2025年12月15日下午,以“聚集单元板块功能,构建梯度进阶课堂”为主题的普陀区小学英语学科教研活动,在晋元附校明翔校区成功举办。王晨卓越教师工作室成员、小学英语教研员朱成首席工作室成员、吴成芳学科带头人工作室成员及普陀区一至三年级小学英语教师齐聚一堂,共探英语教学新路径。

  活动由晋元附校杨舸老师主持,他对莅临现场的领导、专家与同仁致以诚挚欢迎,随后活动围绕说课、课堂展示、评课三大环节有序展开。

 一、说课

  来自晋元附校英语组的六位教师对本次活动的展示课进行了教学设计说明。黄弘玥、时蓉老师聚焦新教材中Chant/Song Time、Talking/Story Time及Mini Project等特色板块,深入探讨其核心功能与教学定位,探索板块有机串联、构建目标清晰的生态课堂之道。

  汤良彦、方云龙老师以2A Unit 10第一课时“I’m special”为例,紧扣“四新”背景下的主题意义探究,从主题育人、活动设计、跨学科模式三方面,阐述如何让学生在“贯穿式”“沉浸式”体验中理解语言、养成良好品格。

  陈洁、张瑾璟老师则针对2A Unit 10第二课时“Everyone is special”,以“认识自我到悦纳自我”为目标,详解输入型理解、操作型内化、输出型展示的梯度活动设计,如何助力二年级学生自然运用英语、提升表达自信。

 二、课堂展示

  课堂展示环节精彩纷呈,晋元附校王莉婷、郭柳老师带来沪教版《2A Unit10 This is me》的精彩授课。王老师创设了申申在歌中自我介绍的语境,先通过讨论引导学生初步感知自我描述框架,再用“I love doing...”的句型,帮助学生学习自我描述的新内容,从“能做”过渡到“爱做”,最后通过小组讨论自主创编的歌曲,并展示新版本的look at me。唱一唱的形式从课堂开始贯穿到课堂结束,不仅通过这种学生喜闻乐见的方式提升了学习兴趣,同时也提升了英语的语言能力和歌曲演唱等音乐素养。

  郭老师则围绕课本中三位同学的独特之处,设计了有趣的采访活动。为了巩固本课时词组,郭老师通过听一听、选一选、连一连等一系列活动,引导学生用本课时核心句型表达三个人物的独特之处,在操练环节,郭老师几次利用有趣的班级采访情境,让学生在班级内随机采访同学,运用所学句型I can...交流特长与爱好,将语言运用延伸到真实场景,进行语用输出。层层递进的活动链既落实了板块知识重点,又为学生搭建了“学—练—用”的完整路径。

 三、评课

  课后,宝山区教育学院小学英语教研员刘莉莉老师与洵阳路小学高级教师王晨老师给予高度评价。刘莉莉老师称赞两位授课教师教态亲切、指令简洁、流程清晰,善于营造轻松愉悦的课堂氛围,让学生在扎实的语言训练中展现出对英语的热爱与积极投入的学习状态。

  王晨老师则肯定了教师活用生活资源、将抽象知识具象化的教学方法,尤其赞赏借助AI丰富课文素材、生成动态学习资源的创新实践,认为两堂课均遵循“感知—理解—模仿—运用—创造”的阶梯进阶过程,契合小学生认知规律,有效落实语言能力梯度发展。

  本次教研活动聚焦“双新”视野下的单元板块功能与课堂梯度进阶实践,为普陀区小学英语教师提供了交流学习的优质平台。未来,全区小学英语教研组将以此次活动为契机,持续优化教学理念与实践,在英语教育之路上稳步前行。