学院教师职业道德规范

学院教师职业师德规范

学院由《普陀区教育学院教师职业道德规范》、《普陀区教育学院教师基本守则》和《教育学院“十二五”发展规划》完善教师职业道德规范部分这三个方面，形成了师德

规范体系。

第一、《普陀区教育学院教师职业道德规范》

一、教书育人，为人师表；更新观念，投身教改。

二、提高人文素养和科学素质，改善知识结构和技能结构。

三、关心、了解学员需求，为教师的专业化发展提供帮助。

四、改革教师培训模式，探索先进的教育方法和教学手段。

五、恪守常规，认真备课、上课，遵循教育教学规律。

六、服务基层，研训一体，促进中小学、幼儿园教师的专业发展。

七、尊重知识，不抄袭、剽窃和侵占他人知识成果，谋取不正当的利益。

八、洁身自律，不利用工作职权收受礼品、现金。

第二、《普陀区教育学院教师基本守则》

一、爱岗敬业，勤奋踏实。积极主动，优质高效。

二、立足基层，服务至上。热情诚恳，排忧解难。

三、遵章守制，服从安排。厉行节约，爱护公物。

四、言行礼貌，举止得体。相互尊重，真诚合作。

五、终身学习，不断进取。钻研业务，提高能力。

——普陀区教育学院《员工手册》2003年修改版

第三、《教育学院“十二五”发展规划》完善教师职业道德规范部分

“2．教师队伍建设，把师德修养作为教师队伍建设的核心，积极引导教师以‘学高为师’激励自我，以‘身正为范’审视自我，以‘实践创新’提升自我，围绕师德、学历、能力三位一体的目标，建设一支德才兼备、素质精良、结构合理、主动发展，适应现代化教育的师资队伍。”“3．精神文明建设，以人为本，建立共同愿景，努力通过‘我为普陀教育作贡献’等主题教育活动和文明组室、学习型团队、党员示范岗、好党员、师德标兵、服务明星、服务社区等争创活动，进一步提升精神文明建设水平，建设和谐校园，形成主动建设、长效管理、不断创新、追求卓越的机制。”