一、指导思想

以党的二十大精神与《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》为指引，以《中小学德育工作指南》为根本遵循，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，紧扣普陀区“适合教育”核心理念，不断深化上海“大思政课”建设整体试验区（华东师大－普陀区）成效，围绕 “谋全局、融资源、强支持、广辐射”总体思路，聚焦学生心理健康、家庭教育、德育队伍建设、德育科研等核心领域，构建“全员、全程、全方位”德育工作体系，推动区域德育工作提质增效，为学生健康成长与全面发展提供坚实保障。

二、重点工作任务

（一）心理健康教育：筑牢“预防－干预－服务”全链条保障

1.常态化服务与危机防控。持续运营24小时学生心理热线与周六面询服务，编写心育指导“服务包”，启动学校重性心理疾病学生“排摸－建档－回访”全流程管理。

2.测评与科学指导。组织中学（初中、高中起始年级）开展学生心理健康测评，提升风险预警精准度。

3.医教协同与活动融合。开展2025年度普陀区中小学生心理健康教育系列活动，同步开展特色项目征集展示、心理健康校园行、世界卫生宣传日等活动；联合区精卫中心落实“医生月坐诊”制度。

4.加强心理健康教育课程建设。组织片区（集团）开展心理健康基础型课程集中备课，推动跨学段课程一体化设计；开展心理课堂深度评价。

 

（二）家庭教育：构建“宣传－资源－科研”一体化体系

1.常态推进“润心学堂”项目。完成20期家长/学生指导内容，同步跟踪阅读数据与反馈。持续开展“普陀馨家园”家长沙龙：举办4期月末活动，搭建家长交流与学习平台。

2.开展第六轮普陀区家庭教育指导微课征集工作，充实区域家教微课资源库。

3.开展学校家长学校规范化建设调查，形成问题清单并针对性指导学校完善制度。

4.做好家庭教育科研工作。完成2025年市级家教课题结题材料提交与评审配合工作；开展上海市家庭教育指导经典经验案例征集活动。

 

（三）德育队伍建设：聚焦“制度－培训－展示”三维提升

1.制度完善与顶层设计。出台《普陀区加强班主任队伍建设指导意见》。

2.分层培训与专业成长。实施班主任“阶梯式培养”计划，举办区“新上岗班主任规范化培训”“种子班主任”“班主任高研班”等研训班。完善班主任资源建设。持续开展心理健康教育队伍督导培训。加强“普陀763家庭教育教师团队”建设。形成“六位一体”辅导员专业化发展模式。指导学校规范开展少先队活动课程推进。

3.活动搭建与风采展示。举办普陀区第三届班主任节，同步完成区第七届班主任育德能力展示交流活动。

4.团队赋能与协同发展。开展各类“普陀763育德团队”展示交流活动。

 

（四）德育科研：推动“结题－转化－推广”深度落地

1.重点课题攻坚。完成区教育科研重大项目“适合教育理念下区域德育模式变革”结题工作。开展德尚系列项目结项验收与新一轮申报。参与区大中小学思想政治教育一体化建设的课题研究。以上海“大思政课”建设整体试验区实践教学基地（区级）为载体，开展馆校合作，共同打造“实景课堂”，不断优化“普陀大学堂”校外实践教育资源布局。

2.专项研究推进。组织幼儿德育专项中期汇报展示。推进少先队市级项目课题研究，完成课题中期报告与成果展示交流。完成市级课题《中小学心理咨询知情同意伦理实施的实证研究》结题展示交流工作。

 

三、保障措施

1.组织保障。定期召开季度学生心理健康工作调度会、德育工作专题会，统筹推进各项任务；建立“责任到人、进度到周”的工作台账，确保任务落地。

2.资源保障。落实市、区德育转移支付项目、心理健康教育、家庭教育等专项预算，保障活动开展、培训、资源建设等经费需求。

3.协同保障。深化“家校社医”协同机制，加强与区卫健委（精卫中心）、街道镇、社区的联动，形成德育工作合力。

 

  ■ 来源：德育室

  ■ 审核：朱卿