一、 指导思想

           以党的二十大和全国教育大会精神为指引，根据教育部印发的相关文件要求，按照市教委图工委、区教育局工作要求，继续围绕“深化基础教育改革、全面贯彻素质教育”的方针，积极推进“适合教育”，创新工作方式和手段，保持图书馆工作鲜活度，不断提升图书馆工作品质，积极推进“双减”背景下的学生阅读新生活，充分发挥图书馆在学校教育教学中的作用与育人功能，进一步推进本区中小学图书馆的规范化、科学化与现代化建设，不断提高中小学图书馆的管理、服务和应用水平。

二、主要工作

  1.继续加强课外读物进校园管理。落实教育部、国家教材局、市教委图工委的工作要求，开展中小学校园读物的排查审读工作。特别要针对2024年教育部图书管理要求，于2024年8月31日前审核完毕新学期拟进校园的报刊杂志。同时，根据《中小学生课外读物进校园管理办法》中的负面清单和《有关渠道反映的问题读物线索》落实中存在的问题进行实地或借助第三方平台管理力量，进行调研、指导，督促整改到位，完善读物审核管理机制。

2. 充分发挥图书馆管理平台的作用。学期初，根据区域中小学图书馆管理平台设备老化，不符合信创改建条件的实际，各校图书馆需及时规划集群管理平台退出后的各馆数据保存、流通工作，制订符合本校实际的图书馆管理操作系统配置计划，于9月底前做好2025年图书馆管理系统配置预算。经学校确认后于2025年6月30日前配备好相关管理软件，并做好数据导入工作。区集群管理系统数据保留至2025年8月31日，过时将无法导出各校馆藏数据。

3. 开展适合中小学生的课外阅读指导活动。关注“双减”实施后的学生课外阅读，结合科学阅读推进，提升学生的阅读兴趣，助力学生阅读习惯的养成，开展阅读指导活动，促进学生阅读。8至10月组织开展2024年度市“书韵心灵 共绘华章”——庆祝建国 75 周年中小学生主题读书活动。

4.继续做好图书馆的安全、开放工作。指导区域中小学图书馆做好消防安全、规范开放工作，保障图书馆设施以读者安全。鼓励有条件的学校图书馆创新工作方法，多途径满足读者需求。

5. 加强教师（馆员）队伍建设。根据市教委图工委的要求，注重图书馆工作人员专业化发展，继续配合市区教育行政部门组织好骨干馆长、馆员等不同类型的培训活动。同时，一要抓好中心教研组建设，调整区域图书馆中心教研组队伍，补充新生力量，提升教研水平；二要抓好馆长队伍建设，明确职责，提高业务水平；三是抓好每年9至11月的新上岗人员培训工作，继续落实跟踪带教制度。

6.优化图书馆馆藏图书质量。根据教育部发布的《全国中小学图书馆（室）推荐书目》《革命传统进中小学课程教材指南》《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》《关于开展全国中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知》等文件精神，学校图书馆要充分发挥主阵地作用，依据各级教育行政部门批准推荐的课外读物指导目录，结合学校教育教学需要，立德树人，切实做好学生课外读物的配置工作。10—12月，各校图书馆做好学科教师、图书馆专业人员、学生和家长代表等多方推荐好书工作，积极扩充馆藏图书数量，确保提升馆藏图书品质，充分满足师生阅读需求。同时，做好推荐书目的年度报备及向教育部、市教委管理平台上报数据工作，归档相关资料。

7．推进图书馆教科研。支持学校图书馆与团队组织、学科教师共同关注在“双减”背景下，小学延时服务时段如何开展学生的课外阅读活动、如何确保优秀课外读物进校园等方面的专项实践研究。 与基地校继续推进《“双减”背景下小学生课外阅读多元推进的实践研究》（课题编号B2023073）课题研究，将适合学生的课外阅读行动深入完善。联合相关区域图工委，共同研讨、交流推广推进课外阅读的成果与经验。

8.推进学校图书馆课程建设。学校图书馆要充分利用已有资源，帮助学生养成学习的良好习惯，提升学生的阅读能力、表达能力等综合素养，定期开展新生入馆教育和图书馆利用教育。继续开展《与图书馆交朋友》区域活动课程的教学实践，举行相关交流展示活动，鼓励相关学校将图书馆教育自然融入学校的教与学，多举措、多渠道推进图书馆课程建设。

9 .做好常规工作，确保图书馆工作顺利运作。配合局教育服务中心做好图书剔旧工作，严格执行图书馆财务制度；及时发放《上海教育丛书》，各校图书馆接收后做好登记入账工作，并积极加以宣传和利用。凡是图书剔旧超过规定的，务必落实报废书籍的账物相符规定；加强与相关组织的合作，合作推进学校图书馆建设。

上海市普陀区教育局中小学图书馆工作委员会秘书处

 2024年9月