德育室组织开展《手拉手奔小康》教研活动报道

在2012年为进一步加强区域特色课程的建设，我德育室通过起草相关文件，进一步将“伟人教育”推进工作深入实施，明确在各学段推进要点，将“伟人教育”的工作作为区域德育工作品牌予以打造，并在不断总结经验的基础上寻找“伟人教育”在“十二五”期间新的内涵。

2012年普陀区中小学（含中职校）德育工作要点

二、完善课内外体系，注重社会主义核心价值体系融入学校教育全过程

2、完善区域德育特色课程，加强德育品牌建设。全面启动“伟人教育”系列课程教材修订工作，完成高中阶段《谋发展，求和谐》和初中阶段《手拉手，奔小康》教材文本的修改；进一步加强“伟人教育”师资队伍建设，形成各学段“伟人教育”中心组队伍；注重对“伟人教育”品牌建设的经验总结，分学段举办课程研讨活动。总结《走进院士》课程试点校的阶段性经验成果，加大推广力度。以国家教育体制改革试点项目《整体规划大中小学德育课程》的研究为抓手，启动“普陀魂-普陀韵-普陀情”课程的研制开发，完成“普陀韵”和“普陀情”课程教材的编写。加强对学校德育校本课程建设指导，开展第三轮德育“一校一品”的申报评选工作。

德育室组织《手拉手，奔小康》初中阶段教学推进活动

由德育室组织开展“伟人教育”初中段《手拉手，奔小康》教学推进活动于6月4日下午在北海中学举行。活动中全体老师共同观摩了蔡扬老师执教的展示课，并在课后就课程教学和学科推进工作开展了研讨。公开课《粽叶飘香端午情》通过教师精心创设情境，运用生动的教学手段，积极引领学生开展对端午传统习俗的学习体验活动，从中了解中华传统节庆文化的悠久历史及丰富内容，领略优秀民俗文化的魅力，激发学生自觉传承祖国优秀传统文化的责任感。学科教师在随后进行评课活动中纷纷发表了真知灼见，就“两纲”精神在课程中的落实、端午文化的内涵及其精神如何在教学中进一步突显以及学科如何深入有效推进等方面进行了深入地探讨。