“游戏、生活、运动、个别化学习活动、幼儿行为观察与分析”，是五个集学前教研员和区骨干教师力量于一体的，针对区域教师课程实施中重难点问题，通过实践研究寻找对策，梳理操作性经验的研究小组。该研究组已陆续通过360课程培训、区域现场会等途径推广中心组阶段研究的经验。

本学期五个中心组将进一步深入研究，侧重点有：“如何通过音乐室活动培养各年龄段幼儿的音乐素养”；“幼儿园生活养成教育主题墙的研究”；“如何依据幼儿动作发展目标，分析解读幼儿运动行为的研究”；“幼儿园个别化学习中的教师观察与指导研究”；“对个别特殊儿童的行为观察与分析研究”。五个中心组已于9月21日上午开始了本学期第一次的研究活动，期待五个中心组能够通过研究获取基层教师需求的操作性经验。