2024年6月13日，主题名为“行走在美丽苏河”的普陀区“半马苏河”跨学科主题学习项目群建设项目阶段成果汇报（第三场），于上海市普陀区真如文英中心小学举行。上海市教委教研室综合研究部主任韩艳梅，华东师范大学教师教育实验教学中心专职导师高佳平，普陀区中学研究型课程教研员钱铁男，普陀区小学道德与法治教研员汤永蓉，以及项目学校教师代表出席本次活动。活动由普陀区小学两类课程教研员翁亚斌主持。

活动伊始，真如文英中心小学教师梅瑜婷进行了《漫步苏河 健康少年》项目的教学展示。梅老师通过组织学生观察苏州河健身步道的热量消耗表，收集儿童运动数据，制作折线统计图，设计个性化运动方案，逐步揭示科学运动与健康的关系。跨学科的知识融合和趣味盎然的学习活动，激发了学生的主动学习热情。

随后，真如文英中心小学教师林玲进行该项目的实施汇报，详细阐述了团队如何基于“真做·真玩·真学”理念开展项目设计与实施，引领学生通过运动方案的设计、测试、分析与迭代，提升学生的自我认知，促进学生对学科知识的理解与应用。

普陀区回民小学教师陈茜苑进行《宝成湾logo征集令》实施汇报与录课展示。

该项目以标志设计为核心任务，学生经历苏州河宝成湾段史料学习、实地考察、标志设计技能学习与应用等活动阶段，深度关联美术、道德与法治等学科知识，促进学生了解与认知家乡的风土人情、发展变化，激发学生的设计创意。

中远实验学校教师张泽宇进行《我为苏河设计桥》实施汇报与成果展示。

该项目以“学校附近的苏州河上是否需要新添一座桥梁？”为核心问题，在已经完成的活动中学生在地理学科的支持下深入社区了解居民诉求，亲临实地考察相关区域的规划布局、建设条件，为后续的系统分析提供了重要依据。

华东师范大学第四附属中学教师黄珍青进行《半马苏河水上博物馆》实施汇报与成果展示。该项目依托语文与信息科技学科，以苏州河水上巴士为研究对象，通过改良导览词及媒体，展示苏州河沿岸的历史和人文风貌，改善游客的游览体验。

高佳平老师回顾了10个跨学科主题学习项目的开发历程，总结了当前取得的显著进步，并提出了未来项目推进的具体设想。

韩艳梅对四所学校的跨学科主题学习展示进行了总结与点评。她充分肯定了普陀区“半马苏河”跨学科主题学习项目群建设的价值与意义，为学校在跨学科主题学习专业化设计与实践方面的付出与进步感到惊喜。同时，她认为部分项目已进入跨学科主题实践深水区，应多开展形式多样的教研活动以分享实施经验，推动整体提升。希望各校在区域引领和专家团队支持下，继续深入推进实施与迭代，促进教育创新与实施。

截至2024年6月普陀区“半马苏河”跨学科主题学习项目群建设项目已经实施两个学期，10个项目团队经历了首轮完整的设计与实施。下一学年将进一步推进项目第二轮实施、与经验总结工作，提升项目质量，推动成果辐射。

供稿 教学研究室 翁亚斌

审核 教学研究室 朱成