开展幼儿园新教师集体教学活动设计专题培训助新教师专业成长

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来源：普陀区教育学院作者：发稿日期：2013年04月15日

为了进一步促进区域学前教师的专业成长，学前教研室从本月15日起，面向新教师（48名在2012年学前教师专业技能考核中“教学活动设计”成绩不合格的新教师），开始实施“幼儿园教学活动设计”的专题培训。

培训的内容包含科常、音乐、美术、语言、计算五门学科，总计32课时。学前教研员将帮助新教师认识在相关学科教学目标制定、过程设计等环节上出现的共性问题；结合《新指南》精神，细致解读幼儿园教学活动设计所必须遵循的原则，以及各学科教学组织和实施中所要体现出的不同核心价值目标；立足实践，通过学好课、评好课的形式开拓新教师的眼界，提升新教师设计和实施有效集体教学活动的能力。

学前教研室已经将“幼儿园进编新教师专业培训和专业技能考核”作为一项长效工作机制来落实，旨在为提升区域学前新教师的专业能力提供积极的专业支持与服务。

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