普陀区教育学院德研室起草2012年下半年学校德育工作要以喜迎党的十八大召开为各项工作重心，全面贯彻落实《上海市学校德育“十二五”规划》精神，深入实施《普陀区德育重点项目建设行动计划》，全面推进德育重点项目建设，推动德育工作的内涵发展和创新发展。
上海市普陀区教育局文件
普教基〔2012〕28号
普陀区教育局关于2012年下半年德育工作补充意见
一、强化理想信念教育，践行社会主义核心价值体系
1、组织开展喜迎“十八大”主题实践活动。以迎接党的“十八大”召开为契机，大力开展爱党爱国爱社会主义教育和中国特色社会主义理想信念教育，通过班、团、队会、学生党校等多种形式开展主题教育活动，注重学生的参与性与体验性，发挥学生的主体作用，使学生在亲身参与和情感体验中接受教育。学校要充分整合教育资源，利用网络，创新教育的形式和手段，提高理想信念教育的时代性和有效性。
2、积极倡导上海城市价值取向。学校要把培育“公正、包容、责任、诚信”的品质和学校德育目标和内容有机整合，通过课程设置、学科融合、活动设计以及校园文化建设等途径，进一步强化社会主义核心价值体系对学生价值观的引领作用。
3、进一步传承和弘扬“雷锋精神”。广泛开展“扬雷锋精神、做普陀新人”主题教育实践活动，结合“公益学堂”的实践，创新内容、创新形式、创新手段，组织开展以学雷锋为主要内容的志愿服务，打造具有鲜明教育特点的品牌项目，积极赋予学雷锋活动以新时代内涵和特征。不断完善机制建设，推动学雷锋活动的常态化。
4、继续开展“中小学弘扬和培育民族精神月”教育实践活动。充分运用中秋、国庆等节庆教育的资源，组织开展教育活动，加强中小学生的国家意识、文化认同和公民意识的培养。
二、坚持课内外联动,深化“两纲”教育的区域推进
1、深入推进学科育人。积极开展“两纲进课堂”的实践探索，开展2012年度区学科育人精品课展示周活动，建设学科育人精品课资源库，促进优质资源共享。
2、全面深化普陀大学堂的建设。以普陀区2012年教育科学研究重大项目《构建“普陀神韵”大学堂，推进“两纲”课内外体系对接的实践研究》项目为抓手，积极探索“普陀大学堂”在目标、内容上各学段的衔接和课内外体系的对接，初步形成“普陀大学堂”各学段教育目标、活动项目举要以及相应教育资源的总体框架。开展“河湾一课”优秀课例的征集评选活动。
3、丰富区域特色课程建设。根据“十八大”的精神，修订、完善高中阶段《谋发展，求和谐》、初中阶段《手拉手，奔小康》的教材和教学资源，组织“伟人教育”分学段课程研讨活动。以普陀区域文化传承、发展为基础，组建项目团队，全面开发《普陀韵》《普陀情》区域德育课程。
三、注重分类指导，促进德育队伍的专业化发展
1、组织开展班主任育德能力评优竞赛活动。根据“以评促优、以评促建”的原则，认真做好第三届普陀区中小学班主任育德能力评优竞赛工作，扩大评优工作的影响力，为班主任搭建成长和发展平台。认真组织做好首届长三角中小学班主任基本功大赛和“奉贤杯”上海市班主任基本功大赛参赛选手的选拔推荐工作，结合区班主任评优工作，不断探索班主任骨干人才的选拔和培养机制。
2、做好新一轮德育骨干团队建设。贯彻落实《普陀区教师队伍建设行动计划》精神，在全面总结两轮德育骨干团队和骨干班主任指导团队试点工作的基础上，全面推进新一轮骨干团队建设，实施分层分类培养，加强对德育骨干团队的指导服务，使德育骨干团队组建有标准，管理重机制，推进重合作，达到出人才、出成果、出机制的建设目标，为学校德育工作有效开展提供人力支持。
3、完善班主任培训课程。依托区域班主任骨干团队和普陀区青年班主任协会等力量，结合区域班主任育德能力评优的评选项目，针对基层班主任的问题与需求，加大班主任培训课程资源建设力度，形成更具针对性和适切性培训课程。
四、实施区校联动，全面提高心理健康教育水平
1、开展普陀区心理健康教育指导中心的建设工作。初步完成中心的基础设施建设，合理规划普陀区中小学生心理健康指导中心功能定位、网络搭建和运行流程。
2、完善学校心理辅导工作。以心理健康教育星级校达标评比工作为抓手，加强对学校心理健康教育的指导和管理，切实推进《上海市中小学和中等职业学校心理辅导室装备指导意见（试行）》的落实，建立和健全学校心理教育管理和评估制度。以评促优，做好第四届上海学校心理健康活动课程大赛的区级选拔和指导工作。
五、着力调研与辐射，提高德育工作的科学化水平
1、开展行为规范教育的新探索。以新一轮“上海市行为规范示范校”申报评选工作为契机，推进区行为规范星级校评审工作，以评选促反思，提炼具有校本和区本特色的行为规范教育理念及经验，提升行为规范教育内涵。
2、切实做好德育工作的基础调研和管理。继续开展德育工作的常规视导工作。探索德育工作年度报告制度，聚焦现状、总结经验、研究对策。举办2012年普陀区学校德育年会，对德育科研的优秀成果给予表彰，通过成果推广报告会、展示活动、优秀成果结集等工作，扩大德育研究的成效。
3、确保市、区德育研究的重点项目和试点工作的顺利开展。紧密依托教育行政推进、教育学院专业部门支持和基层学校的主动探索，确保完成所承担的国家教改试点项目“整体规划大中小学德育课程”子项目——《区域课外活动体系构建和工作机制的研究》、《以“学习雷锋精神”为样本，推进大中小学德育体系衔接》以及《上海市中小学生职业启蒙教育》课题的研究。
上海市普陀区教育局
二Ｏ一二年九月十一日
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