普陀区幼儿园教学节的举办是为进一步践行“幼儿发展优先”理念，夯实课程实施质量、提升全体教师的专业素养，从而全面推动普陀区高质量幼儿园建设的步伐。

第四届教学节在2023年12月12日下午、13日上午分别在普陀区教育学院和上河湾幼儿园，如期举行系列活动三：“关注经验链接，支持幼儿主动学习”——专题培训。

这是面向全区大教研组长和区域骨干教师代表进行的两场与“特级教师面对面”的高质量培训盛宴，在前辈的引领下、解读下、指导下，以期许成就一支眼里有光、脸上有笑、心中有梦想，专业型的“靠谱之师”。

在“原创”中新生－成长

刚结束的“普陀区幼儿园原创课评比”引发了作为评委之一的上海市特级教师、特级园长、正高级教师邵乃济的关注与跟进，她以《“原创课评比”后再看幼儿园学习活动的设计与实施》为题，和所有现场幼儿园一线教师们谈谈她关于“原创课”的几点思考。

邵乃济的培训理性中透着教育者扎实的专业智慧和清晰逻辑，感性中带着学前人深深的爱国情怀和教育初心。围绕理解“原创课”的内涵、解读“原创课”的结构要素、辨析“原创课”的设计感、深挖“原创课”的提问策略、互动机制。

邵乃济嘱咐每位教师要在长期的实践中不断磨砺、反思、优化，凝练教育策略，形成教育智慧，内生核心素养。需要我们——

• 融入其中，与孩子同频共振

• 学会观察，保持敏锐的关注

• 勤于操练，精细每一次教学

• 及时反思，深耕自己的课堂

在“科探”中新创－积淀

上海市特级教师、特级园长、正高级教师高一敏带来的第二场专题培训，聚焦《幼儿园科学活动的设计与实施》的视角，把科技幼儿园二十多年的经验凝练成“两原则、三方法、四策略、五大经验”传经送宝，带领教师们走进科学活动的课堂，引导教师关注孩子学习习惯、能力，助力幼儿在学习借鉴别人的好方法之后运用到自己的探索中。

现场两节科探活动引发了教师们围绕幼儿在活动中“发现、设计、实施和改进”四个关键能力进行了更深一层的思考与追问。

• 中班《我来帮你》：采取情趣诱导法，当材料来自班级、来自自然，看幼儿如何将同种物体或不同物体采取插、捆、绑、转、扎、捏、套等不同方法进行连接。

• 大班《垒高》：采取设疑表述法，则将培养完整儿童的理念的育人目标融入课堂，放入心里。看见教师如何关注孩子语言完整性、倾听的习惯、整理习惯；如何推动幼儿理解尊重同伴、不怕困难，挑战自我、失败以后要总结经验。在简练的师幼互动背后，是教师专业素养的精彩呈现。

在“思辨”中新立－笃行

普陀区幼儿园教学节进入第四届，高质量幼儿园建设已从“星星之火”逐步形成“燎原之势”，这是普陀幼教人量的积累，更是质的飞跃。在这两天的专家主题培训现场，既有聆听，更有互动；既有学习，更有感悟；既有触动，更有信心。

在与两名“双特”名师的对话中，我们感受到榜样的力量；在适合教育的推广中，看见了更多靠谱后来人迎头赶上。教学节真正的魅力也许就是在于她有明确的定向、坚强的定力、个性的定制，也真正成为属于每一个普陀幼教人自己的专业盛会。

       （来源：学前教研室  审核：周骏蔚）