普陀区见习教师规范化培训2016学年工作方案

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来源：普陀区教育学院作者：发稿日期：2016年11月21日

为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》“完善并严格实施教师准入制度，严把教师入口关”的战略要求，试点国标、省考、县聘、校用新机制，进一步提升新任教师的入职标准与水平，依据《上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训的指导意见（试行）》及相关文件的规定，特制定我区见习教师规范化培训2016学年工作方案。

见习教师规范化培训是教师教育的有机组成部分，目的是使见习教师正确认识与适应教师角色，形成良好的教育教学行为规范，胜任教师职初工作。一、培训对象见习教师规范化培训时间从2016年6月至2017年6月，为期一年。组织指导教师业务培训，并对其进行过程指导；与见习培训学校共同对指导教师进行过程管理，并每学期进行一次考评。（三）组织见习教师进行通识性和专业基本功集中培训。组织相关学科教研员对见习教师进行面对面的辅导和评鉴。（四）与见习培训学校和聘任学校共同对见习教师进行结业考评。（五）建立例会制度，定期召开见习培训学校情况通气会，交流经验、解决问题。全程记录工作进程状况，积累资料，总结经验。2016学年见习教师规范化培训学校为（22所）：曹杨二中、晋元中学、同济二附中、甘泉外国语学校、曹杨中学、长征中学、江宁学校、北海中学、梅陇中学、中远学校、华师大附小、武宁路小学、朝春中心小学、新普陀小学、中北一小、上海市实验幼儿园、绿洲幼儿园、豪园幼儿园、大风车幼儿园、童的梦幼儿园、普陀基金会幼儿园、启星学校（特教）。承担中小幼新教师见习培训的培训学校须成立以校长为组长，分管副校长为常务副组长，由政教主任、教学教导等参加的见习教师规范化培训管理考评小组。主要职责是：2.遴选见习指导教师并报区教育局审核。4.与教育学院、聘任学校共同对见习教师进行考评。见习培训的指导教师包括学科指导教师和班主任工作指导教师。指导教师的遴选须坚持“学高为师，身正为范”的原则，选择师德高尚、业务精湛、敬业爱生的优秀教师。指导教师要求从事本学科教学工作（或班主任任职经历）5年以上，具有中、高级职称，经验丰富，有带教新教师经历。学校应从“办普陀人民满意的教育”的大局出发，遴选负责任、敢挑担、有能力和精力的骨干教师承担此任。应充分发挥区骨干教师专业发展团队（学科带头人、高级指导教师等）的指导带教作用，优先遴选为见习培训的指导教师，或以专家、、顾问等形式参与此项工作。（三）实施要求和过程管理2、各培训学校要根据学校具体情况，以及指导教师、带教对象的特点，进行策划，拟定过程管理的规范。六、带教指导教师的任务和要求

三、培训形式

见习教师既参加培训学校的见习培训，同时在聘任学校（本校）进行一定量的跟岗实践，并在区教育学院进行定期集中培训,其中在培训学校进行培训的时间应该占一年规范化培训的50%以上。关闭窗口打印本页