树立本单位的德育室先进集体

教育学院将四个崇尚即：崇尚服务，崇尚民主，崇尚合作，崇尚尊重作为学院的核心价值观。学院核心价值观的提出，是与学院的功能定位紧密相连的，因此得到了广大教职员工的认同。如何让学院的核心价值观深入人心，是一个长期的过程，在这一个过程中，学院至少做到四点。其一是宣传。会上讲，书上印，墙上挂。宣传起到了加深印象，心里暗示的效果。其二是榜样。树立崇尚服务在服务中做出成绩的教职员工作为学习的榜样。榜样对核心价值观起到了引领示范的作用。其三是标准。学院的各项工作的要求中隐含了四个崇尚的内容，这样就将核心价值观落实到行动之中。其四是激励。对做好服务做好合作的个人和集体进行表彰奖励，就是对核心价值观的一种导向，一种肯定，一种强化。学院树立学前教研室和德育室为先进集体

普陀区教育学院德研室是全区学校德育工作的支持系统，在区教育局和教育学院的领导下，传承“以德立身、以德建室、以德育人”的优良传统，发扬“爱岗敬业，无私奉献；务实开拓，奋发有为；求真创新，与时俱进”的组风。他们先后荣获“市中小学德育研究协会科研成果一等奖”、普陀区“四五”普法宣传教育工作先进集体，国际青年成就组织“JA《生活的准则》优秀组织奖”等荣誉。在专业化发展的道路上又迈进了一大步。

立德树人     和谐建室

-- 教育学院德研室创建文明组室经验

一、好学笃行，砺炼修养，促进专业持续发展。

加强师德修养。每个组员都自觉学习胡锦涛总书记《给孟二冬女儿的回信》及其在庆祝教师节期间的讲话精神，坚持立德树人贯彻落实“回信”精神，学习孟二冬教授 “学高为师，德高为范；以德立教、德教相长”的崇高风范并作为自身道德修养建设的目标，通过努力建设一支政治坚定，品格高尚，学识渊博，作风优良，乐于奉献，深受欢迎的德育工作者队伍来展示组室的文明风貌。每个组员都能积极参与“敬业奉献，岗位建功”活动，以此为载体增强职业意识，提高工作品位。党员发挥排头兵的作用，争当先进。

加强业务学习。坚持“每周一业务学习制度”每个组员都能自觉把“专业知识精，综合能力强”作为自己专业发展的目标，把理论和业务学习作为自己重要的履职行为，坚持在调查研究中学，在观摩交流中学，在经验总结中学，在课题研究中学，努力做到“全面复合，一专多能”，主动适应新形势下学校德育工作的需要。加强学习、精练内功成为每个德研员自觉行为，服务基层的主动性和实效性不断提升。每个德研员都能瞄准各自领域的最新动态制定了自己的科研课题和发展方向，形成了自己的服务项目和服务特长。并在工作中获得了不少奖项。

组室中一人获区先进称号，一人获院先进称号；指导的16所学校都通过了上海市“十一五”家庭教育基地学校的评审，成为上海市家庭教育实验基地； 1人撰写论文获得上海市家庭教育年会论文评比二等奖，另有5篇文章分获三等奖和鼓励奖；指导完成市中小学德育研究协会立项的11个课题的结题工作，其中1个一等奖、2个二等奖、2个三等奖；获奖率名列全市第一；申报立项的9个区级课题全部获奖，其中一等奖1个、二等奖3个、三等奖1个。

二、整合资源，开展活动，推进“两纲”教育纵深发展

( 一)“两纲”推进工作

1 、发挥在中小学德育工作中管理、指导、培训等方面的功能，开展一系列的活动。      

(1) 制定方案，开展培训，组织试点学校完成了申报评审工作。(2)开设《两纲》辅导讲座，开展中小学政工教导短训。（3）制订区06年学校德育《指导意见》和《两纲》实施方案；召开区德育协调会和学校政教主任会议。（4）举办了“二课”推进《两纲》市级展示活动，市科教党委、市教委领导翁铁慧等莅会，李学红局长作专题介绍。（5）认真做好市科教党委、市教委对我区“两纲”实施情况的督查工作，指导、修改被查单位的汇报稿。

2 、进一步推进区域德育特色——“伟人教育”系列活动。这是贯彻落实“两纲”、加强“立德树人”教育的有效载体。在继续抓好《邓爷爷，我爱您》连环画学习的基础上，编写和修改并完成《邓爷爷，我爱您——学习活动手册》；指导制定中心组工作计划和推进方案；完成了“手拉手，奔小康”学习体验活动的阶段成果报告，为全面推进创造条件。研制编写了高中学生《科学发展观常识读本》，并召开了部分专家论证会。

3 、组织开展全区中小学主题教育活动

(1) 以“红色热土”爱国主义教育基地寻访活动为主题开展区情教育，在23个基地学校试点的基础上，全面推开《红色热土》和《沪西英魂》的读书活动，积极开展普陀区爱国主义教育基地寻访活动。10月份，在中远实验学校举办以“永远的丰碑”—普陀区爱国主义教育基地寻访活动的主题展示活动。市教委德育处邹竑同志和上海市德育工作协会领导董念祖同志亲临现场并开通红色热土寻访路线图。李学红局长在会上发表了重要的讲话。

(2) 以开展“中国小公民道德建设”活动为主导积极开展组织广大师生深入学习、广泛宣传、认真贯彻胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，通过专题宣讲、主题班队会、团队日等活动建设和训练方式，帮助中小学生形成良好的学习生活习惯。充分利用 “公民道德宣传日” 结合“诚信教育周”，运用多种形式和载体，加强以校风校纪和校园文化建设为主要内容的基础道德教育。同时，积极开展“礼仪，礼貌，礼节”的教育活动，通过对学生的基础道德强化教育，进一步提升我区学生行为规范的总体素养，从而增强学校行为规范优秀校和示范校的发展内涵和创建水平。

（3）以重大节庆日、纪念日为途径开展主题教育活动开展教育活动      

以爱国主义教育为核心，在长征中学积极开展第三届“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。在北海中学召开全区和全市性的以“珍爱生命  拒绝毒品”毒品预防教育经验交流和表彰会，切实推进“两纲”精神的贯彻和落实。

4 、大力开展、积极推进我区中小学的心理健康教育工作，取得了很大成绩。同时，几年如一日，做好区青少年心理健康教育指导中心义务免费对外开放工作，德研室同志放弃休息，不计报酬，坚持为来访者排忧解难。

学校青春期教育也获得了很大成绩：

1) 完成青春期教育辅导个案资料档案建立工作；2)在全区学校青春期教育教学工作开展较好的基础上选出5所(普雄学校、武宁学校、兰田中学、洵阳中学、曹杨中学)中心学校开展教学观摩与咨询展示工作；3)组织全区41所中学心理老师、学生参加市教委德育处、学生素质办公室、强生公司联合举办的“2006年可伶可俐杯青春期网页制作”比赛，全区学生传递参赛作品近150篇，参与人数多，作品质量较好，统计结果在全市十九个区县居第三位；4)为全区中学发放青春期教学辅助材料近7000余份

5 、少先队工作形成新局面     积极投入了“知荣辱，学礼仪——普陀少年庆六一的主题集会活动”，承担了节目审定和调整、区领导发言稿拟订、新闻统发稿撰写及迎宾队伍的训练、管理、现场调度等工作，确保了六一庆祝活动的圆满开展。参与组织了在子长学校举行的以“领巾伴我迎世博欢乐尽在同挑战”的“2006年普陀区小红星儿童节庆祝会暨少先队员多米诺骨牌大赛”，编辑了《魅力创建、快乐分享——普陀区少先队快乐中队创建、特色活动方案汇编》。在对全区少先队工作调研的基础上，撰写了《遵循成长规律  播种良好习惯  收获快乐人生——“好习惯伴我成长” 少先队主题活动的实践与思考》报告。除对辅导员开展专题培训外，还组织了少先队队课评比、展示活动，给辅导员搭建岗位练兵的平台。

（二）发挥了德研室在德育科研中选题、立项、评审等方面的作用，组织实施一系列全区性的德育活动。

1 、开展中小学班主任育德能力评优活动。为期一年的“普陀区中小学班主任育德能力专业评优活动”以“立德树人”为主线，以贯彻“两纲”精神为要求，以提升班主任育德能力为主要内容，以促进班主任专业化发展为目标，以促进学生道德发展为落脚点推动区域全员、全程、全方位育人体系建构，促进区域性班主任骨干队伍高地的建设，办普陀人民满意的教育做出贡献。我们成立了评优工作小组，聘请市有关专家组成评委组，拟定比赛题库和相关评审细则，区教育学院德育室全程参与。为保证质量和评优活动的公平和公正，此次中小学班主任育德能力评优先后经历了五轮的评选过程，最终二十五位优秀班主任脱颖而出，参加 “十佳模范班主任”的角逐。

组织普陀区中小学班主任育德能力评优与竞赛活动，即是通过展示他们高超的育德能力和精湛的育人艺术，发扬他们的崇高师德、先进思想和锐意进取、开拓创新和无私奉献的精神，进一步促进我区班主任队伍专业化发展，不断提高教师队伍的质量，办好让普陀人民满意的教育。

2 、进一步加强家庭教育指导研究工作，加强对市“十一五”家庭教育基地学校的管理和指导，积极开发家庭教育指导用书，做好市级家庭教育科研课题的申报工作，加强基地学校的沟通交流和经验总结，加强对面上学校的指导。组织开展市家庭教育宣传周、家庭教育亲子学习节活动，组织开展了普陀区“白玉杯”亲子征文活动和家庭教育论坛。组织普陀区学校参与上海市“师爱在家庭中闪光——百万家长评选班主任中的优秀家庭教育指导者”的工作，我区有6位教师获得了上海市优秀家庭教育指导者，23位教师获得优秀家庭教育指导者的入围奖。

3 、组织“一校一品”的评审工作  指导基层学校“一校一品”的总结，完成了近50所学校德育品牌的评审，目前，正在编写《德育一校一品专集》。

4 、《农耕》课题顺利通过了项目组的中期检查；完成了《民族节庆活动手册》的编写；完成了《手拉手，奔小康》决策咨询课题阶段成果报告；申报的《班主任工作规范研究》被立项为上海市学生德育决策咨询课题和市规划课题。

三、明德惟馨，同舟共济，齐建院室和谐发展。

作为教育学院的一个成员单位，德研室始终将学院的发展作为组室工作的第一要务，思学院之所思，忧学院之所忧，主动积极地参与学院的各项建设工作。在过去的一年中，德研室领导多次参加院部会议，为学院的发展献计献策；组室成员主动承担院部交派的工作，确保重点工作按计划完成，为学院荣膺上海市文明单位做出贡献，为普陀区精神文明的建设出了一份力，并取得了较好成绩，其中：

陈镇虎；荣获学院学术交流一、二、三等奖；

王萍；参与撰写学院“上海市区县教师进修院校建设水平评估”报告

胡风云；代表学院参加普陀区教育系统党史知识竞赛获个人二等奖，为学院荣获集体一等奖做出较大贡献；为学院工会撰写礼仪知识大奖赛资料片设计稿。

德研室以创建文明组室为抓手，坚持“以德为先、服务至上，以人为本、重在建设”的创建方针，大力倡导“爱岗敬业，无私奉献；务实开拓，奋发有为；求真创新，与时俱进”的组风，积极参与院部组织的创建文明组室、共订师德公约和《员工手册》编写活动，把创建文明组室同提高个体道德修养、同促进个人专业发展、同营造组室先进文化、同立足本职岗位建功、同提高整体工作效率结合起来，以创建文明促工作发展，以工作发展促文明创建，在把德研室建设成为“个体人品好、群体组风正、整体效率高”的社会主义精神文明高地方面作出了努力。

1 、工作作风有了进一步的转变，坚持全心全意为基层服务成了创建文明组室的核心内容， “老老实实、踏踏实实、扎扎实实”的“三实”工作作风和“实事求是做实事，不断进取做大事，迎难而上做难事”的开拓创新精神得到了弘扬。

2 、深入基层学校，想基层学校所想，急基层学校所急，满足基层学校所需成了组室一切工作的出发点和归宿点，每个德研员都能坚持每周有2-3个半天的时间深入基层学校现场开展服务工作，每学期联系的学校至少达到了总数的三分之一左右，以优质的服务取信、取誉于基层学校。

3、去年，德研室成员发生调整，引入了新鲜”血液”,为组室带来了活力。我们因势利导，开展增强凝聚力的活动，使彼此亲密无间，互敬、互助、互信，共沐家庭的阳光，融融的人情成为促进工作有效开展的“润滑剂”，为学院创建市精神文明单位频添一抹亮色。

德研室“个体人品好、群体组风正、整体效率高”的文明组室创建目标正不断实现。我们将继续努力，向着更高的目标奋进。