普陀教育系统“十三五”第一期小学教导主任培训计划

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来源：普陀区教育学院作者：发稿日期：2018年02月24日

笃学内化于心，善修管理于行

普陀区教育系统“十三五”小学教导主任培训班培训计划

为贯彻落实《普陀区教育改革和发展“十三五”规划》精神，根据《普陀区教育人才队伍建设“十三五”专项规划（2016——2020）》要求，聚焦“四有”好教师标准，围绕“师德示范引领行动计划”和“教育人才队伍可持续发展环境营造工程”两大工作项目,加强对小学教导主任的教育和培养，聚焦干部发展的核心素养与能力建设这一关键任务，使小学教导主任加强党性修养，完成岗位角色认知, 提高问题发现和处置能力，提升团队沟通和建设技能等教育管理专业素养，制定如下培训计划。

一、培训对象

2017年普陀区教育系统小学教导主任（含教学教导、德育教导）

二、培训时间

2017年10月——2018年1月，每周二全天。

三、培训内容和形式

本次培训采用集中专题报告、现场教学和自学相结合的形式。

1、专题报告:

（1）政治理论类：深入学习十九大报告和习总书记讲话精神，认识当前社会经济发展态势，加强政治修养、理论修养、作风修养、纪律修养，树立和弘扬优良作风。

（2）业务管理类：深入了解当前中小学教育改革和发展政策精神，认识我国基础教育改革与发展面临的挑战和问题，进一步了解并明确专业发展的任务，增强法律法规意识，不断提高行政执行能力、课程教学领导力、学校德育的领导管理能力。

（3）人文素养类：通过对国家经济社会发展的了解，国学传统文化的浸润等等，唤醒教师的人文意识，激发教师的内在动力，丰富教师的专业生活，修炼爱与宽容之心。

2、参观考察：短期外出考察参观，学习先进经验，开阔视野，强调体验性。

3、自学研修：培训中心推荐专业书目，学员自学。推荐书目如下：

（1）《以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略》，何毅亭，人民出版社

（2）《追求理解的教学设计》，[美] 格兰特•威金斯、杰伊•麦克泰格著，闫寒冰、宋雪莲、赖平译，华东师范大学出版社2017年3月出版

（3）《培养卓越校长和教师——来自PISA的建议》，[德]安德烈亚斯•施莱歇（Andreas Schleicher）主编，胡惠平、赵茜、夏云青、陈亚琴译，教育科学出版社2016年12月出版

（4）《培养有道德的人：从品格教育到关怀伦理》，内尔•诺丁斯（Nel Noddings）主编，汪菊译，教育科学出版社2017年6月出版

（5）《校园欺凌行为案例研究》，[美]贾斯汀•W.帕钦（Justin W. Patchin）等著，王怡然译，黑龙江教育出版社2017年6月出版

五、培训考核

1、完成各培训专题的、听课及相应作业与考核。培训结束依据干训部过程管理，综合考查，由干训部进行考核鉴定，交区基教科备案。

2、学习教导主任实务后，结合本单位工作与自身实际感悟，撰写一份教导主任实务工作的论文。（3000字数）

3、制定一份一学年的教导处工作计划（分管教学写教学工作计划，分管德育写德育工作计划）。

4、完成授课教师布置的各项作业，完成培训总结一份（1500字）。其中培训总结必须要包含习近平总书记讲话精神以及十九大报告学习体会和自学读书心得。

六、考勤管理

1、过程管理：学员按要求完

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