为进一步贯彻《上海市幼儿园办园质量评价指南（试行稿）》和《上海市幼儿园幼小衔接指导意见（修订稿）》的精神，关注幼儿健康成长，促进普陀区幼儿园幼小衔接活动的有效开展，学前教研室修订完成了《普陀区幼儿园幼小衔接活动实施意见（修订稿）》（以下统称《意见》）。2021年3月2日，学前教研室举行座谈会，邀请区域各级、各类幼儿园园长和骨干教师代表参加座谈，听取各方意见，共同为区域幼小衔接工作献计献策。

座谈会上，学前教研室主任周骏蔚就修订《意见》工作谈了教研室的工作思路，以及目前区域幼小衔接工作的现状和主要问题。周骏蔚指出，目前幼小衔接工作的难点在于：幼儿园在幼小衔接活动中如何坚守儿童立场，通过开展形式多样、内容丰富的幼小衔接活动，促进每一位幼儿“主动 、自信、快乐”融入小学学习与生活。同时，在幼小衔接工作中，幼儿园要积极开展与小学、与家庭的互动，建立幼儿园、家庭、小学的联动机制，共同尊重幼儿的天性和认知规律，持续提升幼小衔接活动的实施质量。

学前教研员陈瑞廷解读《意见》的制订依据与具体内容与要求。结合市教委教研室下发的《上海市幼儿园幼小衔接指导意见（修订稿）》的文件精神，区《意见》的整体框架结构包括“指导思想”“幼儿发展目标”“主要任务”“具体设置与安排”“实施与评价的建议”“管理与保障”六个部分。

在“幼儿发展目标”部分，《意见》围绕幼儿的社会性适应和学习适应，细化了具体目标，进一步明确幼小衔接阶段幼儿发展目标。

在“具体设置与安排”部分，《意见》强调，为帮助幼儿逐渐养成良好的生活、学习习惯及能力，逐渐积累入学相关经验，幼儿园需要做好全程准备、长线准备，把这项工作融在幼儿园三年的教育过程中，融在幼儿园日常工作里。通过开展一日生活中的渗透教育和针对性的主题活动，有目的、有计划地帮助幼儿做好入学准备。《意见》还对幼小衔接阶段大班作息时间和课程设置作了具体要求，希望教师能灵活安排下午新增的一节幼小衔接活动，组织开展内容丰富、形式多样的活动，满足大班幼儿发展需要和幼儿活动的需要。

会上，园长和骨干教师对《意见》发表了自己的想法和建议。大家肯定了区《意见》在市《上海市幼儿园幼小衔接指导意见（修订稿）》的基础上对内容与要求作了进一步细化，并将区域幼儿园开展幼小衔接工作的优秀经验纳入实施意见中，使实施意见更具有操作性。同时，园长们对于区“实施意见”中如何进一步凸显“健康教育”的特色，有效发挥“十街镇联建共同体”在幼小衔接工作中的作用、建立相关联动机制等提出了建议。

下阶段，学前教研室将在梳理意见和建议的基础上，进一步完善《意见》，并召开普陀区幼儿园幼小衔接工作推进会帮助区域教师解读、领会文件精神。同时，借助“幼小衔接项目组”开展专题研究，收集“日常渗透教育”“针对性主题活动”案例、收集“幼小跨学段教研”案例，全面提升区域幼儿园幼小衔接教育质量。

（来源：学前教研室  审核：周骏蔚）