普陀区教育学院2011年中心组学习计划和内容
为进一步加强
学院领导班子队伍建设，提高干部素质，建立一个学习型的领导班子，充分发挥中心组的示范带动作用，促进学院理论学习的不断深入和思想观念的不断更新，为学院各项事业的发展提供强大的精神动力。特制定本年中心组学习计划。
一、学习的组织
学院中心组学习成员由学院领导班子成员、党总支委员和中层干部等组成，党总支书记任组长。中心组组长要根据上级党委的总体要求，结合学院实际，制订中心组学习计划和日程安排，并组织好中心组的学习和讨论，做好中心组学习检查和总结工作。
二、学习的主要任务、内容、时间、形式和要求
1
、主要任务
中心组以学习理解当前党和国家的重要理论、路线、方针、政策和上级文件精神为主要任务，目的在于提高对上级重要精神的理解能力，准确把握精神实质，增强贯彻落实的自觉性和提高执行能力。
2
、学习内容
(1)
、党和国家的重要会议精神和领导讲话的主要精神；
(2)
、上级党委、政府和教育行政部门的重要会议和领导讲话的主要精神；
(3)
、上级部门的重要文件；
(4)
、与
学院重点工作相关的方针、政策，教育教学理论和管理理论等。
3
、学习时间
中心组学习，原则上每月集中学习二次，每次学习不少于1小时。
4
、学习形式
坚持集体学习和个人自学相结合，学习讨论与导读相结合，文件学习与辅导报告、观看影像资料相结合，理论学习与专题调研相结合。
5
、学习要求
(1)
、计划和内容落实：中心组学习要有计划和主题，主题和材料事先下发，便于个人做好准备，学习讨论要有记录，学习情况列入干部的年终考核中。
(2)
、时间和要求落实：要处理好学习与工作的关系，在规定的学习时间要妥善安排好工作，学习时做到理论联系实际，理论指导实践，认真准备、积极发言、做好学习笔记。
(3)
、要围绕中心组学习的要求，探索学习形式，创新学习方法。
三、学习的检查和考核
1
、认真落实学习制度和要求。建立中心组学习资料和档案，以备考核、检查。
2
、中心组成员要根据学习内容，结合本职工作，每年要完成1-2篇论文或学习体会或调研报告。
附：
2011年理论学习专题
专题一
胡锦涛总书记“七一”重要讲话
学习讨论题
（1）讲话对90年来我国取得“三大成就”的概括“新”在何处？对中国特色社会主义内涵的新概括主要是什么？
（2）讲话中提出的“四个考验”、“四个风险”是指什么？如何才能解决好“坚持立党为公”、“务求执政有效”这两个大问题，经受“四个考验”、化解“四个风险”？
（3）如何准确把握胡锦涛总书记重要讲话的精神实质，紧密联系实际，将学习成果转化为普陀教育改革发展实绩，推进普陀教育科学发展、和谐发展？
专题二
党的群众工作
学习讨论题
（1）结合改革开放和现代化建设的实践，谈谈加强群众工作的必要性和重要性？
（2）党的群众工作的基本观点与要求、主要任务是什么？在当前形势下，如何保持和不断提升我党最大的政治优势？
（3）联系实际，立足本职，从创建和谐校园和推进学校新一轮发展的角度，谈谈如何做好群众工作，如何进一步提升群众工作水平。
专题三
深入开展“为民服务创先争优”活动
学习讨论题
（1）简要谈谈开展以推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众为主题的“为民服务创先争优”活动的重要性。
（2）
参加“为民服务创先争优”活动的窗口单位和服务行业主要包括哪些？学校应如何落实活动的要求？
（3）在认真研读《普陀教育的开拓者——吕继英同志纪念文集》的基础上，结合学校及自身实际，谈谈如何向吕继英等普陀教育前辈学习，在“为民服务创先争优”活动中，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用？