近日，普陀区教育数字化转型联席会议第三次会议在普陀区教育学院召开。会议聚焦2025年人工智能试验区建设成效总结与2026年工作规划，共商区域教育数字化转型深化路径。普陀区教育局副局长瞿志军、王贞飞出席会议，联席会议各成员单位（部门）负责人参加会议，会议由普陀区教育学院副院长王树生主持。

会上，信息化科、法治科、教育事业服务中心、青少年中心、教育督导和安全事务中心等成员单位，以及教育学院教研室、培训中心、科研室、教育技术研究室等相关部门负责人，围绕人工智能试验区“107工程”建设，分别就教师数字素养提升、“三个助手”平台应用、人工智能课程全覆盖、校园安全与数字基座建设等工作情况作交流发言。全面总结了2025年区域教育数字化转型工作年度进展与显著成效，并就2026年工作思路作深入交流。

瞿志军部署教育数字化转型四大方向。一是促公平，依托数字基座共享优质资源，重点强化薄弱校支撑，缩小校际差距；二是优治理，打通数据壁垒，构建招生预警、学业分析等智能模型，提升教育决策科学性；三是改教学，聚焦学生“学用场景”，用AI赋能预习、复习、项目实践，推动“教为中心”向“学为中心”转变；四是普知识，普及AI基本原理教育，培养学生人机协作素养，严守伦理底线。他特别指出：“技术应是学习伙伴，而非替代者”，提醒各方始终以学生成长为根本。

王贞飞明确了2026年区域教育数字化转型推进的“三实”工作路径。一是实干攻坚树标杆。以“107工程”10项关键工作为攻坚基点，建设实践标杆，展现推进实效；二是实效突破强根基。升级教师分层分类培训体系，深化探索区域师生人工智能素养培育长效机制；三是实践创新建机制。改革项目和经费管理模式，强化绩效考核导向。推动工作从“全面铺展”向“深耕细作”转变，确保全区以协同共建之力，全力打造人工智能教育普陀范式。

会议为2026年全年工作确立了“明方向、找重点；明任务、找突破；明成效、找经验”的总基调。明确以联席会议机制为抓手，进一步统一思想、凝聚共识、形成合力。聚焦重点难点，强化协同攻关，确保圆满完成试验区建设的各项任务，为办好人民满意的教育、建设高质量教育强区作出新的更大贡献。