院关于贯彻落实“三重一大”制度的实施办法》 ；保证一年二次或二次以上召开教代会，继续坚持和完善院长向教代会报告工作制度和重大事项向教代会报告并递交表决等制度；继续坚持和完善党务公开、校务公开制度，利用校园网、座谈会、家访、“院长信箱”、“书记信箱”等载体，提高学院管理的民主化程度。例如， 2011 年学院首次岗位设置管理实施方案的制定过程充分遵循民主决策的基本要求。首先，院长室根据工作要求设立岗位设置管理领导小组，由领导小组根据市教委和区教育局相关文件精神并结合学院实际提出方案初稿，提交院务会讨论；其次，院务会对方案初稿进行充分讨论并完善形成方案讨论稿，提交教代会讨论；最后，学院召开专题教代会，讨论通过了该方案。期间，院党政工通过组织以部门为单位和教代会代表小组为单位的多层面讨论活动，充分听取教职工意见，同时还借助于学院网络平台向全体教职工征求意见。因此方案内容凝聚了全体教职工的智慧，确保了方案的科学性和可行性。
      学院立足实际，完善了教代会工作制度。 2011 年12月30日学院九届一次教代会第二次全体会议采用票决制通过《学院创建上海市第十六届文明单位实施方案》等三份议案。根据院党总支和院长室推进民主管理的计划，自本届教代会开始将采用票决方式对教代会议案进行表决。教代会票决制的推行，对于进一步推进学院民主管理和维护教职工民主权利具有深远的意义，也将进一步推进学院的精神文明建设水平。
 
3.2.3   加强廉政建设，提高行政效能
学院领导班子成员认真履行职责，坚持身体力行，把发挥领导干部的带头示范作用贯穿始终。2011年组建了 由院党总支书记和院长任组长普陀区教育学院党风廉政建设和行风建设领导小组；制订了《普陀区教育学院党风廉政建设目标责任书》、汇编了《 普陀区教育学院领导班子廉洁自律若干意见》、 《普陀区教育学院党政领导干部密切联系群众的若干意见》、《普陀区教育学院有关坚持商业回扣上交的若干规定》、《普陀区教育学院关于贯彻落实 “ 三重一大 ” 制度的实施办法》等学院党风廉政建设制度性文件。尤其 着重对“三重一大”事项和“重大问题”进行了细化界定，明确了学院列入“三重一大”事项的具体范围，细化、完善了院领导班子议事制度和程序。
严守规范、民主公开、选好干部。学院严格按照规定选拔任用干部，防止和纠正选人用人上的不正之风的情况， 设计了《普陀区教育学院主任助理（挂职锻炼）述职考核评分表》从 “ 思想政治素质、组织领导能力、工作作风、工作实绩 ” 等4方面进行总评分， 完善了《普陀区教育学院中层干部选拔任用工作试行规定》。学院采用个人自荐、群众推荐、专家举荐和组织推荐相结合的办法选拔任用中层干部。近年来提拔新干部6人，都严格按干部选拔任用工作程序执行。学院建立了中层干部述职评议机制，加强对干部人事权行使监督，强化对推荐、提名、考察考核、讨论决定等重点环节的监督。
学院提倡艰苦奋斗作风，规范学院资金管理。2010年以来根据《普陀区教育学院财务、财产管理办法》，细化完善财务财产管理制度、强化制度执行，严控经费支出。学院要求用好每一分钱，规范、有效的进行财务、财产管理。学院通过专题学习和实例宣传，提高管理团队的经济管理意识和能力；通过明确细化部门和学院工作计划制订要求，加强学院和部门工作预算的科学性和预算执行的规范性。学院实行经费使用的民主决策，严格专项资金管理，规范管理业务往来产生的正常收入，纳入学院财务规范管理。制定并严格落实财务监督制度，完善资产管理制度，加强资产管理，包括使用范围、经费标准、审批程序和审批权限等；完善并严格执行资金使用申请、预审制度；认真做好资金预决算工作，严格控制临时性经费使用。
 
3.3   社会诚信形象
学院作为市文明单位，不仅重视学院自身诚信建设，还主动向社会亮身份树形象，积极承担社会责任。
学院严格遵循财务管理制度，按章使用好各项专项资金，并依法主动纳税，学院财务管理一直被评为A级。
2011 年学院总支积极 响应普陀区教育党工委关于党员 “ 亮身份，树形象 ” 的号召，组织召开《承诺践诺 创先争优----普陀区教育学院庆祝建党90周年》主题集会。总支书记张哲人要求全体党员， 紧紧围绕党风廉政建设工作， 立足本职岗位，承诺践诺，创先争优， 不断加深对党风廉政建设重要性的认识 ，自觉接受社会监督 。
 
 
 
 
 
 
2011 年下半年， 学院作为区教育系统石泉街道学校党建联建协作组牵头单位，制订的《区教育系统石泉街道学校党建联建协作组关于“党员社区帮困助学活动”活动的实施方案》和 《普陀区教育学院与石泉社区共创文明单位工作计划》 得到了16家单位的积极响应，在石泉社区20多个居委会做到了全覆盖，使松散型助学向系统型助学转变，很好地肩负起引领、辐射的作用。
 
4   社区责任
教育学院具有强烈的社区责任意识。学院在《普陀区教育学院创建上海市文明单位 ( 和谐校园 ) 实施方案》（ 2011 年—— 2012 年）明确要求： 坚持对社区的开放，为社区成员提供多样化的教育服务；积极参与社区的志愿者活动和党建联建活动，以“服务社会、志愿奉献”为理念，不断探索社区服务的新思路、新办法和新模式，做到参与面广、参与率高、成效明显；做好石泉街道党建联建活动牵头单位工作，有效开展党建联建活动；继续加强与和平居委共建工作；加强与武警真光消防支队军民共建工作。
《 2011 年普陀区教育学院党总支工作计划》提出： 加强“温暖凝聚工程”建设。关心群众凝聚群众是党组织建设的一项重要工作，加强“温暖凝聚工程”建设，是和谐校园建设的基本要求。继续和党派同志一起做好捐资助学的工作。，做好退休教职员工的冬送暖夏送凉的工作。
在“方案”和“计划”的指导下，全院在“救灾与慈善捐助”和“志愿服务”方面均开展了卓有成效的活动。
 
4.1   救灾与慈善捐助
            4.1.1 学院积极开展慈善捐助和帮困慰问活动
根据开展和谐校园创建活动第七条“构建和谐的校内、校外关系”要求，教育学院设立与之相匹配的救灾与慈善捐助的实施部门。学院工会具体负责校内冬送暖和夏送凉、救灾与慈善等慰问帮困的工作。学院党总支负责校外社区——石泉街道党建联建活动和居委会“帮困助学捐款”等工作。
例如在常规做好一日捐活动基础上，学院还认真做好冬送暖和夏送凉活动。
尽管退休教工实行社会化管理， 2011 年寒假期间，学院党政工领导、部门主任和全体党员，仍然组队或单独分别走访慰问离休干部、退休劳模、 80 岁以上老同志和患大病老师，计 54 人。这次慰问，共发放慰问金二万五千元。 2011 年暑假期间，学院党总支组织教研室党支部、联合支部和行政党支部开展“夏送凉”工作。学院党政工领导、部门主任，全体党员和部分民主党派成员，积极参加慰问活动。大家组队或单独分别走访慰问离休干部、退休劳模、 80 岁以上老同志和患大病老师，计 39 人。“夏送凉”慰问，共发放慰问金七千元（患大病慰问金除外）。（图为张哲人书记和方红军老师看望退休教师）
 
 
4.1.2 积极开展社区帮困助学活动
2011 年，学院启动新一轮三年帮困助学活动，仍然为社区四位家庭经济困难的学生每人提供 1000 元学费，学院民进、民盟和农工三个民主党派成员捐助一个学生，总支所属三个支部各捐助一个学生。 1 月 23 日上午，学院党总支组织民主党派成员和党员代表参加在和平居委会举行的帮困助学仪式。
2012 年 1 月 13 日，学院举行“梦，在这里起航 ——石泉地区党建联建‘结对助学’教育学院专场”活动。区教育党工委副书记丁向荣、石泉街道党工委副书记吕将，石泉地区党建联建 16 家单位的领导、和平居委会代表与受助学生应邀前来，与学院教职员工一起参加活动。吕将、丁向荣先后发表了热情洋溢地讲话。（图为张哲人书记和和平里委陈书记签约帮困助学）
与会人员观摩了《在都市村庄里播撒希望的种子》专题片。多年来，教育学院党总支站在改善民生、共建和谐社会的高度，深化对助学工作的认识，增强帮困助学的主动性、自觉性，主动联系和平居委会，进行帮困助学。与此同时，学院作为区教育系统石泉街道学校党建联建协作组牵头单位，很好地肩负起引领、辐射的作用。学院起草的《区教育系统石泉街道学校党建联建协作组关于“党员社区帮困助学活动”活动的实施方案》，得到了 16 家的单位的积极响应。他们各自很快制订了本单位的实施方案进行运作，使松散型助学向系统型助学转变，“党员社区帮困助学活动”，在石泉社区 20 多个居委会做到了全覆盖。
在热烈的掌声中，丁向荣、吕将、张哲人等上台给学生赠款和赠书。教育学院总支书记与和平居委会总支书记签订了 2012 年帮困助学协议书。
           
4.2 志愿服务
4.2.1 适应社区居民需求，积极参与“学习雷锋、奉献爱心”服务活动
学院总支通过走访和平居委会，了解了社区困难家庭的需求后形成共识：“在一个人最困难、最失意、最无助的时候，这个社会能帮他一把，拉他一下，那么他就会对党、对我们的国家、对社会产生感激之情，从而自强自立，就可能从此改变一个人的命运，一个家庭的命运，甚至如果他能成大才，还可能改变我们国家某个领域的将来。”为此，总支确立了“师德建设项目创建活动——社区帮困助学活动”。学院党总支发出帮困助学活动倡议后，立即得到全院教工的响应，在很短的时间内捐好款。在居委会的有效配合下，社区“帮困助学捐款活动”正有条不紊地实施。
学院把帮困助学与学雷锋励志相结合。 3 月 5 日学雷锋活动日，各支部和民主党派代表与受助对象在和平居委会活动室见面，与受助对象交流学习生活情况，给以勉励。学院给每个受助对象赠送格言，勉励其进步。赠沈同学：人有两种能力，思维能力和行动能力，没有达到自己的目标，往往不是因为思维能力，而是行动能力。赠张同学：我是我生命的主宰，对自己的生命完全负责！赠徐同学：人生在世，最紧要的不是我们所处的位置，而是我们活动的方向；有了目标，内心的力量才会找到方向。赠丁同学：刚开始的时候只是一种梦想，以及毫无根据的自信，但是所有的一切都是从这里开始。
学院还追踪帮困助学对象，针对受助对象学业上存在的问题，给予具体指导帮助，坚定他们的信念。每年年底，有关人员都要与受助对象见面，了解各方面情况，及时调整不足之处，总结经验，得到居委会好评。前不久，受助对象应邀到学院参观。他们很高兴汇报自己的成长历程，表达了自己感激之情。从北海考人宜川中学的丁同学说：“每次看见你们，心里就感到温暖，使我有了前进的动力”。复读一年考人长征中学的沈同学说：“我中考不理想，首先就觉得愧对资助的老师，所以发奋苦读！。”
   
 4.2.2 积极参与文明礼仪、扶危救困、应急救援社会志愿服务
学院党总支为了鼓励广大教职工积极参与到文明创建中，开展了全体教职员工参与文明创建承诺活动。附：文明承诺书
文明单位是在政治文明、精神文明、物质文明等综合建设方面的最高荣誉，因此学院创建上海市文明单位，不仅是对荣誉的追求，更是学院自身发展的需要。作为学院的一份子，我将以积极饱满的精神面貌投入到新一届市文明单位建设中去！具体承诺如下：一、加强师德修养，严守“三要三不”。学院作为区域现代教育改革专业支持中心，承担着区域干部教师专业发展和教育改革研究实践的专业引领工作。作为学院的教职工，在工作中将严守“三要三不”，即要关心每一位学生的发展，要自觉抵制有偿家教行为，要切实减轻学生课业负担；不违反规定收取费用，不歧视、侮辱、体罚学生，不收礼金或贵重礼品。二、加强学习和研究，努力提升专业服务质量。三、践行公民道德，积极参于志愿行动。作为一个公民，一方面，我将自觉遵守社会公德，牢固树立社会主义价值观，自觉履行公民基本道德规范；另一方面，我将积极参与学校、社区和社会的各类志愿行动，参与创建更加美好的邻里关系、和平安和睦的社区环境以及美好和谐的校园环境，为推动良好社会风气的形成和构建社会主义和谐社会做出应有的努力。    
学院积极组织参与交通文明行志愿活动。 根据区教育系统文明办安排，由学院全体党员干部和部分民主党派成员组成的志愿者队伍，顺利完成了 4 月 18 日至 29 日的轻轨三号线曹杨路站出入口高峰时段值守工作，受到有关方面的好评。学院党总支认为，此项活动是展示学院精神风貌的机遇，要求各支部及时认真地做好动员和组织工作，确保志愿者准时上岗，做好“宣传、服务、劝阻、疏导”工作。全院志愿者积极主动参与活动。大家互相帮助，克服种种困难，计有 80 人次的早晚岗位，没有出现缺席现象。
学院积极参与志愿献血活动。为缓解医疗用血紧张的状况，促进社会公益事业，参与和谐社会建设，学院教职工积极参加义务献血活动。 2011 年学院有陈莉、陈瑞廷、陈燕华、徐政、秦惠康、温暖等 6 位教师主动报名献血，经过体检合格。他们克服期末工作的繁忙的困难，合理安排手头工作，顺利完成了献血任务。学院历来高度重视献血工作，广大教职工都能积极参与，且绝大部分教职工已经多次参加无偿献血活动。正是由于广大教职工的积极参与，学院的献血工作多次收到区献血办的表扬。学院教职工积极参加业务献血活动，不仅在一定程度上缓解医疗用血紧张的状况，同时也以实际行动践行师德风范，展示市文明单位应有的社会责任意识。
 
 
4.2.3     以社会志愿服务为载体，促进社区志愿服务项目培育、志愿组织及职业化、专业社工组织发展
学院重视社区志愿服务项目的培育。学院作为石泉街道党建联建活动牵头单位，开展了富有成效的党建联建活动。首先制定了《区教育系统石泉街道学校党建联建协作组关于“党员社区帮困助学活动”活动的实施方案》，主办石泉社区党建联建联合体举行学习“七•一”讲话报告会 , 举行石泉地区党建联建“结对助学”专场 . 。这些举措，不仅引领、推动石泉社区党建联建工作的进一步发展，而且成了教育学院精神文明建设的一个亮点和品牌。”
加强队伍建设，推进志愿行动。学院积极承担社会责任，建立了覆盖党员、青年教工和民主党派的志愿者队伍，依托专业优势，积极参与社会志愿行动。例如 2011 年学院义务承办了3批对外省市教师的培训，分别是由玉佛寺和上海慈善基金会主办、教育学院承办的“2011觉群慈善培训班暨云南普洱、新疆喀什教师培训班”的两周培训，由教育学院和民盟市委社会服务部联合承办的“民盟烛光行动——2011甘肃天祝教师培训班”的两周培训，“云南景东骨干教师培训班”的一周培训及参观活动，从计划制订、课程设置、食宿安排、组织参观、结业汇报等培训活动顺利有序地落实，都由学院志愿者队伍具体负责。这样的培训活动得到市区领导和参训老师的充分肯定，也较大地扩展了学院的社会影响力。
 
5   环保责任
        学院积极承担起国家和社会所赋予的环保责任，为建设绿色、和谐的环境，为国家和世界的可持续发展尽应尽之力。学院致力于“节约型单位”建设，大力推进“节能减排”工作，重视对广大教职员工进行低碳节能法律法规的宣传教育，制定了相应的管理制度，取得了明显的成效。学院致力于树立良好的绿色环保形象，加强学院内外的环境卫生建设；认真贯彻落实 《上海市公共场所控制吸烟条例》和《普陀区教育系统关于开展公共场所控烟工作的实施方案》，争创无烟单位；学院认真执行卫生部门的相关法规，卫生工作达标， 取得了显著效果，获普陀区爱国卫生运动委员会办公室颁发的“爱国卫生合格单位（ 2011 —— 2012 ）”认定。
 
5.1 低碳节能
      学院倡导“节能减排，低碳生活”， 充分利用各种宣传手段，大力宣传建设“节约型”单位的重要意义。学院制定了用水、用电、办公用品及公车使用的相应制度，在办公室、食堂、厕所等醒目位置，张贴了宣传标语，力求使教职员工自觉养成良好的节约习惯。学院规定，办公室的空调温度，夏季不低于26摄氏度、冬季不高于20摄氏度；在使用电脑终端、传真机、复印机等办公自动化设备时尽量减少待机时间，下班后关闭各类电器设备的电源。为节约用电、用水，学院在每层楼面统一配备了电热水器。    推广使用节水型水嘴,节约使用每一滴水。学院对办公用品的领用实施严格控制，杜绝浪费现象。大力推广使用信息化手段，推动办公自动化（OA）系统建设，充分利用校园网，减少纸质材料使用。学院的公车执行使用登记制度，力求公车使用效益的提高。
        学院认真执行国家颁布的环保法规，无重大污染物排放，办公与生活垃圾分类处理，尽可能使其中的纸张等部分回收利用，降低碳排放量，争创节能减排示范型单位。
 
5.2 环保形象
      学院重视校园内外的环境建设。学院根据自身特色进行校园绿化，在地面绿化的基础上将绿化向空中发展，做到主要楼面的走廊上有绿化。学院定期举行争创“温馨办公室”工作，每月进行办公室环境卫生评比，评比结果是作为年终文明组室评选的重要条件之一。学院积极承担社会责任，定期参与所在石泉街道的卫生活动，并做好承包绿化带的日常维护、保养工作。
学院积极参加 普陀区爱国卫生运动委员会 组织的“五个人人”健康市民活动，每学期参加“清洁家园”活动3次以上；学院在 认真学习 《上海市公共场所控制吸烟条例》和《普陀区教育系统关于开展公共场所控烟工作的实施方案》基础上制定了自己的“控烟条例”，组成了控烟领导小组，在醒目的地方张贴禁烟标志；学院重视教职员工的身体健康，工作日每天 10 点钟做广播体操，学院工会每天午间安排定期的文体活动，每学期为员工举办健康讲座，以提高员工的身体素质与幸福指数。（右图为上海市龙华医院张玮教授为学院员工开设健康讲座。）
学院食堂在做好控盐、控油工作的基础上注意工作餐的营养搭配，学院在工作午餐之外又加设了工作早餐，早餐品种丰富、粗细搭配，受到教职员工的广泛好评。学院食堂制定了详细的卫生工作制度，食堂环境整洁优雅，食堂工作人员定期体检持证上岗，卫生达标。
 
 
五、报告预期与展望
1    报告的预期绩效
2012 年， 学院继续秉承“专业引领，服务全局”的理念，以“进一步提升区域教育教学质量和干部教师专业水平”为目标，坚持内涵发展，加强实践研究，完善工作机制，不断提升专业服务品质，争创国家级示范性教师进修学院。
 
1.1服务绩效方面
学院围绕专业引领，服务全局的核心理念，坚持在提升自我中服务全局，在服务全局中提升自我，实现学院自身发展和区域基础教育发展共赢的和谐局面。 2012 年，为了进一步满足区域基础教育改革和发展的专业支持需求，学院将继续坚持做好以下四方面的专业服务：（ 1 ）为区教育行政决策提供参谋咨询服务；（ 2 ）为区教育局重大项目提供管理指导服务；（ 3 ）为区域教育教学改革发展提供技术支持服务；（ 4 ）为构建区教育人力资源高地提供研训发展服务。
在具体工作中，学院将紧紧围绕 《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》和《普陀区“十二五”教育发展规划》要求，继续 开发针对性较强的干部教师培训课程；以提升学生的学业品质为目标，深入推进课程改革和创新教育，努力形成了一批在市区有影响的教育教学科研成果并加以辐射；完善具有普陀特色的教研、德研、科研、骨干教师团队等部门（团队）的培训模式和专业服务与管理模式，为普陀教育强区的建设继续作出卓越的贡献。
 
1.2社会绩效方面
学院作为市文明单位，将紧紧围绕“和谐社会建设”这个中心，主动承担相关社会责任。围绕服务社会方面将继续努力做好以下几方面工作：一是继续推广志愿行动，为建设文明城区而奉献；二是发挥学院专业优势服务社区建设，从物质资助走向精神资助和智力资助；三是牵头石泉地区教育党建联建，开展圆梦行动关爱社区贫困学子；四是进一步加强军民共建。
 
1.3环境绩效方面
学院在2012年度将继续致力于环境保护行动，一方面在学院继续开展低碳行动，从推广节能灯到规范空调使用,努力建设节约型校园；另一方面，深入开展控烟行动和健康饮食行动，并积极广生活垃圾分类和食堂垃圾分类处理，努力建设健康校园；第三，专业部门继续加强环境保护方面的教育培训，开展相关课题研究和主题实践活动，推进环境保护方面的创新教育，支持基层学校开发开放生态环境方面的校本课程。通过上述行动，多层面开展环境保护教育和主题实践活动。
2    报告展望
学院将继续加强内涵建设，积极发挥区域现代教育改革专业支持中心的功能，有效实施干部教师专业发展和教育改革研究实践的专业引领工作，努力创建集专业化、效能型、开放性为一体的国家级示范性教师进修学院。同时，学院将积极承担社会责任，努力推进和谐社会建设，争创新一届上海市文明单位。
六、社会评价
2011 年学院所获荣誉
2011 年获评为“ 2009 ～ 2010 年度上海市文明单位”
2011 年获评为“普陀区先进基层党组织”
2011 年获评为“普陀区先进职工之家”
2011 年获评为“普陀区教育系统 ‘ 欢乐相聚 ’ 小组活动先进集体”
2011 年获“上海市五一劳动奖状”（教研室）
2011 年获评为“普陀区教育系统 ‘ 三星级 ’ 温馨办公室”（学前教研室）
           
 
         
 
 
普陀区教育学院
2011年度社会责任报告
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2012 年5月
 
 
 
 
 
 
 
普陀区教育学院
2011 年度社会责任报告
 
一、公开陈述
上海市普陀区教育学院作为作为区域现代教育改革的专业支持中心，秉承“专业引领，服务全局”的理念，积极推进区域教育教学改革和促进干部教师专业发展，在普陀教育强区建设中发挥着重要且不可替代的作用。学院同时坚持立足区域基础教育，立足社区里委，积极承担社会责任，认真践行建设和谐社会的庄严承诺。
本报告全面系统地阐述了普陀区教育学院2011年度在“员工责任、服务责任、诚信责任、社区责任、环保责任”等方面所做出的工作和取得的成果。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
二、单位概况
上海市普陀区教育学院创建于1959年，虽经历“ 初创时期、文革时期、改革初期、深化改革时期和持续发展期”等五个时期，但始终立足于推进区域教育教学质量的提高和干部教师的专业发展， 为普陀区教育事业的发展作出了卓越的贡献。
学院坐落于岚皋路75号，占地面积5076平方米，建筑面积11572平方米，校园布局合理，配备齐全。为了更好地服务于区域教育教学改革和干部教师专业发展，学院正在进一步建设或完善区域心理辅导中心、艺术教育中心、综合理科实验室等专用培训教室。
学院作为区域教育人才高地，非常重视师资队伍建设，通过加强多层面教师培训和合理的师资流动，努力打造一支高素质的教师队伍，以满足区域教育改革的专业支持需求。学院现有教职工108人，专任教师82人，其中高级职称比例达到75.6％，拥有研究生学历10人，博士学位2人，硕士学位14人。学院现有上海市教育功臣1人， 普陀区领军人才 1 人， 特级教师4名，上海市双名工程培养对象21名，教研室近15位专业教师被市教委教研室和市考试院聘为学科中心组成员或专家组成员，这批骨干教师为学院的快速发展奠定了坚实的基础。学院叶佩玉、陈镇虎、吴永玲等三位特级老师作为上海市第一、二期的双名工程学科名师培养基地主持人，也为上海市青年骨干教师的培养作出了积极的贡献。
当前，学院在传承的基础上 秉承“专业引领，服务全局”的专业服务理念， 坚持 以《普陀区教育事业十二·五发展规划》为依据，把握学院作为区域现代教育改革专业支持中心的功能定位，积极推进干部教师专业发展和教育改革研究实践的专业引领两方面工作，坚持内涵发展，提高工作效能，不断提升学院的专业品质和专业地位，为普陀教育强区建设而努力奋斗！
 
 
三、主要参数
7.           报告篇幅
本报告按照文明单位社会责任六个方面公开陈述、单位概况、主要参数、报告内容、预期与展望、社会评价的要求提供详实的社会责任报告，本报告字数：
                                    ，页数：共                            页 。
8.           报告时效
本报告时间范围：2011年1月1日至2011年12月31日。
9.           发布周期
每年发布一次
4 ．发布单位    
普陀区教育学院
5 ． 报告数据与编制依据    
本报告所引用的2011年数据为初步统计数据，可能与最终数据略有差异。本报告编制依据主要遵循《上海市文明单位社会责任报告》有关“事业类文明单位社会责任报告指标要求”。
 
 
四、报告内容
1   员工责任
1.1 员工教育
学院非常重视教职工的思想道德教育，将周五设为固定学习时间。其中，双周的周五下午为全院集中政治学习时间，单周的周五下午为中层干部学习时间，周五上午为组室业务学习时间。集中政治学习内容内容既包括时政教育，如科学发展观、建党90周年胡锦涛总书记的重要讲话以及党中央重要会议精神等内容的学习贯彻；也包括国家经济形势教育；另外还结合学院特点重点开展教育改革方面的专题教育，如2011年度重点学习了国家、上海市教育中长期发展规划和普陀区 “十二五” 教育发展规划。通过集中政治学习，引导广大教职工形成正确的世界观、人生观、价值观；鼓励广大教职工立足岗位争先创优，积极投身到区域教育教学改革大潮中。目前，学院涌现出一批市区劳模先进，其中较有代表性的是全国先进教师、上海教育功臣――叶佩玉老师，为了鼓励广大青年教师向她学习，中共普陀区委宣传部特在学院设立道德建设示范实践基地。
附：学院2011年度以来部分集中政治学习内容

序号
学习内容
学习时间
主持人
1
学习十一届全国人大四次会议精神
2011 年 3 月18日
张哲人
2
党风廉政建设和行风建设
2011 年 4 月1日
张哲人
3
贯彻落实区教育工作会议精神之一
2011 年 4 月15日
张哲人
4
贯彻落实区教育工作会议精神之二
2011 年 4 月29日
张哲人
5
中国文化的危机与拯救
2011 年 6 月3日
张哲人
6
承诺践诺， 创先争优 --- 教育学院庆祝建党90周年主题集会
2011 年 6 月17日
张哲人
7
贯彻落实区教育工作会议精神之三
2011 年 6 月24日
杨杰
8
胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立９０周年大会上重要讲话精神
2011 年9月23日
张哲人
……
……
……
……
 
温家宝总理关于两会答记者问
2012 年3月16日
张哲人

 
1.2 权益保护
1.2.1 教职工录用规范透明
学院在招聘教师方面严格执行区教育局人事科规定的公开透明程序。首先学院院务会根据教师队伍建设需求讨论确定拟招聘的岗位；然后学院人事将信息上报教育局人事科由教育局统一对外公布招聘信息；接着学院人事和分管院长本着择优录用和宁缺毋滥原则面试竞聘教师，对于合适竞聘教师将提交院务会讨论通过；最后学院将拟招聘教师名单上报教育局，再统一走事业单位招聘程序（考试、面试）。对于通过各项考试的教师将统一办理劳动合同。2011年度，学院共签订11份劳动合同。
学院认真贯彻落实《劳动法》和《教师法》，切实保护教职工的各项合法权益。例如，学校积极参加在职职工住院补充医疗互助保障计划和特种重病团体互助医疗保障计划、女职工的团体互助医疗特种保障计划，以及退休职工住院补充医疗互助保障计划，并每年定期开展覆盖全院教职工的体检活动，有效维护了教职工的健康保障权益。同时，学院制定《学院帮困慰问实施办法》，从机制上保障了对于教职工的大病关心及困难补助等工作。
 
1.2.2 学院保障教职工的休息、休假和疗修养活动
学院严格执行国家规定的各项节假日休假制度，并开展教职工疗修养活动，如2011年度。学院在积极组织参加区教育工会组织的疗修养活动基础上，还在暑假和寒假组织了三批目的地分别为河南、西安和海南的疗修养活动，疗修养活动的组织开展不仅增进了学院的凝聚力，同时也极大地愉悦了教职工的身心。
     
1.2.3   学院重视教职工专业培训      
      为了进一步提高区域干部教师培训质量，学院重视并加强学院教职工培训，努力提高教师的专业服务品质。
学院一方面鼓励教师加强学历进修，例如学院目前有3位教师在攻读硕士学位，1位教师在攻读博士学位；另一方面鼓励和支持教师积极参加上级主管业务部门开展的各类培训，如教研员参加市教研室组织的各项专业培训；另外，学院还重点做好了全院集中业务学习活动，做到定时间定主题，同时还充分发挥业务部门资源优势，服务于学院教师专业发展。
为了进一步推进学院的教师培训工作， 学院党总支制定《普陀区教育学院创建学习型学院三年规划》，提出了“形成先进的学习理念和浓厚的学习氛围、教职员工的综合素质和专业技能有显著提高、培育一批学习型组织和学习型个人典型” 等工作目标，和“实施载体、考评体系、保障机制” 等 一整套形成建设学习型学院的制度和良性运作机制的实施方案。通过规划，进一步引领和促进学院教师的专业发展。
 
 
 
附 ： 普陀区教育学院 2011 学年度教师专业培训部分内容一览表

时间
地点
内容
主讲
参加对象
2011 年 9 月 16 日下午
C301 多功能厅
《普陀教育“十二五”发展规划中，学院的责任与内涵发展计划》
杨杰
全院教职工
2011 年 10 月 14 日下午
C301 多功能厅
《来自学校的挑战》
顾泠沅（课改办承办）
全院专业教师
2011 年 11 月 3 日下午
B603 教室
《课程管理的原则和程序》
崔允漷（干训部承办）
全院专业教师
2011 年 12 月 1 日下午
B603 教室
《解读“绿色质量评价体系”》
徐淀芳 （干训部承办）
全院专业教师
2011 年 12 月 16 日下午
C301 多功能厅
《学生创新素养的培养》
 
顾志跃（课改办承办）
 
全院专业教师
2012 年 3 月 7 日下午
C301 多功能厅
《当前社会经济形势发展及展望》
陈勇鸣 （干训部承办）
全院教职工
2012 年 3 月 23 日下午
C301 多功能厅
《深化课改的热点问题》
 
徐淀芳（课改办承办）
全院专业教师

 
1.2.4   学院畅通教职工权益诉求渠道，保护教职工合法权益
学院积极畅通教职工权益诉求和维权渠道，切实维护教职工的合法权益。一方面，学院领导随时随地可接待教职工诉求；另一方面，学院领导还充分利用学院网接受和反馈教职工的诉求；另外，学院每年定期召开两次教代会，通过教代会提案形式集中听取教职工意见。通过上述形式，一些改进工作生活环境的建议得到了院长室的响应和落实。
 
 
1.2.5 学院工会积极推进民主管理，维护教职工权益
学院工会努力加强自身建设，积极维护教职工权利。一方面，院工会在党总支领导下积极推进校务公开和民主管理工作，如2011年度重新修订了学院文明组室评选办法，确保了文明组室评选导向激励功能；另一方面，院工会努力加强教代会制度建设，将教代会作为维护教职工权益的重要途径和形式，例如2011年度，通过教代会反复讨论，完善了《学院首次岗位设置实施办法》，从而有序稳妥地推进了学院首次岗位设置工作；另外，工会在做好常规节假日庆祝活动基础上，2011年度重点推进社团建设，丰富教职工文化生活，目前各社团共拥有成员近140人（次），仅2011年度就组织规模以上主题活动38次。（附：2011年度学院社团活动统计表）
社团名称
成立时间
成员数
主题活动次数
九话茶社
2011-3-25
18
8
乒乓球社团
2011-4-1
10
4
书友会
2011-4-2
25
7
棋牌社团
2011-4-15
22
5
羽毛球社团
2011-4-9
19
5
DIY 社团
2011-4-22
12
6
High 音乐社团
2011-9-30
25
3
 
1.3   安全保护
学院高度重视安全管理工作，积极开展安全宣传教育活动。学院不仅制订了覆盖各部门的安全管理规定和应急管理体系，并成立了由院长任组长的应对突发事件的工作小组；另外，每年院长室与各部门主任签订安全责任协议书，形成院长室－部门－个人的安全责任管理体系；另外，学院还不定期开展集中安全培训活动，例如2011年11月18日下午，学院在武警普陀消防支队真光中队的支持下，开展“ 责任重于泰山，安全在我心中 ”消防演习活动。由于学院的重视和管理到位，学院一直没有发生安全生产事故。
 
2 服务责任
2.1 服务与管理
2.1.1 坚持为了每一个学生的终身发展，积极推进区域教育教学改革
作为区现代教育改革专业支持和干部教师继续教育中心，学院在2011年更好地发挥了“教育政策研究、重大项目管理指导、干部教师研训、教育质量保障、区域课程开发、教育资源集散”等方面的功能，促进了教研、科研、师训一体化。
本着德育为先的思想，学院德育室在常规工作中，深入开展了面向全员的班
主任队伍建设，设计了“红色征程，丹心向党——庆祝建党90周年”主题班队会评比活动，组织“家化杯”心理活动课的区级评审。组织大队辅导员辅导论坛、专题讲座8讲。在特色工作中，着力架构区域德育课程体系，业已形成核心价值观教育系列、民族文化教育系列、公民素养教育系列和健康人格教育系列四大系列。全面启动 “普陀魂·韵·情”系列课程的研发。2011年下半学期，重点研制开发以苏州河沿岸教育资源寻访活动为主要内容，以开展传承优秀民族文化，培育爱国情怀教育为重点的“普陀韵”课程；以走近普陀区先进模范人物为主要内容，以开展学习崇高精神，培育健全人格为重点的“普陀情”课程，确立区域德育工作的品牌建设的新生长点，全面推进区域德育特色课程的整体发展。
学院教研部门根据区“十二五”教育发展规划的要求，着力围绕“创新教育”、“质量保障”和“学前教育”三个行动计划开展工作。上半年，完成行动计划的制定及推进的准备工作，初步完成高中试点学校和相关课程的建设评审，构建起小学“快乐活动日”的五大系列课程的建设。9月，普陀区提升学生创新素养的高中课程顺利实施，同时，小学的快乐活动日、初中的“动手实践”课程在区域内也得到了有序的推进。2011年初、高三教学质量维持了“高位”的稳定，高中学业水平考试的成绩有了显著的提升。初中、小学积极推进“上海市义务教育阶段学业质量综合评价及绿色指标体系”建设的相关工作，对基层学校开展“绿色指标”的解读以及相关学科样卷试题的提供，顺利完成上海市首次“绿色指标”的测评工作。以“基于信息化平台的课堂观察与评价”、“中小学作业设计”以及“创新团队及创新课程建设”、“有效教学视野中的课堂分析”、“小学快乐活动日”、“初中动手探究日”、“高中创新实验室”等工作项目为研究主线，形成教研室课题研究项目和项目研究机制。
学院还积极尝试区域课程共享创新机制。经过半年多的努力与实践，创新实验项目区域共享课程建设对其运作机制、管理模式、制度保障等多方面作出有益的尝试，引起社会各方关注，获得好评。《文汇报》以“创新素养培育欲破校际壁垒”为题、《解放日报》以“普陀‘校际走班’共享‘看家课’”为题、《新闻晚报》以“普陀区推校际走班普高学生跨校选修名校招牌课”为题分别对本项目作了专题报道。上海教育电视台也对此作深度报道。
2011 年，学院荣获“2009——2010年度上海市文明单位”称号；教研室荣获“教育先锋号”称号；学院党总支荣获“普陀区先进基层党组织”称号；学院工会荣获“普陀区先进职工之家”称号……
 
2.1.6   秉承“专业引领，服务全局”理念，充分发挥专业支持中心功能
学院多年来坚持对本地区基础教育的改革和发展做好四方面的服务：（ 1 ）为区教育行政决策提供参谋咨询服务；（ 2 ）为区教育局重大项目提供管理指导服务；（ 3 ）为区域教育教学改革发展提供技术支持服务；（ 4 ）为构建区教育人力资源高地提供研训发展服务。围绕专业引领，服务全局的核心理念，在提升自我中服务全局，又在服务全局中提升自我，实现学院自身发展和基础教育发展共赢的和谐局面。 2011 年，学院在管理制度及教学质量上继续从满足人才培养的需求出发，扎实基础、探索创新。
教研部门完成了第二届 “ 普陀杯 ” 教师专业能力评优活动的相关工作。承办了全国第六届有效教学实践与理论研讨会， 12 月 5 日会议顺利召开。目前，正在对 6 年来有效教学理论与实践研讨会的成果进行整理总结，将其中出现的优质经验通过课堂案例、经验汇编等形式进行呈现，用关注学生学习的 “ 课堂教学分析 ” 来引导教师在 “ 教学设计 ” 、 “ 教学实践 ” 和 “ 教学反思 ” 过程中都把学生的学习放在教学研究的核心位置，以此促使课堂教学的转化。进一步优化普陀区网络教研平台。逐步完善网上阅卷系统和普陀区学生学习质量监测评估系统。运用网络平台的四大功能模块开展工作，开通教研员博客，探索网络教研便捷有效的工作模式。选择具有典型意义的学校，通过 “ 区校合作项目 ” 等工作模式，举全室之力针对教学中的重点问题——“高中特色学生学业质量保障”、 “深度备课”、“教师 PCK 提升途径”等课题——进行深入实践研究，希望研究解决一些问题，以此促成学校教学质量的提升，同时总结工作过程中的经验教训，为其他同类学校提供借鉴。由于教研室在推进区域教育改革过程中发挥着巨大且不可替代的作用，因此获得了 2012 年度“上海市五一劳动奖状（班集体）”荣誉。
区骨干教师管理办针对普陀区第二轮教师专业发展指导团队涵盖区内千余名教师，涉及区内百余所学校，共计二十余个学科或领域的情况。基于 “ 小管理大实体 ” 的项目特点，为进一步优化学院作为专业支持部门对指导团队的支持、服务与管理，着力研发指导团队信息平台，出思路、拿框架，历经需求分析、设计确认等环节，投入了大量的时间与精力。平台建设有效促进指导团队研修过程的实时呈现、研修资源的积累共享、研修评价的主体多元。问卷调研显示 90% 以上的领衔人认为平台建设“有必要，便捷高效”。
教情中心很好地发挥了情报中心的作用。 2011 年《普陀教育报》共出版 40 期，通过要闻版、教与学版、副刊版、学校与社区版等不同版面，及时展示了我区教改的亮点和特色。《普陀教育》共出版 10 期，推出两个专辑：“提升课程领导力” 专辑、“普陀区可持续发展教育” 专辑，展示了我区教育科研成果。《普陀教育情报》共出版 8 期，为教育行政决策及基层提供了有价值的情报服务。区图工委较好地发挥了图书教研及读书指导作用。 2011 年获上海市中小学生暑期读书活动优秀指导教师及优秀组织奖。《教育新闻集粹》全年共发 40 多期，以快捷的方式为区域教师提供教育前沿的最新信息。《好书共享》共发表 10 期 , 不同读者提供了精美的精神食粮。
 
2.1.7   积极推进党务、校务公开，努力提高行政效能
学院坚持党务、校务公开， 学院党 总支尊重党员的主体地位，保障党员的民主权利，积极推进党务公开，做到让党员“先知道、先讨论、先行动”。2011年继续认真贯彻“学院完善荣誉激励机制的若干意见”，组织好学院文明组室、好党员、师德标兵、服务明星的各类荣誉称号的评选， 激发了教职员工工作热情 。并 认真完成了教育党工委、教育局下达的各项任多，圆满完成了新一届党代表、人大代表选举任务。 认真执行校长负责制文件，推进学院民主政治建设。 党政领班子从“民主权利、民主程序、民主事项”三个维度入手，对学院的民主 管理进行了理论与实践的探索研究，并己形成了许多宝贵经验和良好运行机制。 学院坚持 “重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用，必须经集体讨论作出决定” 的制度， 会议制度执行严格，院务会、总支会定期召开， 有完善的学院集体决策机制； 学院 党政领导自觉接受教职工监督，坚持党务、院务公开；2011年上半年召开了一次教代会，主要审议学院新一轮发展规划、岗位设置方案、财务报告等重大事项，下半年完成了教代会换届，审议通过了学院文明单位、学习型组织建设中期汇报，完善学院“文明组室”评比办法，审议年度财务报告，教代会实现了票决制。
 
2.1.4 坚持以人为本，不断提高干部教师培训质量
作为区域干部教师继续教育中心，教育学院在 2011 年度进一步规划、调整干训、师训工作，形成了一些鲜明的特色：
干训部贯彻区教育系统“三五”干部培养行动计划要求，完成了区教育系统“十二五”干部培训计划和中层干部自培方案。对培训对象、培训项目、培训要求等内容做了具体规定，为“十二五”良好开端提供有力保证。 2011 年共组织了政教主任培训、工会主席培训、新上岗干部培训、后备干部培训、远程培训、通识培训、人事干部培训、预备党员培训、入党积极分子培训等 19 个班次共计 600 多人次的各类干部培训工作。完成了市教委的暑期校长培训工作，成功组织了 320 多名校园长参加各类主题报告学习和网上培训，登录市在线学习 2199 次，在线学习时间达到 29749 分钟。策划开展了 2 场干部培训成果展示，优青校长工作室汇报展示和第四批党政干部加拿大培训汇报会，制作完成了加拿大学习专题片《枫叶情怀》。加强培训“课程化、选择性”建设，逐步形成了 1+6+1 的课程框架。同时，制定套餐式课程菜单，提供学员自主选择培训的主题和班次。 10 月，第一期通识培训正式启动，在学员自主报名的基础上，开设了“规划学校发展”和“领导课程教学”两个主题的培训班。此外，构建与之相匹配的网络培训课程，根据不同学段，以 1+6+1 为课程框架，整合形成了 ABC 三类网络课程。
师训办认真总结了“十一五”区域教师培训的经验和不足，通过基层调研、召开校园长座谈会、与院各部门沟通商讨等方式，广泛了解学校和教师的意见和需求，认真落实区教育工作会议精神，制定了我区“十二五”培训计划方案。同时还根据方案拟定了一系列操作细则，包括《培训指南》、《个性化研修指导意见》、《十二五普陀区校本研修实施指导意见》、《十二五学院教师培训方案》、《十二五选修课程主讲教师须知与学员须知》等十几个配套文件，规范了十二五培训课程的管理，使新一轮培训从开始就步入正轨。下半年启动了新一轮培训课程开发的工作，在半年不到的时间里，报审 100 多门新培训课程。其中通过国家级、市级共享课程审核 7 门，通过率在全市位于前列，共招生 598 名；审核通过区级课程 80 多门，第一轮区级课程 21 门，招生 842 名。课程开发的过程体现了适应需求与专业引领的结合、教育学院与基层优秀教师的结合、通识性与分层分类的结合。
师训办公室在认真做好区域教师培训基础上，还积极参与社会公益培训。自 2008 年起，对外培训已成为师训部门的常规工作，每年都接待几批外省市教师，师训办重视对外培训的研究与实践，不断积累经验，逐步形成了适合外地教师的培训方案与规范流程：
了解需求----整合资源----拟定方案-----组织实施----总结汇总。
2011-2012 年共组织了 6 批培训，分别是由玉佛寺和上海慈善基金会主办、教育学院承办的“ 2011 觉群慈善培训班暨云南普洱、新疆喀什教师培训班”的两周培训，共 49 人；“ 2012 觉群慈爱进修班暨云南小学教师培训班” 1 个月培训，共 47 人；由教育学院和民盟市委社会服务部联合承办的“民盟烛光行动—— 2011 甘肃天祝教师培训班”的两周培训，共 10 人；安徽怀宁小学教师培训班 1 周，共 12 位教师；“云南景东骨干教师培训班”的一周培训及参观活动，共 20 人；西藏亚东 11 位教师培训。两年来共培训教师 149 人。从计划制订、课程设置、食宿安排、组织参观、结业汇报等培训活动顺利有序地落实，得到市区领导和参训老师的充分肯定。
 
 
2.1.5    满足需求，服务咨询
学院不仅服务于基层学校的改革发展需求，同时还积极为教育行政部门提供政策咨询。例如，仅课改办在 2011 年度就制订了多项业务规划被教育行政部门采纳，它们分别是 《普陀区中小学生创新素养提升行动计划》、《关于加强普陀区地区课程建设的实施意见》、《普陀区提升中小学课程领导力实施方案》、《关于组建“育德”、“创新”、“信息”三支团队，提升教师专业能力的实施方案》、《关于遴选普陀区优秀中小学校本课程为区本拓展型课程的实施办法》。
 
2.2 社会沟通
2.2.1 多渠道保障校务公开
虽然学院尚未形成新闻发言人制度，但所有信息都通过电子屏幕、公示栏和
学院网等渠道及时发布。特别是学院网上醒目的滚动新闻栏目，有业务组室和教情中心两级通讯员组成。 2011 年全年共有 264 条滚动新闻，全方位、多视角地反映了学院各部门的工作动态，成为学院向基层学校传递教改信息的最佳窗口。
 
2.2.4   重视网络民意，发挥网络监督作用
学院多年来致力于对学校民主管理体系的研究，作为普陀区教育系统党建实验基地，连续两届的课题均围绕构建民主管理的体系入手， 2011 年学院党总支“学校各类会议的职能和民主程序研究”课题顺利结题，被评为区优秀党建课题。 2011 年 3 月学院还出台了《普陀区教育学院党政领导班子成员基层联系点制度》，每位党政领导班子成员都在分管工作范围的所属科室建立基层联系点，每个月要对各联系点巡视调研一次，结合自身工作特点，每年确定一个调研课题，采用召开座谈会、了解科室服务对象满意度、个别访谈等形式进行调研。通过联系点制度，了解和掌握工作动态，倾听教职员工意见和建议，帮助解决工作、学习和生活方面存在的实际问题。
为了更快速更便捷地了解教职工呼求，学院还重视网络民意，发挥网络监督作用，在学院网上，“快速通道”一栏专设了“院长邮箱”和“监督投诉”热线，学院教职员工和基层的领导教师都可以借助此通道反映意见和建议。一年来，学院党风廉政建设情况良好，没有发生职工对任何廉政方面的投诉。
学院的一些专业部门还主动通过网络途径调查、了解基层学校和教师对专业人员服务状况的评价，例如教研室通过网络下发了《教研员服务基层情况调查表》，对每位教研员都从 10 个方面的指标进行调研，根据学校的反馈，总体满意率达到 95.2% ；师训办在每门教师继续教育课程结束后，都要对学员进行网络反馈， 2011 年的满意率在 98% 以上。
 
2.2.3 妥善应对突发事件，及时整改反馈
      学院严格遵循“以人为本，预有准备；属地为主，严密组织；快速反应，科
学应对”的要求，制定了《 普陀区教育学院突发事件人员疏散撤离和应急防护预案》，细化到对 台风、暴雨风暴潮、地震、火灾、化学事故等 灾种 都有 疏散时机、避险场所和实施方法。 建立了学院民防工作领导小组，负责突发事件本校人员疏散撤离和应急防护的组织指挥。组长由院长亲自担任，下设4个工作小组：宣传组、疏散引导组、安全保卫组、后勤保障组，具体负责突发事件人员疏散防护的各项应急工作。2011学院无突发事件。
 
3   诚信责任
      3.1   学法与执法
学院坚持依法治院和以德治教相结合，法德并举，协调发展，全面推进学院的制度建设，使学院广大教职员工的法制观念得到有效增强，法律意识有了较大的提升，保证了学院各项工作科学规范的开展，有力地促进了学院精神文明建设的进程。
学院利用自身优势，充分发挥发挥师、干训部门业务培训的主渠道作用，在新教师培训、各类班主任培训、政教主任等各类学校中层干部培训和各类校长培训班中设置相关的法律法规课程，如：《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》《中小学安全防范管理基本要求》、《上海市中小学学生伤害事故条例》等法律课程，提高了我区中小学广大干部、教师依法执教，切实维护学生合法权益的意识和能力。
学院相关部门积极参与对区域各校的法制宣传指导工作中，促进学校法制宣传工作深入开展。如德育研究室常年对北海中学的“禁毒教育”进行指导，使其成为上海市禁毒教育基地学校；指导桃浦中学的法制宣传活动，从而成为我区“五·五”普法宣传教育的中心校，成功接受了市有关部门的验收；为区教育行政部门起草的《德育工作年度计划》、《暑期工作指导意见》等文件中也将加强法制宣传教育，保护未成年人的合法利益的具体要求作为文件的重要内容，指导区域各校开展教育活动。
学院党总支始终把教职员工的普法宣传工作作为一项常抓不懈的任务。院党总支会同工会组织根据普陀区教育工会普法宣传工作的具体要求和部署，成立“五·五”普法工作领导小组，组织开展多部法律的学习活动；邀请法律专家来我院作普法宣传讲座；积极组织教职员工参加上海市、区职工法律知识竞赛；认真组织学院干部教师开展消防安全相关法律的学习以及积极开展以 “ 责任重于泰山，安全在我心中 ” 为主题的 消防安全演练， 增强教职工消防安全意识，提高抵御火灾和应对紧急突发事件的能力，切实保护教职工生命和校园财产安全 ；全面贯彻落实《上海市公共场所控制吸烟条例》和《普陀区教育系统关于开展公共场所控烟工作的实施方案》，以实际行动贯彻落实市“控烟”条例，努力营造无烟、清洁、健康、和谐的环境，为进一步推动新一轮上海市文明单位建设而努力。
 
3.2 守法诚信
        诚信教育是贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的重要举措，也是学院全面推进素质教育和素质实践，努力提升建院品质，促进学院各项事业高水平、特色化、持续性地发展的有效保障。
 
3.2.1 注重学科引领，加强诚信教育
      把诚信教育贯穿在各类教研活动中，把思想品德基础性课程作为诚信教育的主阵地，在小学《品德社会课》、初中《思想品德课》和《社会》学科、高中《思想政治课》中穿插诚信教育的有关内容；同时提炼区域拓展性课程《伟人教育》小学段《邓爷爷，我爱你》、初中段《手拉手，奔小康》、高中段《谋发展，求和谐》中作为诚信教育重要的内容，特别是 “言行一致”和“学会负责”的教育，包括说和做相一致，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人等，要求学科教师注重学科育人价值，从最基本的日常行为规范和道德要求抓起，引导学生在实践中丰富对诚信的体验，积累经验，养成良好道德行为习惯，为道德境界地提升提供基础。
 
3.2.2 加强制度建设，推进民主管理
      学院严格遵守《普陀区教育学院关于贯彻落实“三重一大”制度的实施办法》 ；保证一年二次或二次以上召开教代会，继续坚持和完善院长向教代会报告工作制度和重大事项向教代会报告并递交表决等制度；继续坚持和完善党务公开、校务公开制度，利用校园网、座谈会、家访、“院长信箱”、“书记信箱”等载体，提高学院管理的民主化程度。例如， 2011 年学院首次岗位设置管理实施方案的制定过程充分遵循民主决策的基本要求。首先，院长室根据工作要求设立岗位设置管理领导小组，由领导小组根据市教委和区教育局相关文件精神并结合学院实际提出方案初稿，提交院务会讨论；其次，院务会对方案初稿进行充分讨论并完善形成方案讨论稿，提交教代会讨论；最后，学院召开专题教代会，讨论通过了该方案。期间，院党政工通过组织以部门为单位和教代会代表小组为单位的多层面讨论活动，充分听取教职工意见，同时还借助于学院网络平台向全体教职工征求意见。因此方案内容凝聚了全体教职工的智慧，确保了方案的科学性和可行性。
      学院立足实际，完善了教代会工作制度。 2011 年12月30日学院九届一次教代会第二次全体会议采用票决制通过《学院创建上海市第十六届文明单位实施方案》等三份议案。根据院党总支和院长室推进民主管理的计划，自本届教代会开始将采用票决方式对教代会议案进行表决。教代会票决制的推行，对于进一步推进学院民主管理和维护教职工民主权利具有深远的意义，也将进一步推进学院的精神文明建设水平。
 
3.2.3   加强廉政建设，提高行政效能
学院领导班子成员认真履行职责，坚持身体力行，把发挥领导干部的带头示范作用贯穿始终。2011年组建了 由院党总支书记和院长任组长普陀区教育学院党风廉政建设和行风建设领导小组；制订了《普陀区教育学院党风廉政建设目标责任书》、汇编了《 普陀区教育学院领导班子廉洁自律若干意见》、 《普陀区教育学院党政领导干部密切联系群众的若干意见》、《普陀区教育学院有关坚持商业回扣上交的若干规定》、《普陀区教育学院关于贯彻落实 “ 三重一大 ” 制度的实施办法》等学院党风廉政建设制度性文件。尤其 着重对“三重一大”事项和“重大问题”进行了细化界定，明确了学院列入“三重一大”事项的具体范围，细化、完善了院领导班子议事制度和程序。
严守规范、民主公开、选好干部。学院严格按照规定选拔任用干部，防止和纠正选人用人上的不正之风的情况， 设计了《普陀区教育学院主任助理（挂职锻炼）述职考核评分表》从 “ 思想政治素质、组织领导能力、工作作风、工作实绩 ” 等4方面进行总评分， 完善了《普陀区教育学院中层干部选拔任用工作试行规定》。学院采用个人自荐、群众推荐、专家举荐和组织推荐相结合的办法选拔任用中层干部。近年来提拔新干部6人，都严格按干部选拔任用工作程序执行。学院建立了中层干部述职评议机制，加强对干部人事权行使监督，强化对推荐、提名、考察考核、讨论决定等重点环节的监督。
学院提倡艰苦奋斗作风，规范学院资金管理。2010年以来根据《普陀区教育学院财务、财产管理办法》，细化完善财务财产管理制度、强化制度执行，严控经费支出。学院要求用好每一分钱，规范、有效的进行财务、财产管理。学院通过专题学习和实例宣传，提高管理团队的经济管理意识和能力；通过明确细化部门和学院工作计划制订要求，加强学院和部门工作预算的科学性和预算执行的规范性。学院实行经费使用的民主决策，严格专项资金管理，规范管理业务往来产生的正常收入，纳入学院财务规范管理。制定并严格落实财务监督制度，完善资产管理制度，加强资产管理，包括使用范围、经费标准、审批程序和审批权限等；完善并严格执行资金使用申请、预审制度；认真做好资金预决算工作，严格控制临时性经费使用。
 
3.3   社会诚信形象
学院作为市文明单位，不仅重视学院自身诚信建设，还主动向社会亮身份树形象，积极承担社会责任。
学院严格遵循财务管理制度，按章使用好各项专项资金，并依法主动纳税，学院财务管理一直被评为A级。
2011 年学院总支积极 响应普陀区教育党工委关于党员 “ 亮身份，树形象 ” 的号召，组织召开《承诺践诺 创先争优----普陀区教育学院庆祝建党90周年》主题集会。总支书记张哲人要求全体党员， 紧紧围绕党风廉政建设工作， 立足本职岗位，承诺践诺，创先争优， 不断加深对党风廉政建设重要性的认识 ，自觉接受社会监督 。
 
 
 
 
 
 
2011 年下半年， 学院作为区教育系统石泉街道学校党建联建协作组牵头单位，制订的《区教育系统石泉街道学校党建联建协作组关于“党员社区帮困助学活动”活动的实施方案》和 《普陀区教育学院与石泉社区共创文明单位工作计划》 得到了16家单位的积极响应，在石泉社区20多个居委会做到了全覆盖，使松散型助学向系统型助学转变，很好地肩负起引领、辐射的作用。
 
4   社区责任
教育学院具有强烈的社区责任意识。学院在《普陀区教育学院创建上海市文明单位 ( 和谐校园 ) 实施方案》（ 2011 年—— 2012 年）明确要求： 坚持对社区的开放，为社区成员提供多样化的教育服务；积极参与社区的志愿者活动和党建联建活动，以“服务社会、志愿奉献”为理念，不断探索社区服务的新思路、新办法和新模式，做到参与面广、参与率高、成效明显；做好石泉街道党建联建活动牵头单位工作，有效开展党建联建活动；继续加强与和平居委共建工作；加强与武警真光消防支队军民共建工作。
《 2011 年普陀区教育学院党总支工作计划》提出： 加强“温暖凝聚工程”建设。关心群众凝聚群众是党组织建设的一项重要工作，加强“温暖凝聚工程”建设，是和谐校园建设的基本要求。继续和党派同志一起做好捐资助学的工作。，做好退休教职员工的冬送暖夏送凉的工作。
在“方案”和“计划”的指导下，全院在“救灾与慈善捐助”和“志愿服务”方面均开展了卓有成效的活动。
 
4.1   救灾与慈善捐助
            4.1.1 学院积极开展慈善捐助和帮困慰问活动
根据开展和谐校园创建活动第七条“构建和谐的校内、校外关系”要求，教育学院设立与之相匹配的救灾与慈善捐助的实施部门。学院工会具体负责校内冬送暖和夏送凉、救灾与慈善等慰问帮困的工作。学院党总支负责校外社区——石泉街道党建联建活动和居委会“帮困助学捐款”等工作。
例如在常规做好一日捐活动基础上，学院还认真做好冬送暖和夏送凉活动。
尽管退休教工实行社会化管理， 2011 年寒假期间，学院党政工领导、部门主任和全体党员，仍然组队或单独分别走访慰问离休干部、退休劳模、 80 岁以上老同志和患大病老师，计 54 人。这次慰问，共发放慰问金二万五千元。 2011 年暑假期间，学院党总支组织教研室党支部、联合支部和行政党支部开展“夏送凉”工作。学院党政工领导、部门主任，全体党员和部分民主党派成员，积极参加慰问活动。大家组队或单独分别走访慰问离休干部、退休劳模、 80 岁以上老同志和患大病老师，计 39 人。“夏送凉”慰问，共发放慰问金七千元（患大病慰问金除外）。（图为张哲人书记和方红军老师看望退休教师）
 
 
4.1.2 积极开展社区帮困助学活动
2011 年，学院启动新一轮三年帮困助学活动，仍然为社区四位家庭经济困难的学生每人提供 1000 元学费，学院民进、民盟和农工三个民主党派成员捐助一个学生，总支所属三个支部各捐助一个学生。 1 月 23 日上午，学院党总支组织民主党派成员和党员代表参加在和平居委会举行的帮困助学仪式。
2012 年 1 月 13 日，学院举行“梦，在这里起航 ——石泉地区党建联建‘结对助学’教育学院专场”活动。区教育党工委副书记丁向荣、石泉街道党工委副书记吕将，石泉地区党建联建 16 家单位的领导、和平居委会代表与受助学生应邀前来，与学院教职员工一起参加活动。吕将、丁向荣先后发表了热情洋溢地讲话。（图为张哲人书记和和平里委陈书记签约帮困助学）
与会人员观摩了《在都市村庄里播撒希望的种子》专题片。多年来，教育学院党总支站在改善民生、共建和谐社会的高度，深化对助学工作的认识，增强帮困助学的主动性、自觉性，主动联系和平居委会，进行帮困助学。与此同时，学院作为区教育系统石泉街道学校党建联建协作组牵头单位，很好地肩负起引领、辐射的作用。学院起草的《区教育系统石泉街道学校党建联建协作组关于“党员社区帮困助学活动”活动的实施方案》，得到了 16 家的单位的积极响应。他们各自很快制订了本单位的实施方案进行运作，使松散型助学向系统型助学转变，“党员社区帮困助学活动”，在石泉社区 20 多个居委会做到了全覆盖。
在热烈的掌声中，丁向荣、吕将、张哲人等上台给学生赠款和赠书。教育学院总支书记与和平居委会总支书记签订了 2012 年帮困助学协议书。
           
4.2 志愿服务
4.2.1 适应社区居民需求，积极参与“学习雷锋、奉献爱心”服务活动
学院总支通过走访和平居委会，了解了社区困难家庭的需求后形成共识：“在一个人最困难、最失意、最无助的时候，这个社会能帮他一把，拉他一下，那么他就会对党、对我们的国家、对社会产生感激之情，从而自强自立，就可能从此改变一个人的命运，一个家庭的命运，甚至如果他能成大才，还可能改变我们国家某个领域的将来。”为此，总支确立了“师德建设项目创建活动——社区帮困助学活动”。学院党总支发出帮困助学活动倡议后，立即得到全院教工的响应，在很短的时间内捐好款。在居委会的有效配合下，社区“帮困助学捐款活动”正有条不紊地实施。
学院把帮困助学与学雷锋励志相结合。 3 月 5 日学雷锋活动日，各支部和民主党派代表与受助对象在和平居委会活动室见面，与受助对象交流学习生活情况，给以勉励。学院给每个受助对象赠送格言，勉励其进步。赠沈同学：人有两种能力，思维能力和行动能力，没有达到自己的目标，往往不是因为思维能力，而是行动能力。赠张同学：我是我生命的主宰，对自己的生命完全负责！赠徐同学：人生在世，最紧要的不是我们所处的位置，而是我们活动的方向；有了目标，内心的力量才会找到方向。赠丁同学：刚开始的时候只是一种梦想，以及毫无根据的自信，但是所有的一切都是从这里开始。
学院还追踪帮困助学对象，针对受助对象学业上存在的问题，给予具体指导帮助，坚定他们的信念。每年年底，有关人员都要与受助对象见面，了解各方面情况，及时调整不足之处，总结经验，得到居委会好评。前不久，受助对象应邀到学院参观。他们很高兴汇报自己的成长历程，表达了自己感激之情。从北海考人宜川中学的丁同学说：“每次看见你们，心里就感到温暖，使我有了前进的动力”。复读一年考人长征中学的沈同学说：“我中考不理想，首先就觉得愧对资助的老师，所以发奋苦读！。”
   
 4.2.2 积极参与文明礼仪、扶危救困、应急救援社会志愿服务
学院党总支为了鼓励广大教职工积极参与到文明创建中，开展了全体教职员工参与文明创建承诺活动。附：文明承诺书
文明单位是在政治文明、精神文明、物质文明等综合建设方面的最高荣誉，因此学院创建上海市文明单位，不仅是对荣誉的追求，更是学院自身发展的需要。作为学院的一份子，我将以积极饱满的精神面貌投入到新一届市文明单位建设中去！具体承诺如下：一、加强师德修养，严守“三要三不”。学院作为区域现代教育改革专业支持中心，承担着区域干部教师专业发展和教育改革研究实践的专业引领工作。作为学院的教职工，在工作中将严守“三要三不”，即要关心每一位学生的发展，要自觉抵制有偿家教行为，要切实减轻学生课业负担；不违反规定收取费用，不歧视、侮辱、体罚学生，不收礼金或贵重礼品。二、加强学习和研究，努力提升专业服务质量。三、践行公民道德，积极参于志愿行动。作为一个公民，一方面，我将自觉遵守社会公德，牢固树立社会主义价值观，自觉履行公民基本道德规范；另一方面，我将积极参与学校、社区和社会的各类志愿行动，参与创建更加美好的邻里关系、和平安和睦的社区环境以及美好和谐的校园环境，为推动良好社会风气的形成和构建社会主义和谐社会做出应有的努力。    
学院积极组织参与交通文明行志愿活动。 根据区教育系统文明办安排，由学院全体党员干部和部分民主党派成员组成的志愿者队伍，顺利完成了 4 月 18 日至 29 日的轻轨三号线曹杨路站出入口高峰时段值守工作，受到有关方面的好评。学院党总支认为，此项活动是展示学院精神风貌的机遇，要求各支部及时认真地做好动员和组织工作，确保志愿者准时上岗，做好“宣传、服务、劝阻、疏导”工作。全院志愿者积极主动参与活动。大家互相帮助，克服种种困难，计有 80 人次的早晚岗位，没有出现缺席现象。
学院积极参与志愿献血活动。为缓解医疗用血紧张的状况，促进社会公益事业，参与和谐社会建设，学院教职工积极参加义务献血活动。 2011 年学院有陈莉、陈瑞廷、陈燕华、徐政、秦惠康、温暖等 6 位教师主动报名献血，经过体检合格。他们克服期末工作的繁忙的困难，合理安排手头工作，顺利完成了献血任务。学院历来高度重视献血工作，广大教职工都能积极参与，且绝大部分教职工已经多次参加无偿献血活动。正是由于广大教职工的积极参与，学院的献血工作多次收到区献血办的表扬。学院教职工积极参加业务献血活动，不仅在一定程度上缓解医疗用血紧张的状况，同时也以实际行动践行师德风范，展示市文明单位应有的社会责任意识。
 
 
4.2.3     以社会志愿服务为载体，促进社区志愿服务项目培育、志愿组织及职业化、专业社工组织发展
学院重视社区志愿服务项目的培育。学院作为石泉街道党建联建活动牵头单位，开展了富有成效的党建联建活动。首先制定了《区教育系统石泉街道学校党建联建协作组关于“党员社区帮困助学活动”活动的实施方案》，主办石泉社区党建联建联合体举行学习“七•一”讲话报告会 , 举行石泉地区党建联建“结对助学”专场 . 。这些举措，不仅引领、推动石泉社区党建联建工作的进一步发展，而且成了教育学院精神文明建设的一个亮点和品牌。”
加强队伍建设，推进志愿行动。学院积极承担社会责任，建立了覆盖党员、青年教工和民主党派的志愿者队伍，依托专业优势，积极参与社会志愿行动。例如 2011 年学院义务承办了3批对外省市教师的培训，分别是由玉佛寺和上海慈善基金会主办、教育学院承办的“2011觉群慈善培训班暨云南普洱、新疆喀什教师培训班”的两周培训，由教育学院和民盟市委社会服务部联合承办的“民盟烛光行动——2011甘肃天祝教师培训班”的两周培训，“云南景东骨干教师培训班”的一周培训及参观活动，从计划制订、课程设置、食宿安排、组织参观、结业汇报等培训活动顺利有序地落实，都由学院志愿者队伍具体负责。这样的培训活动得到市区领导和参训老师的充分肯定，也较大地扩展了学院的社会影响力。
 
5   环保责任
        学院积极承担起国家和社会所赋予的环保责任，为建设绿色、和谐的环境，为国家和世界的可持续发展尽应尽之力。学院致力于“节约型单位”建设，大力推进“节能减排”工作，重视对广大教职员工进行低碳节能法律法规的宣传教育，制定了相应的管理制度，取得了明显的成效。学院致力于树立良好的绿色环保形象，加强学院内外的环境卫生建设；认真贯彻落实 《上海市公共场所控制吸烟条例》和《普陀区教育系统关于开展公共场所控烟工作的实施方案》，争创无烟单位；学院认真执行卫生部门的相关法规，卫生工作达标， 取得了显著效果，获普陀区爱国卫生运动委员会办公室颁发的“爱国卫生合格单位（ 2011 —— 2012 ）”认定。
 
5.1 低碳节能
      学院倡导“节能减排，低碳生活”， 充分利用各种宣传手段，大力宣传建设“节约型”单位的重要意义。学院制定了用水、用电、办公用品及公车使用的相应制度，在办公室、食堂、厕所等醒目位置，张贴了宣传标语，力求使教职员工自觉养成良好的节约习惯。学院规定，办公室的空调温度，夏季不低于26摄氏度、冬季不高于20摄氏度；在使用电脑终端、传真机、复印机等办公自动化设备时尽量减少待机时间，下班后关闭各类电器设备的电源。为节约用电、用水，学院在每层楼面统一配备了电热水器。    推广使用节水型水嘴,节约使用每一滴水。学院对办公用品的领用实施严格控制，杜绝浪费现象。大力推广使用信息化手段，推动办公自动化（OA）系统建设，充分利用校园网，减少纸质材料使用。学院的公车执行使用登记制度，力求公车使用效益的提高。
        学院认真执行国家颁布的环保法规，无重大污染物排放，办公与生活垃圾分类处理，尽可能使其中的纸张等部分回收利用，降低碳排放量，争创节能减排示范型单位。
 
5.2 环保形象
      学院重视校园内外的环境建设。学院根据自身特色进行校园绿化，在地面绿化的基础上将绿化向空中发展，做到主要楼面的走廊上有绿化。学院定期举行争创“温馨办公室”工作，每月进行办公室环境卫生评比，评比结果是作为年终文明组室评选的重要条件之一。学院积极承担社会责任，定期参与所在石泉街道的卫生活动，并做好承包绿化带的日常维护、保养工作。
学院积极参加 普陀区爱国卫生运动委员会 组织的“五个人人”健康市民活动，每学期参加“清洁家园”活动3次以上；学院在 认真学习 《上海市公共场所控制吸烟条例》和《普陀区教育系统关于开展公共场所控烟工作的实施方案》基础上制定了自己的“控烟条例”，组成了控烟领导小组，在醒目的地方张贴禁烟标志；学院重视教职员工的身体健康，工作日每天 10 点钟做广播体操，学院工会每天午间安排定期的文体活动，每学期为员工举办健康讲座，以提高员工的身体素质与幸福指数。（右图为上海市龙华医院张玮教授为学院员工开设健康讲座。）
学院食堂在做好控盐、控油工作的基础上注意工作餐的营养搭配，学院在工作午餐之外又加设了工作早餐，早餐品种丰富、粗细搭配，受到教职员工的广泛好评。学院食堂制定了详细的卫生工作制度，食堂环境整洁优雅，食堂工作人员定期体检持证上岗，卫生达标。
 
 
五、报告预期与展望
1    报告的预期绩效
2012 年， 学院继续秉承“专业引领，服务全局”的理念，以“进一步提升区域教育教学质量和干部教师专业水平”为目标，坚持内涵发展，加强实践研究，完善工作机制，不断提升专业服务品质，争创国家级示范性教师进修学院。
 
1.1服务绩效方面
学院围绕专业引领，服务全局的核心理念，坚持在提升自我中服务全局，在服务全局中提升自我，实现学院自身发展和区域基础教育发展共赢的和谐局面。 2012 年，为了进一步满足区域基础教育改革和发展的专业支持需求，学院将继续坚持做好以下四方面的专业服务：（ 1 ）为区教育行政决策提供参谋咨询服务；（ 2 ）为区教育局重大项目提供管理指导服务；（ 3 ）为区域教育教学改革发展提供技术支持服务；（ 4 ）为构建区教育人力资源高地提供研训发展服务。
在具体工作中，学院将紧紧围绕 《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》和《普陀区“十二五”教育发展规划》要求，继续 开发针对性较强的干部教师培训课程；以提升学生的学业品质为目标，深入推进课程改革和创新教育，努力形成了一批在市区有影响的教育教学科研成果并加以辐射；完善具有普陀特色的教研、德研、科研、骨干教师团队等部门（团队）的培训模式和专业服务与管理模式，为普陀教育强区的建设继续作出卓越的贡献。
 
1.2社会绩效方面
学院作为市文明单位，将紧紧围绕“和谐社会建设”这个中心，主动承担相关社会责任。围绕服务社会方面将继续努力做好以下几方面工作：一是继续推广志愿行动，为建设文明城区而奉献；二是发挥学院专业优势服务社区建设，从物质资助走向精神资助和智力资助；三是牵头石泉地区教育党建联建，开展圆梦行动关爱社区贫困学子；四是进一步加强军民共建。
 
1.3环境绩效方面
学院在2012年度将继续致力于环境保护行动，一方面在学院继续开展低碳行动，从推广节能灯到规范空调使用,努力建设节约型校园；另一方面，深入开展控烟行动和健康饮食行动，并积极广生活垃圾分类和食堂垃圾分类处理，努力建设健康校园；第三，专业部门继续加强环境保护方面的教育培训，开展相关课题研究和主题实践活动，推进环境保护方面的创新教育，支持基层学校开发开放生态环境方面的校本课程。通过上述行动，多层面开展环境保护教育和主题实践活动。
2    报告展望
学院将继续加强内涵建设，积极发挥区域现代教育改革专业支持中心的功能，有效实施干部教师专业发展和教育改革研究实践的专业引领工作，努力创建集专业化、效能型、开放性为一体的国家级示范性教师进修学院。同时，学院将积极承担社会责任，努力推进和谐社会建设，争创新一届上海市文明单位。
六、社会评价
2011 年学院所获荣誉
2011 年获评为“ 2009 ～ 2010 年度上海市文明单位”
2011 年获评为“普陀区先进基层党组织”
2011 年获评为“普陀区先进职工之家”
2011 年获评为“普陀区教育系统 ‘ 欢乐相聚 ’ 小组活动先进集体”
2011 年获“上海市五一劳动奖状”（教研室）
2011 年获评为“普陀区教育系统 ‘ 三星级 ’ 温馨办公室”（学前教研室）