由普陀区教育学院院长杨杰领衔的“基于中小幼一体化设计的STEM项目研发与实践”区重大课题项目于2019年12月27日下午在北海中学开展了中期汇报与展示活动。上海市教委教研室劳技教研员管文川、普陀区教育学院院长杨杰、华东师范大学教授沈甸、北海中学校长王德广等专家领导、全区各校科学与劳技教师共同参与了此次活动。活动由区教研室副主任张杰主持。

展示活动在北海中学体育馆进行，晋元高级中学、北蔡高级中学、兰田中学、万里城实验学校、曹杨实验小学、中远实验学校、文达学校、回民小学、中山北路第一小学、平利路第一小学、区劳技中心、中国电信、“未知数”研发团队13家参展学校和单位向参观者呈现了“水墨桃源城”“河面上的变形金刚”“固定翼无人机”“ 抓物机械手”“虫虫魔力课程”等精彩丰富的STEM互动体验项目。

教学观摩环节，北海中学STEM项目教师张光磊展示了《竹笛开孔》一课。整堂课融入了数学、音乐、劳技、工程等学科知识与技能，学生在张老师的组织、引导下制作完成了一支透着中国传统文化内涵的竹笛。

 沈甸教授在点评中表示，张光磊的课显示了STEM的创造、创新的育人理念，整个过程融合了技术、数学、艺术与工程的教学特质；希望教师继续在“创”字上做文章，进一步在课堂中让学生“创造”、让学生成长。

 专题交流环节，张杰作项目中期汇报，汇报分为研究目标与内容、项目进展、后期思考三部分。区劳技中心教师管旭苹和复旦附中教师杜程鹏先后分享了《让问题成为STEM项目活动的设计起点——抓抓乐的设计与制作为例》与《人工心脏》专题报告。令与会者了解了STEM项目研发与实践的进程和现有成果。

 管文川作了《“创课程”中基于探究共同体的合作学习》主题报告。他指出“创课程”的目标在于综合运用与问题解决、工匠精神与团队协作；在小组合作过程中的“策划、协商、反思”至关重要，学生在这个过程中能够形成紧密关联，并互相帮助、互相学习、互相尊重。管文川的报告让所有参与者对基于合作学习的“创课程”有了进一步的理解，为今后开展STEM项目的开发与实施提供了实践与理论指导。

（来源：教学研究室 审核：颜欣玮）