2021年12月16日下午，上海市中小学创课程教学研讨暨石泉教育联合体STEM教学展示市区联合教研活动在上海市普陀区管弄新村小学举行。

上海市教委教研室教研员管文川，上海师范大学教授郭长江，普陀区教育学院教研室副主任张杰以及石泉教育联合体相关领导，部分普陀区创课程项目学校负责人参加本次活动。活动采用线上线下结合方式，各区2021年创课程参与学校负责人在线观看活动直播。

校长致辞

上海市普陀区管弄新村小学校长陆莉莉介绍了学校在“双减”背景下将创课程项目化学习有效融入课程的探索和实践。

教学展示

上海市普陀区管弄新村小学教师施双瑜进行《太阳系的起源——展台设计》教学展示。五年级学生在阅读《46亿年的奇迹——地球简史》系列丛书的基础上，以小组为单位讨论并票选“太阳系的起源”中的不同主题作为研究对象，通过自主阅读、小组讨论、分工合作，最终完成“太阳系的起源”展台的初步设计。课堂中，学生始终以小组形式完成各项学习任务，在真实的情境中相互分享、共同合作，不仅激发了学生的创造性思维，也培养了学生的团队协作意识及工匠精神。

市创课程实践回顾

管文川从实践学校遴选、9门精品课程的平台上线工作、线上线下精品课程培训工作、学校创课程常态化教学实践等方面对2021年上海市中小学创课程实践作了回顾。课程修改完善强调已有内容知识占比超过30%、教学结构遵循五种类型；课程培训强调线下与线上结合，重视创课程课程资源补给；课程常态化实践由专家团队轮值听课反馈，保障实践学校教学实施。

教学案例分享

上海市普陀区石泉教育联合体的童星幼儿园孙莎莎、洵阳路小学曹雯婷、兰田中学武燕婷三位教师作为代表进行教学案例分享，深入浅出的课程详解及生动有趣的案例剖析令大家受益匪浅。

在跨学科课程的实践过程中，石泉教育联合体的教师们笔耕不辍，撰写了许多优秀的教学案例，管文川和郭长江分别为石泉联合体教学案例评选获奖教师颁奖。

专家点评

郭长江从“有趣”“实用”“创新”三个角度分别对三位教师的教学案例进行点评。针对施双瑜老师执教的展台设计教学，他指出，本课从真实问题出发，通过真实任务驱动学生内心的创作力，工匠精神和团队协作在本节课里得到了很好的体现，课堂形式丰富、紧扣目标，从中可以看出学校三年来所积累的创课程实施经验。

张杰高度肯定本次活动的价值，要坚持“双减”落地、顺势而为，激发教师专业发展内驱力，为学生提供更多合适的课程，从而培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。

（来源：教研室  审核：颜欣玮）