2013年9月25日上午，由普陀区教育局、教育学院承办的“上海市郊区县小学优秀班主任研修班”在普陀区教育学院举行。上海市教委德育处副处长周烨、上海市少年儿童研究中心主任杨江丁、普陀区教育学院院长杨杰、华东师范大学教授博士生导师李伟胜等领导和专家以及研修班跟岗实践基地学校校长、各区县带教导师、普陀区教育学院德育室全体成员、普陀助学指导团队、普陀区班主任中心组成员和研修班学员参加了会议。德育室主任王萍主持了会议。
         会上，德育研究室通过生动的数字故事从精选课程资源、变革研修形式和聚合导师团队三方面介绍了课程方案。研修课程设置坚持普通课程和微课程结合，除了集中授课外，还邀请一线骨干班主任将问题转变为微型课程，缩短授课时间，扩大研讨、互动、情境模拟的实战训练；研修过程着力于实训，注重学员的主体参与，以提升课程实施的实效；为聚合资源，建立了强大的专家导师团队、区县带教导师团队、助学教师团队以及基地学校指导团队这四大团队。会上，江宁学校刘蓓芸老师作为助学教师团队代表发言，她表示助学教师团队的组建，不仅提升了服务水平，更实现了服务学员和提升自我的共赢。
          杨杰院长立足于教育者的使命和责任，精辟地分析了开设了研修班的意义，并表示这次接受市教委委托，承担郊区（县）班主任培训班的任务，是提升普陀区班主任队伍建设的一次宝贵机遇，要在研修班的建设过程中加大与9所区县的交流合作，实现师资力量的互通，教育研究的共进和优秀成果的共享。同时，要求研修班的管理团队能够秉着“以人为本，服务至上，共同发展”的原则，切实关心学员的学习生活，加强与区县导师和助学团队以及基地校的沟通，给所有学员提供更规范、专业、周到的服务。
          周烨副处长既充分肯定了研修班的筹备工作，同时也对研修班提出了殷切的希望，一是希望所有的班主任教师能从教育转型的角度去正确面对纷繁多变、个性多样的学生群体，加强对学生的研究，积极探索德育规律；二是希望学员们珍惜这个机会，尽快适应课程，融入班级团队，在学习共同体中提升价值，践履使命。
                     （来源：德育室   审核：王萍  编辑：孙刚  王艳峰）