基于上海市、普陀区《教育改革和发展“十四五”规划》、《上海市普陀区学前教育三年行动计划（2020-2022年）》）的精神要求，结合区域学前教育“高质量高水平发展”的主要任务以及区域幼儿园面临新一轮三年发展规划整体架构的现状，2021年9月7日，学前教研室邀请上海市教委教研室幼教教研员贺蓉为区域园长作专业培训，以期园长们在市三大《指南》的落实和推进过程中，进一步找准园所内涵建设的着力点，不断优化和提升幼儿园课程质量，推动幼儿园的高质量、可持续发展。

贺蓉以《来自幼儿园的故事和启示 提升课程领导力》为主题，从“课程领导力解决幼儿园发展中的哪些问题”“办怎样的幼儿园，培养怎样的幼儿”“园长和教师如何共同探寻对幼儿的发展”“如何帮助教师成为课程领导者”“如何提升教师的课程领导力”等几个方面入手，结合生动的案例进行了深入的阐述，并鼓励区域园长基于市区大背景以及园所园情，在提升幼儿园课程领导力上积极探索，有效实施。

在推进区域学前教育内涵发展上，区学前教研室积极探索并升级教研模式，在研训一体的教研工作中采取“区级层面集中培训——园级层面全员自培”模式，让市区先进的教育理念覆盖到每一位教师，助力每位教师的专业成长，教师强则教学质量强，从而更好实现办“普陀人民满意的高品质教育”的目标。

                           （来源：学前教研室   审核：周骏蔚）