普陀区教育学院鲍银生(2009-12)
转眼又到了年底述职汇报的时候，对今年的工作做了一个梳理，假教育局工作调研的机会向局领导，向全体中层干部以及教代会代表作一个汇报以期大家的批评和指正。
学院党总支2009年全年计划应实施和完成的重点工作项目共十七项，上述十七项工作十五项已经完成，有一项也将在学期结束前完成。还有一项工作没有开展，当然也还开展了一些计划外的工作，如开展优秀师德项目的建设，推进学院荣誉激励的制度建设等。
在全体党员，全体教职员工的共同努力下，今年学院党总支取得了一些成绩，被评为普陀区教育系统四好党组织；普陀区教育系统党建实验基地；所申报的课题，被教育党工委列为区教育系统的党建研究的课题；学院党建网获得全市基层党建网的三等奖；在学习实践活动中所撰写的党建工作调研报告，被评为优秀调研报告，学院开展的“在服务社区帮困助学中提升师德修养”的师德建设项目也已入围区教育系统的师德建设的优秀项目。
一年来，学院党总支按照党的十七大精神，在党工委的领导和部署下，开展了以下几方面的工作，现汇报如下：
一、开展学习实践活动，推进学院科学发展
今年上半年普陀区教育学院党总支在教育党工委的的统一部署和领导下，历经半年顺利完成了科学发展观学习实践活动，学院全体党员干部受到了一次深刻的科学发展观的教育，对为什么要强调科学发展如何结合自己的工作实践推进科学发展有了比较清晰的认识，为学院的持续发展奠定了思想基础，推进学院的科学发展成为大家的自觉行动，领导班子也在认真听取了群众的意见基础上提出了维护群众利益的举措。
在学习实践活动的第一阶段（学习调研阶段），我们按照党工委的统一部署，着力抓学习、做调研、找问题。撰写了两篇调研报告。其中党建工作调研报告被评为优秀调研报告。
在学习实践活动的第二阶段（分析检查阶段），我们按照党工委的统一部署，认真组织广大党员干部开展讨论，广泛征询群众意见，分析梳理群众的意见，找准学院存在的突出问题。我们对广大教职员工征询意见以及思想解放大讨论中所提出的观点做了梳理，梳理出两大突出问题。第一、教师队伍建设还有待于加强。第二，领导班子的作风建设还有待于加强。
形成了学院科学发展的思路和共识：第一，与学校的特色品牌的建设结合起来。在学校品牌的建设中提高教师的能力和水平。第二，与学院的机制建设结合起来建立教师发展的激励机制和领导班子密切联系群众的机制。第三，与学校的功能定位结合起来提高组织管理水平。第四，与学院中长期发展规划结合起来。统整学院的各项工作以规划引领学院的发展。
在学习实践活动的第三阶段（整改落实阶段），我们按照党工委的统一部署，召开了领导班子民主生活会。在分析检查阶段领导班子将作为主题。将教师队伍建设以及领导班子建设确定为重点讨论的突出问题。在民主生活会上，领导班子五位成员围绕“增强服务意识，提高服务能力，高质量服务普陀教育”主题和突出问题认真开展了批评与自我批评，并为解决突出问题提出了各自的见解与思路。通过民主生活会统一了思想，明确了学院今后发展的方向，会后制定了整改的方案落实了具体的举措。今年教代会的三项议程，杨杰院长“登高望远乘势而上”的推进学院科学发展的报告，以及两项制度，一项是“普陀区教育学院推进荣誉激励的若干意见”，另一项是“普陀区教育学院职工帮困慰问的实施办法”就是落实了学习实践活动的整改方案，今年院庆学院组织五个高质量的论坛也体现了科学发展上水平的主旨。
二、建设道德实践基地，学习身边榜样
建设叶佩玉道德实践基地设立叶佩玉先进事迹的展馆，是普陀区委宣传部、普陀区教育党工委交给我们的任务，这项任务虽然艰巨，但是我们感到这是对学院的信任和肯定，
为了将基地建设好学院由我牵头，专门组织了工作班子，制定工作方案，参观学习了徐虎、杨明辉等区里其他几个道德实践基地后，汲取各个基地的优点结合学院的实际，设计了布展的结构，然后根据结构组织文字稿，收集图片。文字稿先后六易其稿，图片也反复修改增删，终于在今年六月完成，区委宣传部长在检查验收时对学院建设的道德基地，给予了充分的肯定，并给学院五万元的建设经费奖励。
学院也充分利用道德实践基地的优势，开展向身边的榜样
三、推进自培工作，加强干部队伍建设
目前学院在干部队伍建设上，已经建立起了选拔，任用，教育培养，考核评价，表彰奖励等一套比较完整的制度，为学院的发展提供了重要的保证。
干部自培工作是教育党工委在十一五期间加强干部队伍建设的创新之举，是落实党管干部原则的具体体现，也是为学校党组织搭建了一个领导平台。按照校长负责制的四个配套文件有关规定，党组织承担了学校干部队伍建设重任。干部队伍的建设主要包括了教育培养，考察提拔、任命、使用考核等环节，教育培养是重要的环节。
学院自培工作主要是逐步建立完善五个方面的制度
第一、制定干部培训档案袋制度。档案包括五项内容：个人发展计划和总结；个人学习培训记录；个人项目管理记录；个人书面交流发言稿；个人研究成果。档案由党总支统一制定，本人负责保管，党总支每一学期检查一次档案记录情况并给予等第评定，作为干部考核的重要依据。
第二、健全干部学习考勤制度。坚持干部学习考勤，干部学习请假必须凭相关会议通知，或者教育局有关科室领导的要求。考勤每一个学期公布一次。出缺勤纳入年终干部考核的范围。
第三、学习交流制度，每一位干部在五年之内必须进行一次专题交流自行申报有序安排。今年已有两名中层干部进行了专题的学习交流。学习交流为中层干部搭建了提升学术水平的平台。今年我本人也在中层干部的自培中做了两次专题讲座，一次是国际金融危机ABC,一次是十七届四中全会的决定。
第四、自学制度，每一学年指定一本自学书，完成一篇学习心得体会文章，在中层干部学习上进行交流。2008学年组织中层干部学习原著《世界是平的》一书，学习采取以个人自学为主，集中辅导交流为辅的模式，学年结束完成一篇自学的书面体会，开展一次学习心得体会的交流。通过原著的学习交流进一步提高认识，扩宽视野。2009学年学院又选择了崔允漷主编的《有效教学》一书作为中层干部的自学书。
第五、实践学习制度。实践学习是学习的一条重要途径。提供中层干部全院重要项目管理的实践锻炼是干部培训的重要组成部分，党总支协同学院行政创造机会让中层干部独立完成学院的重要项目的管理。学院考虑将部分项目工作让中层干部牵头去完成。今年的叶佩玉道德实践基地的建设，院庆的几个论坛就是作为学院的重要项目管理由学院的几个相关的组室的中层干部完成的，而且完成得都很出色。
四、开展课题研究，深入推进民主管理
推进学校的民主管理，发展学校民主，是近几年来，学校工作的一项特色。学院也因此而被评为区的民主管理的示范单位。但是推进民主管理发展学校民主是一项长期的工作，这项工作特色，保持这一工作特色需要我们在实践中不断创新。近几年来我们从两个方面来积极构建学院的民主管理制度。
第一、分析民主权利的现状，扩大员工的参与权、评选权。学院在重大决策的形成过程中，组成相应的由部分员工参与的工作班子，全过程的参与决策的起草、讨论和制定，以便随时了解教职员工意愿和要求，及时修订和调整决策，从而最大限度的保证员工的参与权。学院的各项评选活动组成各类临时性的评选小组，让更多的教职员工行使评选权。
第二、分析民主程序的状况，建章立制规范学院民主程序。我们以评先评优作为突破口，建章立制来逐步规范学院的民主程序，目前学院已经制定了比较完整的评优评先的民主程序，这些民主程序标志着学院民主的水平从原则指导阶段上升为程序完善的新阶段。
今年我们在推进学校的民主管理，发展学校民主方面主要是着手开展“学校各类会议的职能和民主程序研究”课题研究。这项研究被列为区教育系统党建实验课题，评审专家认为，这项研究具有对于推进学校民主管理具有重要意义，学校各类会议的职能与民主程序方面的研究还是一个空白，研究从空白点切入，具有重要的价值。目前这项研究正在按照计划有步骤的推进，完成了课题的文献资料的收集与整理，形成了近十多万字的文献资料的汇编，《汇编》对学校各类会议的职能与民主程序方面研究的资料进行了梳理，分析这一研究在全市乃至全国的状况。形成我们对这一问题研究的重点以及价值取向。这项研究是推进学院的民主管理工作提升学院民主管理的水平一项重要举措，也已经成为学院的精神文明的建设的特色工作。
五、以迎世博为契机，推进精神文明建设
学院将志愿服务社区主动积极的参与文明社区创建活动 作为学院精神文明建设的一项重要工作来抓，今年主要做了四个方面的工作。
第一，
建立了以党员、青年教工为主体的志愿者队伍，参与了社区的各项迎世博的活动。今年九月学院按照街道的要求，参与了文明交通行的活动，组织学院的教职员工轮流在上下班高峰时走上街头维持交通秩序。学院教职员工个个积极报名，个别年龄大的老同志也坚持要求参加。许多教职员工不顾路远一早赶到值勤地点，挥起小红旗。十月学院的全体党员在十五日的环境清洁日到和平里委参与了环境打扫的活动，大家拿起抹布扫把为里委居民楼摖拭门窗，打扫走道，受到了居民的好评。在今年学院的院庆工作中学院的志愿者队伍也发挥了积极地作用。
第二，学院发动党员和民主党派的同志为和平里委四名家庭经济困难，学习努力的四名学生开展结对帮困捐资助学的活动，每年为每一个学生提供一千元的资助，在今年学期开学的第一周，我们对资助的学生还组织家访，了解学生的学习生活的情况，送去有关励志的书籍，勉励学生好好学习自立自强，做一个对社会有用的人。这项活动在和平里委传为美谈，电视台也做了新闻报道。学院有70多名员工参加这项活动，客观上也是学院弘扬“关心他人担负社会责任”的社会主义核心价值观，提升教师师德修养的举措。学院参加帮困助学的老师说，平时想为社会尽一点义务与责任，学院开展帮困助学为我们创造了机会，我们希望学院能持续开展这类活动。
第三，学院主动关心和平里委的工作发现里委缺少打印机，在工作中文件的打印都要到外面去很不方便，也增加了里委的经费开支，学院为了支持里委的工作，从学院的创收中节约了一部分资金为里委购买了一部打印机，解决了里委在工作上的不变。
第四，学院继续与海军９１１５０部队训练部开展精神文明军民共建的工作。今年学院为部队带去的两门课程：《科学发展观与人的幸福》、《教育风云》。所讲的两门课程在部队官兵中引起了很大的反响，得到部队官兵的高度好评。部队也盛情邀请学院的党员和民主党派的同志到部队参观海军军事博物馆参加打靶活动接受军事教育，让我们扩宽了知识视野。
通过服务社区，军民共建的活动丰富了学院精神文明建设的内涵，广大教职员工在与外界的交往中增强了社会责任感和服务社区的意识。学院也取得了良好的社会声誉。
除了党组织的工作之外，我作为副院长现在还分管了干训部的工作，限于时间不作赘述。
我在做好学校领导工作同时，坚持不离讲台，不离笔墨。今年我主动为干训部以及教育党校开设了五门新的讲座，为10多个干训班上了课，听课的学员有4、500名。还为社区党员义务上党课，为部队义务做讲座，为基层学校义务做报告。受到部队官兵，社区党员以及基层学校的好评。我也为学院的教职员工，党员、青年、中层干部也开设了多门讲座。每次讲座我都花费大量的精力收集资料，认真撰写教案，做好电子演讲稿，但是我觉得在课堂上非常快乐，课堂应该是学校领导的重要岗位。
2009年对我来说是一个值得怀念的一年，和大家一样都经历了国家的大庆和学院的大庆。工会送了我庆祝60岁生日的蛋糕。我被评为上海市特级校长（书记）。今天又是我在学院的领导岗位上所作的最后一次的年终述职。我与教育学院结下了二十八年的缘份，我是在教育学院这一片沃土中成长起来的，一路走来得到学院许许多多领导和同志们的关心、帮助和支持，一个人的作用是微不足道的，只有融入这个集体才能有所作为，我所有的成绩和荣誉，都要感谢班子成员的帮助关心和支持，感谢全院教职员工帮助关心与支持。再次感谢在座的各位，谢谢！
2009年述职报告
普陀区教育学院
杨杰
（2009年12月）
2009年，在区教育局党政班子的指导和关心下，在学院党总支的监督保障下，我紧密团结学院院长室一班人，切实依靠学院的全体教职员工，深入贯彻科学发展观，进一步丰富区域现代教育改革专业支持中心和干部教师继续教育中心的内涵，各项工作得到有序有效地推进。
一、确定恰当的学院工作策略
围绕“区十一五教育发展规划”对学院的定位，以逐步推进区域现代教育改革专业支持和干部教师继续教育中心的建设为工作重点，以庆祝建院五十周年系列活动的策划、组织、实施为契机和抓手，进一步推进学院专业能量集聚的进程，进一步推进学院铸造一支师德高尚、业务精湛的干部、教师队伍的进程。
二、抓好四项重点工作
（一）整合优化，进一步深化学院体制改革
1.2007、2008两年，在深入调研、科学论证的基础上，学院先后实施了中学教研室与小学教研室的整合、院财务室单列、院办公室和总务处的重组。2009年，重在部门整合后功能的培育和完善，在区域教学质量的提升、学院资金的有效使用、后勤保障水平的提高等方面充分实现了预设的目标。
2.在区教育局的指导下，以有效实施区教师专业发展指导团队的管理工作为抓手，协调统筹学院各业务科室的专业力量，进一步完善了区教师专业发展指导团队管理办公室平台的功能。顺利完成区教师专业指导团队第二阶段工作总结；并对第二轮区教师专业发展指导团队工作进行了深入的调研，形成了初步意见。此项工作，不仅得到区教育局党政领导的充分肯定，而且引起市教委领导的关注。
3.综合、协作、合作的工作理念进一步得到内化。院庆系列活动要求高、工作量大，各部门以项目为载体，充分表现了高尚的集体主义精神，相互倾力支持、人人竭尽努力，成功地突出了院庆感恩、发展的主题，传播了学院的专业影响力。
（二）建立标准，进一步完善学院工作机制
1.围绕区教育局年度重点工作的落实和学院“十一五”发展规划的实施，绝大部分的教职员工已认同了在注重积累、传承优势的同时，结合新的工作要求进行渐进的改良和革新的工作要求，能比较好地结合自身工作制订工作任务书，同时部门拟定相应的考核要求，用制度建设来促进学院工作品位的提升。
2．继续完善全年学院教师和职工的绩效考核工作，努力做到基础底线清晰、发展空间无限，切实发挥考核工作的导向、激励作用。2009年，学院教研室为全区高考、中考成绩的历史性突破发挥了极其重要的专业支持作用；科研室实现了教育部课题、上海市重点课题立项的历史性突破。
（三）多管齐下，进一步推动学院队伍建设
首先是立足自培。今年共有43位教育教学研究人员将自己学习研究心得提炼成240培训课程，供全区教师选修，在提升自我的同时辐射全区。积极鼓励教师高一层次学历学位进修，今年1人博士毕业，3人开始攻读硕士学位。在上海市第二期普教系统名校长名师培养工程中，学院共有3名特级教师荣任名师培养基地主持人，7名教师入选名师培养工程后备人选，1人入选为市“优青工程”培养对象。
在区教育党工委和区教育局的领导和支持下，学院开阔视野，加大专业人员的交流力度，今年共引进了2名同志，输送了1名同志到基层学校担任校领导，有2名同志交流到基层学校工作。本年度，学院教研、科研、现代教育技术等部门的有多位专业人员在基层学校蹲点；聘请2名基层教师担任高中英语、高中政治兼职教研员；进一步强化了专业人员深入基层、亲历教改第一线的工作要求。学院同时尝试学院内部人才柔性流动，实现了中层干部的相互流动；同时部分专业人员开始跨部门工作，促进了专业支持工作的整合。初步形成数种有效的工作形式和途径，以专业人员多种形式的流动来盘活学院人力资源，创生专业人员的工作活力。
（四）以人为本，进一步提升学院的文化品位
整体策划、有条不紊地推进和完成了院庆50周年工作，通过院史陈列室的建设、院史、画册和院学术成果集的出版、院庆电视片的编辑及系列庆祝活动、学术研讨活动的举行，进一步发挥了各部门和教职员工的积极性和专业能量，有效增强了全体员工的凝聚力，体现出和谐校园、温馨校园的良好氛围，获得上级领导和兄弟单位的高度评价。
三、其他工作
承蒙市委统战部、区教育局党工委的信任，本人作为上海市特约教育督导员参与了相关调研视察工作。认真履行区人大常委、区人大教科文卫工委副主任的职责。顺利完成上海市教委农村学校教育信息化应用实验项目专家组成员的指导任务。被评为2009年上海市园丁奖。担任了区教师职称评审高评委、中评委和语文学科组长。
以上就是本人今年工作的概要，敬请各位领导、各位同事批评指正。
在学习研究中提升素质、在岗位实践中增长才干
——2009年度述职报告
普陀区教育学院
纪长有
2009年即将过去，回顾这一年自己的学习和工作，我感到只有不断加强学习，深入基层调查研究，不断反思自己的思想和工作，才能不断提升自身的综合素质，才能完成好自己的本职工作；只有在岗位实践中才能使自己的思想觉悟、服务意识和工作能力得到了不断的提升。下面就个人在一年来的学习及工作等方面情况向各位领导、老师汇报，请给予批评指正。
一、加强学习
提升素质
增强履职能力
作为教育学院的一名管理者，不仅要有较高的政治素质和学识水平，更要具有宏观上把握教育发展方向，为教育行政部门决策提供服务和区域教育资源整合的能力等。为此，来到教育学院后自己感到学习的重要性，要通过学习加快提升自己的学识水平和个人修养，为完成本职工作奠定基础。
在这一年来自己坚持学习市、区教育主管部门的有关文件精神，积极参加教育局组织的各项学习和会议，并将会议精神，贯彻落实到工作中；积极参加“学习实践”和“迎世博”各项学习和实践活动，学习了《科学发展观重要论述摘编》和《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展观》专题辅导材料；积极参加相关的各种专题辅导和研讨活动等。坚持自学教育教学理论、管理理论和提升自身综合素质的书籍，一年来先后阅读了《卓越领导力》—十种经典领导模式、《智慧的圣殿》、《有效教学》、《世界是平的》、化学教育测量和评价》、《化学学习论》、《于漪的生活状态：平凡而富于情趣》、《学校教育评价的思考与实践》等书籍。坚持阅读《上海教育》、《上海教育科研》、《思想理论教育》等期刊杂志，了解上海和全国的教育发展现状，掌握教育的发展动态和方向，为更好的完成本职工作奠定基础。此外，自己在阅读有关教育教学理论书籍向书本学习的基础上，坚持向班子的其他领导学、向身边的同志学、向各位专家学者学和向全体教职员工学，以使自己尽快缩短与大家的差距，不断提升自身的综合素质和管理能力，为学院的发展，为普陀教育的发展做出自己应有的贡献。
二、明确任务
理清思路
提高履职效果
按照学院的分工本年度协助院长做好德育室、图情中心两部门的各项工作，落实好迎接学院五十周年庆典活动的相关任务，完成好化学学科带头人工作室学员培养、基地建设、课题研究等各项工作。在具体工作中，按照教育局年度工作要求和学院工作计划，结合院长的统筹安排和具体部署，明确年度和分阶段工作任务，理清工作思路，端正工作态度，优化工作方式，提高工作效率，努力完成好自己的本职工作。
1、关于德育工作
学院德育室既是学院的一个部门，也是教育局的德育研究室，其主要任务是对本区德育工作进行现状研究和趋势研究，为教育行政部门提供决策咨询，为基层学校提供专业支持和服务。通过组织各种类型的主题实践活动，实现方向引领、经验辐射和队伍培养。德育室的全体成员专业素质高，工作能力强，且由德育方面有较大影响力的特级教师领衔，这使我在和他们一起工作的过程中受益匪浅，既学到了德育方面的先进理念、专业知识和工作经验，也了解了基层学校好的做法和取得的成果，也为完成好年度工作奠定了坚实基础。
在具体工作中一方面做好德育室与教育局、学院及学院各部门之间的沟通与协调工作，同时紧紧依靠和发挥全体成员的聪明才智，共同商讨相关工作，研究相关问题，并把教育局和学院的要求，融入到各项工作中去。一年来，经过德育室全体成员的共同努力，圆满的完成了年初制定的各项工作，也取得了较好的成绩。此外，在做好各项常规工作的同时，积极参加相关的德育研讨和主题实践活动，深入基层学校开展调查研究。如：参与制定《普陀区中长期学校德育改革和发展规划》和班主任育德能力大奖赛的面试评审活动等；先后深入到曹杨二中、晋元高中、宜川中学、长征中学、桐柏高中、梅陇中学、新武宁小学、等十几所中小学开展实地调研，了解各基层学校德育工作、“伟人教育”、“温馨教室”建设落实的情况，成功的做法、取得的经验、存在的问题和今后改进的意见或建议，为进一步落实好德育工作、伟人教育和温馨教室建设掌握第一手材料，为提出改进意见提供依据。
2、关于图情中心工作
图情中心由“一报两刊”和图书馆四部分组成，各部分工作既相对独立，又相互联系，既有整体性，又有相对独立性。再与大家共同工作的过程中，使我感到他们不仅有较深厚的学术功底，又熟悉教育教学理论和教育教学改革和发展的动态，同时也比较了解各学段学校、教师的特点和工作方式，这就为较好的完成各项任务奠定了坚实的基础。
在具体的工作中，图情中心的全体成员在部门主任的带领下，首先从了解需求入手，结合教育局的整体工作要求和学院的工作安排，制定部门年度工作计划和工作要求，并在实施的过程中，根据新的形势和要求及时修改工作安排，做到及时、准确的完成各项工作任务。如:在年初通过问卷的方式，向全体学校征求对图情中心工作的改进意见，组织部门全体成员深入到桃浦中学、联建小学、晋元附校等学校进行实地调研和征求意见，为部门新学年的工作改进提供了依据。
在这一年中，图情中心的工作有了较大幅度的提升，也得到了上级主管部门和学院的认可与好评。这一年来，在杨院长的关怀和具体指导下，“普陀教育报”由原来的黑白版改成了彩色印刷，不仅形式上发生了变化，在内容上也有了较大幅度地调整，增加了发行数量，拓宽了发行渠道，并延伸发行到社区，收到了较好的效果。“普陀教育”在广泛征求意见的前提下，也完成了改版工作，组建了由院长担任主编，学院各部门主任为编委的“普陀教育”编委会。新改版的“普陀教育”形式新颖、内容丰富、学术含量也有了较大幅度的提高。“普陀教育情报”在征求教育局各部门及基层学校意见的基础上，按照学院的要求，在内容的组织上做到了宏观、中观、微观相结合，既满足了教育行政部门教育决策的要求，也满足了校长办学和教师开展教育教学活动、课题研究的需求，得到了相关部门和基层学校的好评。学院图书馆克服了人员紧张的困难，确保按时为学院全体人员借阅图书提供服务，阅览室更是为大家提供了整洁、温馨、优美的学习阅览的好去处。此外，还深入到新会中学、江宁学校、恒德小学、进华中学等学校开展调研，组织召开学校图书馆建设研讨会，拟定图书馆评优标准等，为加快图书馆建设起到了积极的促进作用。
3、关于院庆工作
按照学院的安排依靠科研室、教育技术研究室，完成了学院近五年学术成果汇编结集工作。在德育室全体成员的共同努力下，在相关人员的配合与支持下，顺利的举办了“迎世博、创温馨、育人格”市级温馨教室创建寻访活动，编辑出版了《教室里的春天——创建温馨教室，培育积极心里》普陀教育专刊。
4、关于学科工作室工作
本年度按照管理办公室阶段工作要求，认真履行化学学科带头人工作室领衔人的职责，组织学员学习管理办公室阶段工作要求，完善阶段工作室活动计划，明确学习任务和发展目标，确定重点学习和研讨内容，并按既定的方案开展活动。一年来，在组织学员学习教育教学理论、学科专业知识、听专家报告的基础上，重点开展了课题研究，听评课、基地建设和阶段工作汇报展示活动。经过一年的努力，工作室总课题和学员子课题已基本结题；各位学员在备课、上课、听课、评课、课后反思和课题研究等方面的能力都有了较大幅度的提高；在教育教学、竞赛辅导、班级管理、学科教学质量上也取得了较为丰硕的成果，得到了学校领导和同行的好评。基地学校的学科教学质量也有了较大幅度的提升，有三位学员顺利的晋升到高一级职称。
三、严以律己
清正廉洁
做勤奋务实的管理者
在即将过去的一年中，能坚持学习党的有关文件和精神，时时处处以党员标准严格要求自己，用“三个代表”和“科学发展观”的重要思想武装头脑。在具体的工作中，按照党委对党员干部的要求，做到严以律己，清正廉洁，勤奋务实的努力工作,自觉接受群众监督，维护党的形象，无任何违纪行为。
2009年即将过去，回顾这一年来的工作，所取得的成果都与各位领导的支持和部门全体人员的努力分不开的。自己虽做了一点工作，但按组织的要求还有一定的差距，自己决心在新的一年里本着学习的态度，在向各位领导、老师学习的过程中，努力学习，勤奋工作，不断提升自己的学识水平和工作能力，为普陀教育的发展和学院的进步，做出自己应有的献。
2009年度述职报告
普陀区教育学院
瞿志军
本人自2009年上半年任普陀区教育学院院长助理，2009年9月开始担任普陀区教育学院副院长，主要工作是协助院长分管中小学、学前教研室以及教育学院附属学校联系人等工作。现将2009年度各项工作情况汇报如下：
围绕教育局全区党政干部大会精神和教育学院的工作布置，09年度的工作中心是：全面贯彻素质教育方针，深入推进课程改革，全力以赴地确保普陀区基础教育质量的稳定和提高。统整普陀区基础教育专业支持力量，结合学院门户网站的建设，为二期课改的深入推进提供专业支持。进一步推动有效教学的研究，完善区域质量保障体系。加强教研室内部建设，健全“教研员工作任务书”、工作绩效评估等内部工作制度；总结传承教研室行之有效的工作经验，促进教研室的主动发展。
1、全力以赴保障初、高三毕业升学考试以及初、高中学生学业水平考试的质量。2009年的高考是全面推行新教材后的第一次高考，而初三的升学考试也将试行新的评价指标和评价策略。为此教研室投入大量精力研究09年度的考试说明，敏锐地捕捉信息，并在第一时间将这些信息向一线教师通报。根据教育局的要求和普陀区的教学现状，初高中考试学科教研员为基层学校提供了相关的复习材料，这些材料主要针对一些基础较为薄弱的学校，针对评价中的基础内容。同时，教研室对各区县一、二模的试卷作了分析和梳理，寻找出其中有价值的内容，并对各校有效地使用试卷，减轻学生负担，提高复习效益提出了具体的意见和要求。2009年，普陀区的中高考取得了令人惊喜的成绩，其中应该有教研室各位教研员付出的努力。
2、加强质量调研工作的有效性，逐步建立网上阅卷系统和普陀区学生学习质量监测评估系统。本学期初三质量调研的所有学科和高中质量调研的部分学科采用了与中、高考阅卷流程基本一致的网上阅卷。各学科做了详细的质量分析，并提出了复习的对策和建议。在建立网上阅卷系统的同时，教研室对已有的预测预测系统和质量分析系统做出了一些改进。教研室还与负责浦东新区教育质量监测系统技术开发的神州数码信息系统有限公司进行了初步的沟通，试图能构建起更科学有效的学生学习水平的测量系统。6月下旬，教研室与宜川、真如、桐柏等三所学校在数学学科上进行了此项技术的实践和测试。下半年开始，教研室顺应评价改革的趋势，扩大了网上阅卷的试点，已完成与中高考阅卷科目的接轨，为区域教学质量的科学统计、管理、评估提供了科学的依据。
3、加强视导的有效性。本年度教研室集中视导中小学共29所。上半年根据教育局的工作布置，与基教科、督导室一起完成了真北、洛川、新普陀、晋元等四所学校的联合视导，视导主题围绕“课程建设”、“信息技术与学科整合”、“教学规范与教学评价”以及“校本研修特色”，帮助学校发掘亮点，提炼经验，为学校进一步的发展提供支持和帮助。下半年开始，教研室也对视导工作做了一些改进，不仅有区教育局计划中的常规视导，而且也按照学校的需求，及时开展有针对性的专题视导。根据各校学科发展的差异提供针对性的服务和指导。另外，教研室在视导中逐步试行《普陀区教育学院教研室学校教学视导量规表》和《普陀区学生学习情况调查问卷》，通过观察以及问卷的数据统计，对普陀区高中的学生学习状况有了较为系统的了解，这为学校调整课堂教学的方法和节奏提供了可靠的依据。本月底，教研室还将参加师大附小、长风中学“素质教育优秀校”的评估。
4、进一步深化课改，整合区域专业支持力量，加强课程建设，落实各学科的教学基本要求。开展学科教学诊断及师资队伍质量、学校内部管理的评估。进一步优化普陀区网络教研平台。在《普陀区中小学各学科课堂教学有效性评估意见》的基础上，开展“有效教学”的案例研究。截至09年12月，《普陀区教学质量保障手册》、《普陀区中小学各学科课堂教学有效性评估意见及案例分析》两书共40余万字，数易其稿，已经付印。
5、协助课改办公室和普陀区教师专业发展团队办公室的各项工作，加大对特级教师工作室、学科带头人工作室、高级指导教师这样一是专业团队工作的介入和管理力度，完成了对60个工作室和120位高级指导教师工作的评估。
6、结合教育学院50周年的院庆工作，教研室着重开展两项工作，一是对传统教研经验的总结，开展有效教研的研究，
7、加强对教育学院附属学校的业务指导，以“深度备课”和教研员参与引领课堂教学实践为抓手，提高附校教师的课堂实践能力和课堂教学质量。
此外，第二届“普陀杯”教师专业能力评优活动，目前第一轮中小学共6门学科已进入最后的决赛阶段；完成学院门户网站建设的相关工作，教研部门建立与基层学校的业务沟通渠道，现已进入试运行阶段；除行政工作之外，我现在依然承担高三年级的语文教研工作。
作为新上岗的干部，在我工作遇到困难的时候，学院的领导和各位同仁给予了我真诚的帮助和指导，而这一年多来的工作也使我更清晰地认识到了自己的诸多不足，我也越来越感到在工作中需要倾听来自方方面面的意见，有时别人不经意的指点就能化解心中的块垒，而工作上大家同心协力，困难就能迎刃而解。在此我也要向各位领导和同仁表示真诚的感谢。
以上就是我对今年工作汇报，敬请各位领导同仁批评指正。