整合区域学前优质资源携手共育骨干教师队伍

您现在的位置：首页 > 学前教研 > 研训互动 > 正文

来源：普陀区教育学院作者：发稿日期：2017年03月08日

根据对区域学前骨干教师的培育计划，2017年3月7日，学前教研室整合区学前学科带头人资源，和市级专家共同深入“普陀杯”一等奖获得者——石岚新村幼儿园姜雯珏老师的教学现场，开展实践指导。区域学前骨干教师、俞文珺工作室学员、五位“普陀杯”一等奖获奖教师所在园园长共同参与了本次活动。

聚焦姜雯珏老师现场组织实施的中班角色游戏和集体学习活动《下雨了》，区域骨干教师和市级幼教专家余晓真老师、学前教研员、区学科带头人围绕“有效教学”展开了积极的互动研讨。在研讨中，大家带着自己的思考，用“第三只眼睛”去挖掘优势，寻找短板，并群策群力，在补短板的过程中，让这些骨干教师正视自身专业发展中的瓶颈，不断自我挑战，实现专业成长。

市级学前专家余晓真老师充分肯定了学前教研室这种借助多方资源，在区域为骨干教师搭建专业成长平台的教研工作机制，并结合今天的教学现场，从“如何让幼儿玩得快乐、教师教得明白”；如何培养“会观察、会发现、会解决问题的幼儿”等方面提出了具体、可操作的意见和建议。区域学前骨干教师深受启发，并纷纷表示，要将这些好的经验运用到自己的教学实践中去，学做一名“能真正解读幼儿、能真正推动幼儿发展”的优秀教师。

学前教研室陈爱华主任希望区域骨干教师要做一名善思考的教师，从活动的准备到活动的实施，要站在幼儿的角度去思考问题，了解和分析幼儿的已有经验，要为幼儿提供一个能积淀经验的空间。此外在活动过程中，教师要充分尊重幼儿，积极发挥幼儿的自主性，这样才能保证教学的有效性。

最后，陈爱华主任希望五位“普陀杯”获得一等奖的教师与其所在园的园长以及学前教研室携起手来，齐心聚力，共育区域骨干教师，通过多听课、多互动等方式关注骨干教师日常教育教学活动，找出存在的共性问题，并采取跟进的措施逐一突破和解决这些问题，使她们从具有课程执行力向具有课程领导力的方向不断迈进。

关闭窗口打印本页