2020年10月30日上午，现代教育技术研究室全体教师开展了主题为“认知网络分析——大数据时代的定性定量整合研究方法”的学习研讨。华东师范大学教育技术学系副教授、普陀区教育学院挂职副院长吴忭作主题报告。

吴忭从学习科学视角，阐释了如何揭示“领域专长”途径的维度、应用、可能性，与科室分享其在美国威斯康辛州大学访学、国内中医课堂、在线STEM课程授课期间，通过认知网络分析PBL思维建模图表方法，从质性数据分割、编码、ENA具体数据建模进行论证分析的实践与思考，与部门老师共同分享思考和收获。

 科室信息团队几位领衔人积极发言，就信息技术如何应用于基础教育的问题提出疑问和设想，并在质性大数据的半自动化编码中语言思维的重要性方面达成共识。

大数据时代背景下，先进的整合研究方法、教育技术工具是科学精准分析各项指标的强有力手段，为提高教育教学提供了坚实的技术支撑。吴忭院长在挂职期间， 整合高校资源，与教育技术科室共同制定了学习日程表，相信思维碰撞带来的新思考新研究，将助益于普陀基础教育领域教育技术的提升跃进。