教育学院师训办公室组织第三期高级教师研修班阶段活动

     连日来，第三期高级教师研修班116名学员根据师训办的计划安排，在各组指导教师的带领下将第二阶段的课题研修活动组织得丰富多彩，颇具特色。  

潘久武老师指导的小组采取听学员汇报各自课题进展情况、集中答疑的方式进行课题的深入研究；胡越老师指导的小组通过漫谈和组织学习的形式分享当今国内外英语教学前沿的热点问题，旨在帮助大家扩大课题研究的思路以及拨正课题研究的方向；肖建民老师则率小组学员带着各自课题深入甘泉中学课堂，将课题研究与教学研究结合起来，该组学员甘泉中学梅庆华老师执教了一节“古汉语翻译”课，课后展开评课，梅老师还就如何围绕课题研究进行问卷设计、统计分析介绍了自己的做法，为其他学员做好课题研究提供了样本；黄颂康老师选用了集中辅导和个别答疑相结合的方式，有针对性地对本组学员实施课题指导；赵群和胡风云老师不约而同地以先检查总结反思上阶段小组研究进展情况、再帮助督促指导课题研究向纵深发展的方式对学员进行指导；指导教师姜培民则采取网上答疑进行个别化指导。

课题研究重在过程管理，它是课题研究顺利开展并取得预期成果的重要保证。研修班的8个小组都建立了课题研究的例会制度，力求从实际出发将课题研究与教学研究有机结合，将指导教师的检查和学员自查有机结合，从而提高研究的实效性。学员们普遍反映指导教师相当尽责，且都采取适宜本组学员的方式给予过程性指导，收获颇大，个人课题研究正向纵深发展，研究能力和水平也有不同程度的提升。