丁蕾: 《高中写作教学策略研究》课程简介

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来源：普陀区教育学院作者：发稿日期：2016年11月21日

课程类型：知识与技能课程

针对当今高三写作教学内容不确定、随意性严重，写作教学方式仍是传统的“写——批——讲”的形式，写作教学侧重纯技术性的技巧训练以及写作教学的有效度低等问题，本论文试图通过分析高三写作教学的现状及原因，研究高三写作教学策略及实践，明确高三写作教学的目标、知识点和关键点、贯彻这些知识点和关键点的方法、高三写作教学中相对固定的可以重复操作的指导写作的策略，使高三写作教学有序化、系统化，为改善高三写作教学中随意性、交叉化和重复化的现象提供有益的教学策略和教学案例，从而提高高三写作教学的有效性。

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