普陀区教育学院心理教研员岗位职责
心理健康教育教研员：
（1）
开展调查研究，了解区域学校不同年龄学生心理现状及问题，参与管理、指导全区各级学校心理健康教育工作。
（2）
定期开展心理健康教育教研活动；组织好各级学校心理专（兼）职教师系统的分层次的专业培训，指导个案咨询，作好咨询督导。
（3）
研究全区各级学校心理健康教育工作中的问题与对策，开展区域试点实验和课题研究。定期组织全区各中小职校心理健康教育工作的检查、评估。
（4）
做好区青少年心理健康教育指导中心的咨询工作，减少全区各校学生心理辅导工作的滞后问题。
心理测试员：
(1)
必须本着热爱儿童，促进儿童发展的宗旨对儿童进行测试或咨询。要热情接待来访的学生与家长，平等对待，助人自助，真诚一致。
(2)
测试或咨询中要坚持科学态度，客观、如实、不弄虚作假。要尊重被测者人格，尊重隐私，严守秘密。
(3)
严格执行辅导原则，认真作好咨询记录与档案工作。尊重量表编制的知识产权，不私自翻印测验材料。
(4)
定期参加培训，不断提高业务水平。对遇到的普遍性问题提出相应对策建议，对有严重心理疾病的学生应及时转介。
心理教研员项目任务工作一
一、教研活动
（一）组织听课
10节
（二）教材研讨
（三）个案咨询督导
二、心理教师队伍建设
（一）心理教师论坛：《我的心理健康教育观》交流
（二）心理教师与外区交流
（三）心理教师双脑开发培训
（四）组织心理教师读书会
（五）组织心理教师参加市级培训
三、全区心理健康教育工作管理与推进
（一）调查全区各校心理健康教育师资与课程开设情况
（二）检查各中学考前心理辅导开展情况
（三）心理问题在线
（四）加强少年城心理咨询室功能开发
（五）第五届心理宣传周活动
四、参与教师培训
（一）
240培训
（二）班主任培训、干训班培训
五、带教工作
带教
2名新教师
六、服务基层
（一）完成
1所心理辅导协会实验校验收
（二）组织学校申报心理辅导协会课题
（三）发展协会实验校
（四）发展协会个人会员
（五）为基层学校开设讲座
（六）指导基层学校课题研究
学校青春期教育
心理教研员项目任务工作二
1
、积极配合市教委德育处、中小学德育协会、青春期专业委员会在全区学校开展的青春期教育教学研究工作；认真完成区域内青春期教育教研工作计划和工作年度报告；
2
、认真做好区青春期教育中心组的组建工作，注重加入高中和小学的青春期教育专职教师成员，不断探索和加大青春期教育向两端延伸的工作力度，指导区域内的青春期教育的研究课题，组织区域内专题研讨活动，在全区总结经验并及时推广；
3
、在全区高中学校推进青春期教育教学工作中，认真总结四所试点高中（曹杨、宜川、东新、真光）的工作经验，收集优秀教案，在全区高中学校及时推开；
4
、加强学校青春期教育辅导个案资料档案管理工作；
要求各学校注重青春期教育辅导个案资料（青春期异性交往、性心理、性道德、性生理等方面）的收集、记录、整理工作；
5
、部分工作待定：（有效地利用社会资源计生委、街道、青保办联合起来力量，对学生、家长、教师开展的共同参与的家长沙龙、专题讲座、对学生面对面、学校教师的心理咨询、主题班队会等。
普陀区青少年心理辅导中心的管理工作三
认真做好区青少年心理辅导中心的管理工作，按每个同志所需排好值班表，努力保持咨询室内温馨整洁，热情做好咨询接待和资料整理记录工作；争取保留完善的文字挡案资料。