走进学生心灵

走近学生心灵，她是孩子们信任的老师、朋友；醉心教学研究，她是专业成长道路上不断前行的跋涉者。

作为一名班主任，吕老师用爱心、慧心开启学生心灵的大门，用智慧、尊重拉近学生心灵的距离，在丰富多彩的活动中完善人格，品味共同成长的幸福。她和孩子们共同布置班级环境，为设计班级LOGO、班级吉祥物、班级公约，大家发挥各自特长，群策群力。她抓住一切契机开展教育活动。组织学生参加学校的义卖活动，既帮助他人，又培养感恩之心。和学生一起包汤圆，感受年味，体验元宵节的快乐;科技节，她带领学生收集废旧饮料瓶、纸船载重，丰富了环保知识，培养了环保意识。吕老师还发掘身边的教育资源，组织学生拜访家长，感受老党员的无私奉献。她带教班级的孩子们还积极参加公益活动，做义工、主动捐款救助在区……吕老师和学生们一起享受快乐；在活动中，她与学生靠得更近，共同收获成长的幸福。

吕老师面对的是一群“第二代独生子女”学生：有的从一年级开始就是个全校出名的“皮大王”，与同学沟通发生分歧，往往用武力解决；有的总是一副不肯吃亏的样子，别人不小心踩了她一脚，那是一定要踩上两脚才能罢休；有的成绩优秀，可是总是以自我为中心。他们思维活跃、个性鲜明，以自我为中心、不愿分享、不会合作、不会与朋友交往。但是吕老师并没有气馁，因为她知道学生产生问题的原因是多种多样的，必须先弄清产生问题的主要原因，否则，就不能从根本上帮助学生。于是，她根据学生的不同特点设立班级小岗位，运用心理学上的角色效应，让学生们参与班级管理，激发他们的主人翁意识；聘请“小邋遢”做卫生委员助理，每天下课检查班级卫生，从而让他自觉地去适应这一角色，按照角色来规范自己、要求自己。让“小捣蛋”当纪律干事，通过观察指出身边同学的行规问题，进行提醒。渐渐的，这些从前老师眼里的“问题人物”身上开始集聚正能量，发生着可喜的变化。

孩子们的成长抒写着吕老师的青春，孩子们的成长也承载着她的幸福。当学生的心与老师越来越近，当老师真正走进学生的心灵时，也就是每一位老师的幸福时刻。

吕雯个人简介

普陀区沪太新村第一小学班主任，2014，被评为上海市中小学和中等职业学校优秀班主任。2012年，获得普陀区第三届中小学班主任育德能力竞赛和评优活动二等奖。第四期上海市班主任工作研究实训基地学员。