“联合教研plus” 推动幼小双向衔接

——普陀区教研室支持园校探索教研新模式

2021年4月20日上午，区教研室小学探究、体育学科教研员、学前教研员团队与武宁路小学“低年级主题式综合活动课程”项目组走进东新幼儿园，开展主题为“联合教研plus”的教研活动。该活动源于武宁路小学参与的市教研室小学低年级主题式综合活动课程研究项目的需求，在与区教研员共同研究策划基础上，尝试开展“园校同伴互助”教研模式的探索。

园校同伴互助就是幼儿园和小学教师之间形成一种动态合作。小学教师深入幼儿园毕业班教室，幼儿园老师深入到小学低年级课堂，彼此了解现有的幼小衔接课程。通过观察，访谈、交流、分析寻找幼小衔接的关键点、聚焦点，为低年级主题式综合实践活动的设计提供重要依据，将幼小衔接进行贯通两个学段的通盘考虑。

园校计划合作开发课程主题模块——《不一样的超能量》，主题活动前半部分于每年5月开始在幼儿园实施，后半部分在幼儿进入小学以后，由小学老师延续组织实施。力求从学习内容、方式、习惯等方面梳理学段间的要求，降低过渡坡度，同时让孩子从时间与环境上均能感受到自己的“长大”。

教研活动中观摩了一堂大班体育运动课，后续研讨项目组沟通了整体工作推进计划，明确了近期研究重点。区教研室教研员从不同学科、不同学段的视角提供了支持建议。