2023年12月13日下午，由徐汇区教育学院教研室、普陀区教育学院教研室联合主办的“技术赋能 课堂增效——数字化转型背景下‘教—学—评’一体化设计实践与探索”初中英语学科专题活动在上海市园南中学举行。

上海市教委教研室初中英语教研员赵尚华、园南中学校副书记陈晓红、曹杨二中附属实验中学校长袁华、徐汇区教育学院英语教研员朱世玮、普陀区教育学院英语教研员马骏、胡佳薇及来自两区英语教师200余人参与线下活动，两区千余名初中英语教师观看线上直播。活动由徐汇区初中英语教研员朱世玮主持。

研讨课环节中，曹杨二中附属实验中学教师吴丹执教牛津教材7A Unit 10的《听说课Shopping for the party》。吴丹以回答问题引入本节课话题，再引导学生进行合理预测，最后鼓励学生从课本走向现实生活，明确筹办活动的过程及意义。园南中学教师叶姗姗执教牛津教材8AUnit6《语法“反意疑问句”》。整堂课的活动设计围绕反意疑问句的构成、使用规则以及语用功能，最终通过归纳总结，形成完整知识结构。

教学研讨之后，普陀区初中英语教研员马骏主持以“技术赋能 课堂增效”为主题的圆桌论坛。徐汇区初中英语教研员朱世玮、市二初级中学教师尹羚羚、园南中学教师司韵韵、曹杨二中附属实验中学教师杨倩鸥、华东师范大学第四附属中学教师朱琳参加讨论。内容聚焦信息技术对课堂评价的促进作用，涉及教学实践中数字化系统促进学生学习、及时反馈结果和信息技术支持下的多样化师生互动等经验。

区教研员胡佳薇在活动总结中表示，两区的合作研讨让我们看到了数字化转型在初中英语课堂中的价值和作用，教育数字化时代已经到来，为我们带来了许多福利，打破了学习空间，打破了课本和课堂的局限，也打破了标准化、统一化的教学模式。此次教研活动的课堂展示与交流研讨，促使英语教师更有效地改变传统的教学模式与学习方式，实现对原有常态教学的变革与超越，充分运用信息技术，助力英语课程培养学生核心素养，创新教学模式。

点评环节，赵尚华指出，数字化转型是弥补教育差异的方法之一。数字化转型的目的之一是大面积提高学校的教学质量和品质；其次是指向课堂转型，促使教与学方式的转变。此外，还能通过即时生成的评价数据，帮助教师判断教学目标是否达成。赵尚华强调，两区目前的数字化转型研究已进入正轨，希望两区进一步加强合作，探索数字化资源开发和使用，总结经验，为上海英语教学作出贡献。

                     （来源：教学研究室 审核：朱成）