钻坚研微 广见笃行——2024年度上海市教育科学研究一般项目开题论证举行

2024年4月16日下午，普陀区教育学院德育研究室主任王萍主持的2024年度上海市教育科学研究一般项目《基于实践场景的教师家校沟通指南研发》开题论证会在普陀区教育学院举行。

上海市教育科学研究院普通教育研究所教育政策与舆情研究中心主任李金钊、华东师大出版社教育心理分社社长彭呈军、静安区教育学院德育研究室主任李正刚担任论证专家。普陀区教育学院科研室科研员滕颖磊、由王萍领衔的上海市家庭教育名师工作室和普陀区德育特级教师工作室成员参加了此次开题论证会。会议由普陀区教育学院德育研究室德研员周婷主持。

项目负责人王萍从研究背景、研究价值、核心概念、研究目标、研究内容、研究框架与方法、研究计划与分工和预期成果等8个方面对项目概况和研究方案进行了细致阐述，并着重对研究内容予以陈述；项目组核心成员普陀区教育学院家庭教育教研员叶斓斓对文献综述和问卷编制的具体情况进行了汇报。

专家组对项目进行综合评估，对项目实施的科学性和可行性进行评议，并对研究中可能存在的困难和问题进行指导。

李正刚肯定了选题的时代价值和意义，认为研究将会达到良好的预期。他提出，核心概念的界定要进一步明确，开题报告中的有关概念的提法要更为准确，并对研究成果的增补提出了具体建议。

彭呈军从研究思路的严谨性、逻辑性和操作性等方面予以指导，强调基于研究内容的“调查——模型——观点”三大板块的整体设计，提出各板块之间呈现有机一体性。

李金钊认为，选题具有针对性，研究目标清晰，目标与内容体现一致性原则，并充分肯定了课题前期的研究进展。他从核心概念理论的建构、问卷编制的方法和研究成果的呈现方式对提升项目品质提供了参考路径。

滕颖磊就项目研究内容中的模型建立和问卷实施等操作性问题向专家征询意见，针对测量有效性问题和专家组开展互动研讨，帮助项目组进一步明确研究方案的细化方法。

王萍代表项目组作表态性发言并对会议予以总结。她对专家组的宝贵建议表达了诚挚感谢，表示项目组将认真吸收和消化，进一步完善研究方案，注重研究过程的规范性，确保项目的扎实推进和顺利进行。王萍对市、区工作室成员的积极参与表示感谢，并强调项目组成员要深入实践，充分了解教师家校沟通的实际情况，以严谨的态度、务实的精神，积极开展研究工作。