大师训格局下的教师信息技术应用能力提升课程建设与实施

普陀区教育学院现代教育技术研究室

一、大师训格局中的区域教师信息技术应用提升工程的开局

在过去的十多年，教育技术应用能力培训为教师提供必要的信息技术在教育教学中的技能。但为应对信息技术发展的需求，2014年5月27日，教育部下发教师厅[2014]3号文件“教育部办公厅关于印发《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》的通知”，2014年5月30日，教育部下发教师厅函[2014]7号文件“教育部办公厅关于印发《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准（试行）》的通知”，为“十三五”教师培训中教师信息素养课程确定方向与内容。

2014年8月28日—9月1日教育部教师工作司举办的“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程地市管理者高级研修班”，2015年6月29日至8月30 日上海市师资中心举办“上海市中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程区县管理者工作坊高端研修”，2015年9月22日至25日教育部举办“国培计划（2015）”—示范性网络研修与校本研修整合培训项目骨干培训者集中培训，作者全程参加了以上三个培训。并在国培项目中承担管理者与工作坊坊主。

2015年9月23日-2016年8月30日，我区24个项目学校全体教师，近1200名师，初中、小学和幼儿园所有学科开始第一轮教师信息技术应用能力提升工程课程。课程主题为网络课程。提升评价通过测试来完成。在网络课程和教师课堂应用之间究竟还存在哪些问题和障碍？我们如何解决？就此我们提出了区域教师信息技术应用能力提升课程建设和实施的项目及课题。

二、区域教师信息技术应用提升课程的本土化与课程体系

从2014年9月到2015年9月，区域提升课程课题组通过对教育部教师信息技术应用能力培训课程的学习与研究，寻找课程的具体构成要素。对已有课程的梳理和具有针对性的改造，研