近日，普陀区教育学院组织召开专项工作研讨会，启动《普陀区师生生成式人工智能使用细则》研制工作。普陀区教育学院副院长王树生出席会议，教育技术研究室主任王世达主持，项目组全体成员与会，共同探讨细则编制的方向、路径与核心要点。

首先由王世达解读工作方案。他指出，制定区域性师生人工智能使用细则是顺应教育数字化变革、落实国家相关指南精神的要求。作为上海市三个人工智能教育实验区之一，普陀区在人工智能应用方面积累了良好基础，但也需要针对不同学段学生认知水平，明确生成式人工智能工具的使用边界，确保技术工具平等地惠及不同个体，形成区域可操作、有特色的实施路径。

为确保工作高效推进，区教育局与教育学院成立了专项项目组，由局、院领导担任组长，下设“学生使用细则”与“教师使用细则”两个分组，成员涵盖各学段、教师与管理者，旨在汇聚多元视角，确保细则的全面性与适用性。

在工作交流研讨环节，与会人员围绕细则的定位，结合教育教学实际情况进行了深入交流。大家集思广益，形成多项共识：细则应注重可用、好用；做到“既要能实操，又要接地气”，有机融入普陀“适合教育”理念。

在互动交流之后，王树生就细则的研制工作的实施与推进工作，对项目组提出了以下要求：一是要牢牢把握政策依据，坚持育人本位，明确AI服务于人，教师在AI使用中的主导地位与主导作用；二是要坚守风险可控、安全可控，要实现公平普惠，尊重差异；三是要坚持学术与教学的诚信，守住使用底线；要关注学生的心理健康问题，突出伦理的风险防控。

研讨会后项目团队分组学习研讨，进一步细化并落实后续工作要求。