2020年9月10日上午，学前教研室组织召开了新学期第一次石泉联合体STEM项目组活动。学前教育教研室主任周骏蔚、教研室副主任张杰以及管弄新村幼儿园、秋月枫幼儿园、童星幼儿园、石幼儿园岚、陆家宅幼儿园、岚皋幼儿园的园长、骨干教师参与了此次研讨活动。

学前教研室主任周骏蔚回顾了前阶段项目研究的主要情况，提出后疫情时代项目组需要进一步寻找研究的突破口。即，尝试将前期研究成果转化为数字资源，为区域各园提供可学习、可借鉴的成果经验。同时，在建设数字资源的过程中依然需要把握"一般规律"与“个性化实施"的关系，梳理与总结适合幼儿的STEM教育方法与策略。

主要负责人张杰从建设数字资源的视角出发，帮助教师们提炼项目设计的三个关键词：设计、合作、创造力。张杰强调，要让幼儿在真实生活情境中解决问题，教师需要以材料为载体，设计驱动问题，融入趣味性和竞争性。希望教师们边实践边总结出相关的设计理念与经验。

活动中，教师们还现场开展了实践演操，通过即时拿到的材料，提出个人的设计构思。组员互动研讨后，一个个新颖、有趣又赋予了人文情感的项目构想应运而生。

 秋月枫幼儿园教师结合洪水灾害，设计了降落伞如何准确投送物资的真实问题情境，自然渗透爱国主义教育。

岚皋幼儿园教师运用”扩音器“这一载体，结合即将到来的传统节日重阳节，设计了给听力衰退的爷爷奶奶制作扩音器的活动。不仅注重幼儿的自我体验与探究，还融入了关爱老人的人文情怀。

张杰对教师们基于真实生活情境的设计，表示肯定。建议可以通过对材料的增一增、减一减、联一联的变化，进一步拓宽设计思路。

周骏蔚鼓励教师们把握时代发展需求，立足儿童视角，在教育内容、方法与形式上大胆创新与变革，实现师生共赢的“双成长”。

（来源：学前教研室  审核：周骏蔚）