起草2012年德育工作要点规定“温馨教室”建设方向

进入2012年后“温馨教室”建设进入了一个新阶段，即从建设的物理层面向“心理层面”发展，通过加强心理调适，帮助学生培养健康积极的心理，向“温馨教室”建设的较高层面延伸。

2012年普陀区中小学（含中职校）德育工作要点

三、加强行为习惯养成教育和心理健康教育，推进家校协作，提升德育实效

2、大力推进学校心理健康教育，培育健全人格。制定《普陀区心理健康教育三年行动计划》，加强心理健康教育区域规划。推进《上海市中小学和中等职业学校心理辅导室装备指导意见（试行）》的落实，建立健全学校心理辅导室的管理和评估制度，切实发挥心理辅导室的各项功能；筹建普陀区心理健康教育指导中心，开展面向师生的培训、辅导及咨询工作。做好中小学心理辅导教师培训和认证工作，逐步实现各中小学均配备一名持证上岗心理辅导教师。组织第九届区心理健康教育宣传周活动。以《基于测评与改进视角的课堂心理环境研究》为抓手，促进心理健康教育与学科融合。

上海市普陀区教育局文件

普教基〔2012〕28号

普陀区教育局关于2012年下半年德育工作补充意见

四、实施区校联动，全面提高心理健康教育水平

1、开展普陀区心理健康教育指导中心的建设工作。初步完成中心的基础设施建设，合理规划普陀区中小学生心理健康指导中心功能定位、网络搭建和运行流程。

2、完善学校心理辅导工作。以心理健康教育星级校达标评比工作为抓手，加强对学校心理健康教育的指导和管理，切实推进《上海市中小学和中等职业学校心理辅导室装备指导意见（试行）》的落实，建立和健全学校心理教育管理和评估制度。以评促优，做好第四届上海学校心理健康活动课程大赛的区级选拔和指导工作。