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大班学习活动：乒乒乓乓钓大鱼
来源： 普陀区教育学院    作者：   发稿日期：2012年12月21日

 

执教者：回民幼儿园  吴燕华
活动目标：
1、独立造型表现龙虾、剑鱼、海马、电鳐等海洋生物的主要特征。
2、学用夸张局部的变形方法大胆表现自己的想象，体会绘画的独特乐趣。
活动准备
1、电鳐、龙虾、剑鱼、海马等动物图像。
2、海底背景图
3、黑色卡纸，银笔，特种彩棒；
活动过程
一、导入：
1、介绍图画游戏名称：“乒乒乓乓钓大鱼”的画图游戏。观赏海洋背景：这是什么地方？今天来玩一个去海洋钓鱼的游戏，这个游戏有个好听的名字叫“乒乒乓乓钓大鱼”，
2、请两个小企鹅演示玩法。
二、猜猜说说理解方法
1、画得比真鱼好玩
（1）两只小企鹅一起来钓鱼，“乒乒乓乓钓大鱼”钓到鱼了吗？鱼上钩了。
“是小鱼吗？”（老师张贴小鱼）“不是。”
“是大鱼吗？”（老师张贴大鱼）“不是”
（2）“乒乒乓乓钓大鱼”（老师出示夸张鱼张贴在大鱼和小鱼中间）
讨论：乒乒乓乓钓的是条什么鱼？什么地方大？（肚子大得比大鱼的肚子还要大）
画出一条比真鱼好玩的鱼。
2、了解将局部变大的方法
（1）要玩这个游戏光会画鱼还不行，还要画得比真鱼好玩，小企鹅再来玩一次。大家一起说：“乒乒乓乓钓大鱼”，一条鱿鱼上钩了。
“是大鱿鱼吗？”（老师张贴大鱿鱼）“不是。”
“是小鱿鱼吗？”（老师张贴小鱿鱼）“不是。”
（2）乒乒乓乓钓大鱼“的鱿鱼什么地方特别长？（老师张贴触脚特别长的鱿鱼）
讨论：画得好玩的办法是什么（放大或加长鱼的某个地方）
3、了解可以用多种变化放大或加长
（1）“乒乒乓乓来钓鱼”，钓到一只海蟹。
“是大海蟹吗？”（老师张贴大海蟹）“不是。”
“是小海蟹吗？”（老师张贴小海蟹）“也不是。”
（2）猜一猜：乒乒乓乓钓来什么样的海蟹？什么地方可能特别大或特别长？
（3）出示夸张海蟹，看画面（钓上来的海蟹有个特大钳子）。
发现世界上没有这么滑稽的有趣的大鱼、鱿鱼和海蟹，只有画图才能画出来。
三、自选对象想象绘画
今天就来玩一玩“乒乒乓乓钓大鱼”的游戏
1、出示龙虾、剑鱼、海马、电鳐，说说它们的名称。
2、认真观察并用银笔画出鱼的特征，任选一部分变大或变长。（在鱼的内部适当用银笔进行装饰）
3、用彩绘笔添画海洋里的生物，或在鱼的局部涂色。
四、玩“乒乒乓乓钓大鱼”的游戏
按照鱼的次序分别评议，并及时将变形的鱼展示在相应的区域。
（我们来看看大家有没有钓到滑稽的大鱼，先请钓剑鱼的朋友带着自己的鱼上来，不要给大家看到哦——幼儿站成一排——等我们说了乒乒乓乓钓大鱼，你们就立刻把图画翻过来——谁钓的鱼很滑稽，该幼儿立刻将作品贴在海洋背景里，如果像真鱼，暂时放在边上）
这个游戏好玩吧，只有会画图的朋友才能玩，海洋里还有好多生物想变，我们再去找一找变一变。
 
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