春风润心 阳光成长——区心理中心开展本学期第二场个案督导培训

2024年4月25日，本学期第二场“相约馨苑 会心成长”区心理健康教育队伍督导培训在教育学院A100室举行，上海市精神卫生中心儿童青少年精神科主任医师范娟担任督导专家，区心理中心专职教师、心理志愿者和部分心理教师参与培训，此次督导聚焦青少年青春期性心理和情绪障碍等疑难案例。

一、看见需求 发展心智

儿童青少年在成长过程中，会遇到人际、学业、情绪等各种心理困扰，他们的应对方式也各有差异，这时我们需要更多地从“人”的本质需求去理解他们。范娟指出，人的核心痛苦情绪有三种，即孤独感、羞耻感和恐惧感，它们分别来自长期被忽视、经常被贬低、曾经被虐待的经历，而这些经历也会随着个体的成长，被发展成各种非适应性行为，使得个体心智化程度低，这就需要我们在辅导时透过来访的“问题”看见和理解其背后的需求，我们才有机会协助他们发展出新的适应性反应。

二、联结家庭 聚力同行

儿童青少年多元化的成长环境增加了其心理问题的复杂性和难度，也给家庭教育带来挑战。范娟从精神医学、心理咨询与治疗、学校心理健康教育等多角度，结合个案详情，强调家庭教育的三个关键词：爱、限制、指导，三者缺一不可。她指出医生的诊治、老师的个别辅导，往往都是针对“结果”干预，对儿童青少年来说，我们需要培育好的“成长”土壤，要让孩子们在丰富多彩的生活中发现自己的主体价值，看见自己的主体人格，而这需要多方共同参与，合力关心和爱护孩子们的身心健康成长应该是家、校、社共同的“必答题”，期待系统发力，让更多的阳光照进孩子们的心中。