2024年4月7日下午，2024春季普陀区区级选修课程主讲教师工作会议在区教育学院召开。此次会议聚焦于深化教师培训课程的改革与创新，力求使普陀区的教师培训课程更加精准地契合“十四五”期间教师培训的实际需求，从而全面提升区级课程培训者在课程设计与实施方面的专业能力。为此，会议特邀了上海市教师教育学院杨兰博士，为与会教师带来了前沿的教育理念和实用的培训策略。本次会议由培训中心副主任张杰主持。
  张杰阐述了本次会议的议程与核心宗旨，剖析了当前教师培训课程中存在的不足之处，并指出作为师训主讲教师，应如何把握专业发展的方向，为提升教师培训课程的质量贡献力量。
  杨兰博士带来了一场题为《以教师学习为中心的培训课程设计与实施》的专题讲座，其内容深入浅出，逻辑严谨。内容分为三大部分。首先她介绍了教师培训课程设计和实施的三大误区，列举了多个培训课程内容组织示例。其次，她介绍了教师培训课程设计遵循的逻辑，以教师学习为中心课程内容组织的PTCP逻辑结构（问题-理论-案例-实践），引导大家从知识逻辑走向学习逻辑，通过学习能够解决教育教学实践中的问题。最后，她详细介绍了以教师学习为中心的培训活动设计与实施，分享了PTCP各环节的内容与方式，她认为提高教师培训成效的关键在于激发动机，让教师在培训中不断产生新的教师专业发展需求。    
  专题讲座结束后，培训中心侯炜毅老师详细讲解了2024年春季区级选修课程的学分管理要求，涵盖培训材料提交的具体规范、培训班级考评以及培训时间安排三个方面。
  会上还为新聘任的区级主讲教师颁发了《普陀区教师培训区级主讲教师》聘书。
  新时期的教师培训在促进教师知识更新、提升教师素质以及增强教学创新能力方面发挥着举足轻重的作用，成为加强人才队伍建设、适应科技进步以及顺应时代发展的重要支撑。在“十四五”期间，普陀区教育局高度重视教师培训课程的开发与实施工作。截至2024年春季，已开设了三轮教师培训区级选修课程，参训中小幼教师达6263人次。目前，全区共有70位“十四五”区级主讲教师，其中9位更是获评正高级教师。