教研室召开《高中教学质量精细化管理的实践研究》项目研讨会

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来源：普陀区教育学院作者：发稿日期：2013年12月10日

2013年12月4日上午,教研室高中段在学院A301会议室召开《高中教学质量精细化管理的实践研究》项目研讨会。该项目系市区合作项目,研讨会由瞿志军副院长主持,杨杰院长参与了研讨会全过程。

研讨会开始，教研室主任助理陈兴义老师以《追求更科学的教学质量管理》为题，汇报了项目研究进程，重点突出了高中学业精细化管理思考的五条路径：精细化管理的起点-----从课程标准到制定测量目标；精细化管理的关键-----从测量目标到命制测试试题；精细化管理的载体-----从命制试题到组织测试试卷；精细化管理的平台-----从原始信息采集到诊断分析；精细化管理的分析-----从诊断结果到教学差异研判。接着，沈亚辉老师和钱正华老师分别以物理和生命科学为例，介绍了学科精细化管理的实践与思考。最后，瞿志军副院长就该项目的研究注意事项提出具体的要求，尤其突出要坚持全面的科学的学业质量观。

由于《高中教学质量精细化管理的实践研究》项目的实施，将对有利于区域教学质量的进一步提升，因此在项目实施初期，教研室基于共同的价值追求，分别与宜川中学、曹杨中学、甘泉中学建立合作研究关系，并在研讨会过程中专门与三所基地学校签约。杨杰院长在研讨会结束前进一步强调“市区合作、区校合作，这样的研究形态值得倡导；如果区域质量管理的环节进一步细化，那么原本处于高位的区域高中教学质量还有很大的提升空间；通过项目研究，努力探索构建具有区域特色的全链式的质量管理模式”。

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