2025年4月28日，“基于人工智能课程单元规划样例的学校实践——义务教育人工智能教研活动”在普陀区教育学院附属学校举行。普陀区教育学院教育技术研究室主任、教研员王世达，徐汇区教育学院教研员童琳，普教院附校副校长洪月璋及全体中小学人工智能基础课程教师参加会议。

 

此次活动通过现场教学、领导致辞、课例点评、专家讲座等环节，展示在推进人工智能课程实施及相关要求落实方面的创新实践探索。

 

【领导致辞】

普教院附校副校长洪月璋对学科专家、全体教师的到来表示热烈欢迎。她表示，在人工智能课程实施的过程中，教师们积极探索创新，推动课程实施不断成熟；后续，学校将继续培养教师人工智能课程开发能力，形成具有推广价值、可复制使用的教学案例。

 

【现场教学】

普教院附校教师、763学科团队冯霞芳学科带头人工作室成员李双执教“AI营养师——体验机器学习”，借助自编的Python程序，让学生亲历机器学习的过程，感受不同样本量的数据对机器预测效果的影响。观课后，李双进行说课，分享了该节课的设计思路与实践体会。

 

 

【课例点评】

童琳对该节教学实践课表示肯定，这节课牢牢以数据为逻辑主线开展，以学习者为中心，开展实践活动，并指出人工智能课程理论和原理教学中，要设计以学生为主体的教学活动，通过实验活动让学生理解原理。

冯霞芳学科带头人工作室成员蒋莉娟、王世达首席教师工作室成员饶加玺、中远实验学校窦颖先后对这节课进行交流发言。

 

 

【专家讲座】

童琳作《人工智能课程中的实验教学设计》专家讲座，她针对人工智能实验教学中，实验环境及资源受限、实验设计思路不清晰、实验交流反馈不充分等问题进行指导，并以《体验智能家居——学习文本分类》案例为例，讲解人工智能课程中如何设计实验教学。

 

王世达指出，在区域人工智能基础课程实施中，教师要充分借助市、区两级已有的课程资源，探索可复制、可迁移的实施路径，进一步深化课程研究，不断探索和实践，丰富教学内容，区域推动人工智能课程的发展与建设。