为区教育行政部门起草2012年推进“学科德育” 的文件（节选）

由德育室起草的2012年区德育工作要点以及下半年补充意见，均对当年学校进一步落实“两纲”课内外体系的建设，尤其是如何发挥区校优势，构建完善的课程育人体系提出了明确的要求。

2012年普陀区中小学（含中职校）德育工作要点（节选）

二、完善课内外体系，注重社会主义核心价值体系融入学校教育全过程
1、抓好“三课”建设，充分发挥学科育人功能。继续以研究课突破难点、精品课示范辐射，家常课形成常态为抓手，切实发挥学科育人功能。开展区第二轮学科育人精品课展示周活动，通过精品课展示、教研员点评、学科教师论坛等方式，促进知识传授、能力培养与价值观培育的有机融合，提高教师学科融合“两纲”的智慧。进一步完善学科育人精品课网上资源库建设，实现优质资源的全区共享。以思品、思政、历史、地理、生物等学科为点，联合一批试点校，探索学科教学利用区域社会教育资源的有效途径和方法。开展“河湾一课”优秀课例的征集评选活动。进一步完善德育视导、学科育人专管员机制，引导学校校本化地实施《指导意见》，形成各校学科落实“两纲”教育的特色。

2、完善区域德育特色课程，加强德育品牌建设。全面启动“伟人教育”系列课程教材修订工作，完成高中阶段《谋发展，求和谐》和初中阶段《手拉手，奔小康》教材文本的修改；进一步加强“伟人教育”师资队伍建设，形成各学段“伟人教育”中心组队伍；注重对“伟人教育”品牌建设的经验总结，分学段举办课程研讨活动。总结《走进院士》课程试点校的阶段性经验成果，加大推广力度。以国家教育体制改革试点项目《整体规划大中小学德育课程》的研究为抓手，启动“普陀魂-普陀韵-普陀情”课程的研制开发，完成“普陀韵”和“普陀情”课程教材的编写。加强对学校德育校本课程建设指导，开展第三轮德育“一校一品”的申报评选工作。

3、完善“普陀五大学堂”建设。修订《“普陀大学堂”学生社会实践资源指南》手册，开展“走进‘普陀大学堂’”学生社会实践活动方案征集，充分发挥区情教育资源在学生思想道德建设中的重要作用。启动“普陀大学堂”学生社会实践网建设，形成社会实践活动与学校教育工作的互相补充。开工建设区学生社会实践安亭基地一期工程，为学生社会实践和创新素养培养提供基地。

普陀区教育局关于2012年下半年德育工作补充意见

二、坚持课内外联动,深化“两纲”教育的区域推进

1、深入推进学科育人。积极开展“两纲进课堂”的实践探索，开展2012年度区学科育人精品课展示周活动，建设学科育人精品课资源库，促进优质资源共享。

2、全面深化普陀大学堂的建设。以普陀区2012年教育科学研究重大项目《构建“普陀神韵”大学堂，推进“两纲”课内外体系对接的实践研究》项目为抓手，积极探索“普陀大学堂”在目标、内容上各学段的衔接和课内外体系的对接，初步形成“普陀大学堂”各学段教育目标、活动项目举要以及相应教育资源的总体框架。开展“河湾一课”优秀课例的征集评选活动。

3、丰富区域特色课程建设。根据“十八大”的精神，修订、完善高中阶段《谋发展，求和谐》、初中阶段《手拉手，奔小康》的教材和教学资源，组织“伟人教育”分学段课程研讨活动。以普陀区域文化传承、发展为基础，组建项目团队，全面开发《普陀韵》《普陀情》区域德育课程。