您现在的位置: 首页 > 教育学院 > 学院新闻 > 正文
同课异构,探寻绘本教学之路
来源: 普陀区教育学院    作者:   发稿日期:2013年12月09日

        2013年11月28日下午,在真光小学开展了“普陀区小学拓展型课程专题教研活动暨冯君高级指导教师阶段工作”成果展示。这次活动由普陀区小学拓展、探究课教研员翁亚斌老师主持,紧密围绕“从阅读活动到阅读课程”这一主题展开,真光小学和晋元附校教师先后就绘本《艺术大魔法》进行同课异构教学,普陀区各校拓展型课程分管教导、冯珺高级指导教师基地成员、参与阅读课程相关开发和实施的教师出席了教研活动。
         活动伊始,翁亚斌老师首先作了《从阅读活动到阅读课程》主题介绍,他用大量素材介绍了各区、特别是普陀区绘本阅读活动和教学的开展情况,并提供一个基于阅读活动系统设计的阅读课程案例。
        
紧接着,两堂贯穿着“让孩子体验阅读的快乐”的阅读课展现在大家面前。第一堂课是由真光小学陈丽老师执教的,她通过“讲读故事——自主阅读——交流发现——拓展延伸”这四个教学环节,让学生体验了从导读到自主的阅读经历,学生在阅读过程中积极思维,并交流自己的发现与思考。第二堂课由冯珺高级指导教师基地的学员——晋元附校梅滢老师执教。她运用“观影式”教学法,通过图片、声效等媒体的创造性运用,把学生带入故事情境,享受故事画面与情节铺陈的乐趣。
         
小学低年级绘本阅读课程是近年来我区一直重点打造的区域共享课程,此次交流活动旨在向有意开展绘本教学的学校提供不同课程建设的思路,提供丰富的实施模式选择,以提升课程的校本化实施程度。   
                                            (来源:教研室      审核:颜欣玮   编辑:孙刚  王艳峰)