姓  名

性 别

男

出 生 年 月

参加工作年 月

学 历

大学

学 位

现任专业技术职称

职称评定时间

工作岗位

学 院 专 业 工 作 年 限

申报等级

工 作 经 历

岗位工作简要描述

工  作  实  绩

一、各种荣誉及获奖

奖  项  名  称

级  别

时 间

发 证 单 位

二、各类专业获奖

奖  项  名  称

级  别

时 间

发 证 单 位

三、课题研究

课  题  名  称

级别

立项时间

结题时间

本人承担 部 分

研究成果

证明单位

四、编著成果、论文发表

论文题目（或著作名称）

发表时间

何处发表（或出版社）

本人承担部分

五、公开课（区级及以上）、专题讲座（市级及以上）

日期

地点

内容

开课范围及听课人数

证明单位

六、区干部、教师培训课程开发

课  程  名  称

总课时

培训人数

师训部评价

七、服务基层

项         目

主要指导内容

指导成效

工  作  报  告

（着重分析现任岗位的工作现状，及今后两年工作的策略研究、重点突破。限 2500字以内。）     见附页

特  色  创  新

（个案阐述自己教学、管理、研究、指导等某一方面的创新之处、特色之点。限 1000字以内。）         见附页

考核项目	二 级 指 标	分值	评 分 标 准	自评
师德修养（共12分）	爱岗敬业，乐于奉献，为人师表。	8	很好 8分；好7分；一般6分。
	相关荣誉。	4	国家级、市级 3分；区级2分；院级1分。可累计，最高不超过4分。
岗位职责 （共10分）	积极承担市、区和学院的各项工作，工作量足。	10	优等 10分，依次递减。
岗位实绩 （共48分）	结合区情，根据科室安排，制定科学、适切的工作计划。	2	好 2分；一般1分。
	常规工作落实，过程资料齐全，工作档案完备。	2	好 2分；一般1分。
	工作质量稳定，服务基层成效明显。	8	优等 8分，依次递减。
	积极开发区干部、教师培训课程。	6	开设一门 1分，反映良好2分。可累计，最高不超过6分。
	课题研究。	10	国家、市级课题主持 6分、参与2分；区级主持4分、参与1分；院级主持1分。可累计，最高不超过10分。
	成果编著，论文发表。	10	成果鉴定参照《院学术工作管理条例》，同一文章就高考核。可累计，最高不超过 10分。
	专业威信高，所负责的工作项目在本市、乃至全国有一定影响力。	10	优等 10分，依次递减。
工作报告 （共10分）	着重分析岗位工作的现状，明确下阶段工作的策略、突破口和目标。	10	分析透彻 4分；策略科学3分；目标、措施得当3分。
特色创新 （共10分）	个案阐述教学、管理、研究、指导等某一方面的创新之处、特色之点。	10	理念先进 3分；特色鲜明3分；成效显著4分。
工作反馈 （共10分）	通过问卷、访谈等形式，征询上级领导和基层学校领导、教师对申报对象工作情况的评价意见。	10	评价分“优秀、良好、合格、须努力”四个等第，考核分值分别为 10分、8分、6分、4分。
总  计		100 分

组 室 评 议 意 见

组室负责人______________（签名）                                                     年       月         日

学 院 评 审 组 评 议 意 见

经评审组表决，以___票同意、___票反对通过                 同志享受我院教育教学研究人员           级工作津贴。               评审组组长____________（签名）     年       月       日