师德建设的满意率95℅以上
学院每年分类型召开师风调查会，听取意见。座谈会上，与会人员对于学院教师的工作给予高度评价。综合基层单位领导和学员的评价，大家对教育学院师德建设的满意率超过95℅。
学院重视师德建设，为使师德建设形成长效机制，学院设计和制定了系列保障制度：1、《开展调研工作若干规定》， 2、《教学反馈与评价制度》5、《教师授课评价表》、《基层教师课程满意率测评表》。
附相关开展师德建设材料：
普陀区教育学院党政领导班子成员基层联系点制度
密切联系群众是党的优良传统，在新的历史时期需要发扬光大。为此
，特制订教育学院党政领导班子成员基层联系点制度，旨在切实转变工作作风，深入教研、科研、学前、德育和行政科室，了解和掌握工作动态，倾听教职员工意见和建议，帮助解决工作、学习和生活方面存在的实际问题。
一、建立基层联系点：学院领导分管工作范围的所属科室，就是总支为领导班子成员确定的基层联系点。
二、联系形式：党政领导班子成员到基层联系点了解情况，可采用召开座谈会、了解科室服务对象满意度、个别访谈等形式进行调研。在具体工作中，可会同有关职能科室负责人同行，并做好工作记录。
三、时间：原则上每个月要对各联系点巡视调研一次，可根据工作实际掌握，合理安排时间。
四、要求：党政领导班子成员应根据学院发展的实际，结合自身工作特点，每年确定一个调研课题，进行认真调研。每年末完成调研报告向班子集体进行汇报。分管领导对涉及职工利益的实际问题，能解决的要及时给予解决，对因主观条件限制，一时难以解决的，要认真做好解释工作，力求取得谅解。
学院总支
2011
年
6
月
学院全体教职员工参与文明创建承诺书：
文明单位是在政治文明、精神文明、物质文明等综合建设方面的最高荣誉，因此学院创建上海市文明单位，不仅是对荣誉的追求，更是学院自身发展的需要。作为学院的一份子，我将以积极饱满的精神面貌投入到新一届市文明单位建设中去！具体承诺如下：一、加强师德修养，严守“三要三不”。学院作为区域现代教育改革专业支持中心，承担着区域干部教师专业发展和教育改革研究实践的专业引领工作。作为学院的教职工，在工作中将严守“三要三不”，即要关心每一位学生的发展，要自觉抵制有偿家教行为，要切实减轻学生课业负担；不违反规定收取费用，不歧视、侮辱、体罚学生，不收礼金或贵重礼品。二、加强学习和研究，努力提升专业服务质量。三、践行公民道德，积极参于志愿行动。作为一个公民，一方面，我将自觉遵守社会公德，牢固树立社会主义价值观，自觉履行公民基本道德规范；另一方面，我将积极参与学校、社区和社会的各类志愿行动，参与创建更加美好的邻里关系、和平安和睦的社区环境以及美好和谐的校园环境，为推动良好社会风气的形成和构建社会主义和谐社会做出应有的努力。
上海市普陀区教育学院征询意见表（2011年1月）
尊敬的各中、小学、幼儿园领导：
首先衷心感谢您和贵校全体教师一年来对教育学院的关心和支持。为了更好地提升我院的服务能力和专业支持水平，请您和您的同事拨冗对我院一年来各方面的工作提出宝贵的意见和建议。
该征询意见表填写后烦请在一周内（22日前）发送至我院电子信箱（ptqjyyb@163.com），也可书面填写后直接送我院办公室（A313）。
谢谢支持，谢谢合作。
普陀区教育学院院长室
2011
年1月
《开展调研工作若干规定》
为了提高培训的针对性与实效性，将通过深入基层开展调研，更直接地了解基层情况以及对于培训的需求。特制定以下规定:
有关人员必须定期开展平时的调查研究工作，通过信息反馈、访谈、座谈、问卷、网络联系等各种形式和途径，收集了解基层学校培训的情况，包括方法、途径与效果。专职老师和管理负责人严格按照院的规定到基层服务。如开展计划或规划的设计前期必须开展广泛调研工作，通过基层工作汇报、个别访谈、座谈会、问卷等形式努力做到学校全覆盖。下基层调研必须制定周密计划，预先通知被调研学校或对象，积极争取基层学校的支持。调研工作结束必须认真做好相关统计工作，提炼有效信息并为后期工作提供决策依据。
《教学反馈与评价制度》
1
、培训过程中采用学员教学反馈和教师听课反馈相结合的方法。
2
、反馈通过学员填写教学反馈表体现，由带班班主任定期汇总学员反馈情况，及时由班主任向兼职授课教师沟通。
3
、管理教师定期到教室听课，做好听课纪录和反馈，将听课建议和意见汇总后，由主任确认，转达至授课教师。
4
、对多次反馈情况不佳又不及时修正教学方式方法，确实缺乏培训实效的课程，将取
消该授课教师的兼职授课资格。