学习师德三不准总结

学习执行师德三不准总结

落实“三要三不”争创市文明行业总结

普陀区教育学院

教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。加强中小学教师职业道德建设，提高教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。

教育学院推进行风行规建设，办好让人民满意的教育，加强教育学院教师职业道德建设，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕专业引领，服务全局，注重预防、惩防并举，突出重点、标本兼治的策略，教育学院结合“讲党性、重品行、作表率”、“ 争创师德标兵”、“ 服务明星”等活动，学院全体教师，做到“学为人师，行为世范”，实现人民满意的良好行风行规文明学院。

加强党员教师教育

充分发挥了学院党组织的政治核心和党员教师的先锋模范作用，党员教师决不参与有偿家教。在党员教师中开展有偿家教危害性的大讨论，围绕“今天我怎么当好教师”、“有偿家教的危害性”、“自觉抵制有偿家教”等主题，在全体党员教师中广泛开展新形势下如何当一个人民满意的教师和有偿家教危害性的大讨论。通过学习、讨论，引导教师树立职业光荣感、历史使命感和社会责任感，正确理解、充分认识师德规范的基本要求和深刻内涵，进一步明确教师的责任和义务，明确教师职业行为中该做什么、不该做什么，提高贯彻执行职业道德规范的自觉性，依法履行教师职责和义务。

学院教师队伍中开展自觉抵制有偿家教活动，党员教师以师德强师能，加强自我专业教学素养，提高科研探索能力，不得参与有偿家教活动。党员教师作为学院教育中一股重要力量，都非常赞同抵制有偿家教。

组织师德教育活动

教育与整治并举，引导与惩处结合，建立完善加强教师职业道德建设的长效机制，不断提高师德教育的科学性、针对性和有效性。

加强师德建设、抵制有偿家教的必要性和紧迫性百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。推进教育事业健康和谐发展，需要教师有扎实的专业素养和技能，更需要具备良好的职业道德，热心爱教、优质施教、廉洁从教、文明执教。因此，学院党政干部、全体教师，进一步统一思想，充分认识加强教师职业道德建设的紧迫性，充分认识有偿家教的危害性，抵制有偿家教的工作力度，旗帜鲜明地反对有偿家教。

长期以来，在学院党政领导下，在教师的共同努力下，教师职业道德建设取得了显著成效。广大教师忠于职守，为人师表，为我区教育的改革和发展作出了重大贡献。

开展师德标兵评比活动

以“办人民满意教育，做人民满意教师”主题实践活动，以加强教师师德建设的具体要求为准则，院党总支号召开展争创师德标兵的评选活动。

师德标兵的评选活动是学院加强师德建设的一项坚持多年的常规性的活动。评选活动的宗旨切实加强教师职业道德教育，积极培育师德示范群体，不断提高我院教职工队伍的整体素质和服务意识，实现我院师德修养高，学术水平高的师资队伍建设的目标。

要求学院全体教师学习贯彻社会主义核心价值观为主线，深入基层，为基层学校，为一线教师提供参谋咨询服务，管理指导服务，技术支持服务和研训发展服务，不断提高服务的水平和质量宗旨。

我们的师德标兵能：自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和《上海市中小学教师守则》，爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利，志存高远，服务基层，乐于奉献。自觉遵循普陀区教育系统创建区级文明行业 “三要”、“三不”的标志性举措，即要关心每一位学生的发展；要自觉抵制有偿家教行为；要切实减轻学生课业负担。不违反规定收取费用；不歧视、侮辱、体罚学生；不收礼金或贵重礼品。

我们的师德标兵要：业务精湛：具有较强的教学、教研和育德能力，积极承担区域教育改革与发展的专业指导工作，为基层教师的专业发展提供各项服务，撰写的教育经验、论文、案例等获院学术成果的奖励，或区级以上（含区级）荣誉或在区级以上（含区级）刊物发表。

我们的师德标兵必须：得到公认：为学、为师、为人，堪为表率，受到单位领导、同事、基层学校教师的一致认可与好评。