由我院德育室起草的《2011普陀区未成年人暑假工作通知》，其中根据区情实际，具体设计了适合广大中小学开展的各类丰富多彩的社会实践活动，以庆祝建党90周年为契机，以促进学生健康快乐成长为出发点，围绕“走进红色记忆，共度欢乐暑期”的主题，引导广大未成年人在暑期中积极参与各类实践体验活动，过一个“安全、健康、快乐、有益”的暑假。为充实“两纲”课外体系的创建内容发挥了积极地作用。

为贯彻落实中央和市委、市政府有关文件精神，继续推进《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》（以下简称“两纲”）的实施，以庆祝建党90周年为契机，以促进学生健康快乐成长为出发点，围绕“走进红色记忆，共度欢乐暑期”的主题，引导广大未成年人在暑期中积极参与各类实践体验活动，过一个“安全、健康、快乐、有益”的暑假。现将有关事项通知如下：

一、提高认识，增强责任意识
2011年暑期工作的指导思想是：深入贯彻党的十七大精神，学习实践科学发展观，以社会主义核心价值观教育为引领，积极组织开展“走进红色记忆”、“培育金色品行”和“践行绿色生活”三大系列主题教育活动，不断加强未成年人思想道德建设。
各相关单位要深入开展市区教育工作会议和暑期工作文件精神的学习，充分认识到暑期活动是丰富学生的学习经历，促进学生全面发展的有效途径，要增强责任意识，围绕暑期工作主题，创新活动载体，丰富活动内容，努力营造“组织育人、文化育人、实践育人”的良好氛围，积极引导广大未成年人在丰富多彩的暑期活动中体验感悟，茁壮成长。

二、创新载体，凸显实践育人
（一）开展“走进红色记忆”系列主题教育活动
以庆祝建党90周年为契机，扎实推进民族精神教育，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。

1、开展“红色寻根，文化传承”活动
继续开展爱国主义教育基地寻访活动。各街道（镇）、各学校要充分利用《“普陀大学堂”学生社会实践资源指南》手册和《2011年上海市未成年人社会实践基地版图》，积极开展“红色寻根”活动，力争使在校的每一位学生都参观过一个爱国主义教育基地，实地接受过一次爱国主义教育。并通过“一幢建筑一个故事——中小学生征文演讲活动”、“‘红色寻根’千字文、微博文征集活动”等，引导广大中小学生抒发走访的体会和感悟，激发爱党、爱国、爱人民的情怀，树立与祖国、与上海、与普陀共奋进的远大志向。
区少工委要组织好“踏上红色征程，追寻历史足迹”少先队队长“红色之旅”夏令营活动和“幸福大搜索”活动。通过游南湖圣地，忆光辉历程，了解革命先烈的丰功伟绩；通过发放“我把幸福告诉你”记录卡，开展“幸福大搜索”活动，使广大少先队员感知今天的幸福，坚定明天创造幸福的信念。

2、开展“红色英烈，时空对话”活动
进一步开展“百问烈士——穿越时空的对话”主题教育活动。各学校要组织学生参加上海学生校园英烈祭扫活动暨“百问烈士——穿越时空的对话”主题活动，在学习上海306位校园烈士的感人事迹和生平名言的过程中，引导学生反思自己的世界观、人生观、价值观，坚定共产主义理想。
组织参加“重温红色经典，再颂民族先驱”——2011年上海市中小学生“龙华魂”暑期课本剧汇演活动。各学校要积极发动广大中小学生通过参观龙华烈士陵园、观看主题展，进行课本剧创作和演出等形式，在演绎革命先烈的过程中，牢记那段历史，感悟先烈的崇高精神和品质。

3、开展“红色影视，经典育人”活动
开展“红旗颂”普陀区中小学生电影节活动。区文化局要认真组织好“百部红色经典影片，千场社区公益放映活动”，集中展映一批以建党90周年为主题的红色经典影片。区影视教育协会、学校、社区要积极组织学生观摩，开展征文、演讲、影视小报创编等活动，进一步强化影视教育活动的育人功能，对学生进行形象生动的爱党爱国教育，树立坚定的理想信念。

4、开展“红色歌曲，同声歌唱”活动
继续开展“童心向党 同声欢唱”歌咏活动。各街道(镇)、各学校要积极组织未成年人学唱优秀爱国主义歌曲，使广大未成年人在唱响红歌中重温先辈光荣传统，牢记自己肩负的历史使命。同时，引导未成年人将好歌传唱回家庭，传唱进社区，营造良好的社会文化环境。

5、开展“红色诗文，书香传情”活动
开展“读红色经典，扬爱国情怀”中小学生暑期系列读书活动。各街道（镇）、各学校要结合建党90周年，组织广大未成年人阅读相关书籍，举办专题讲座、报告会，开展“绿色阅读——名家与你共读书活动”、“90后看建党90周年读书征文活动”、文学艺术作品创作活动等，引导未成年人在品读红色经典中，育爱国精神。
区文化局要开展好“激情颂党恩，普陀更美好”－庆祝建党90周年诗文朗诵会，通过风范与信念、祖国与春天、普陀与梦想三个版块，展现中国共产党建党90年的光辉历程，畅想普陀美好明天。区社教办要组织好“我向党来唱支歌”活动，通过诗歌创作与朗诵、家庭故事写作与演讲的形式，体现在中国共产党的英明领导下，普陀市民家庭的美好生活。

（二）开展“培育金色品行”系列主题教育活动
围绕“做一个有道德的人”的主题，引导广大未成年人参与暑期探究性实践活动和道德实践活动，培养创新精神和创新能力，提高思想道德水平。

1、开展“志愿服务，提升公民意识”活动
开展学生志愿者服务队进社区活动。各街道（镇）、学校要组织学生志愿者积极参加小公民保洁队志愿行动、“绿箱子”环保公益活动、“幸福忘年交、和谐永相随”敬老爱老志愿服务、“阳光微笑”助残行动等公益活动，引导广大青少年从身边小事做起，树立关心他人、服务他人的意识。
开展关爱感恩活动。各街道（镇）、学校要组织开展“友爱结对，携手成长”活动，指导未成年人积极帮助身边困难的小伙伴、进城务工人员随迁子女、地震灾区少年儿童、新疆以及边远地区孩子等弱势群体，培养未成年人奉献爱心，合作互助的精神。同时，要引导未成年人了解和关心父母及长辈，参加力所能及的家务劳动，学会承担家庭责任，学会感恩。团区委要组织开展好孝亲敬老志愿论坛活动，引导未成年人继承中华孝亲敬老的传统美德和志愿者无私奉献的高贵品质。

2、开展“动手动脑，提升创新素养”活动
立足“创新学堂”，开展科技创新活动。各街道（镇）、学校要积极依托区域“创新学堂”资源，组织学生开展形式多样的科学探究性实践活动，通过小课题研究、小论文撰写、小发明创造等培养未成年人的创新意识和创新能力。要积极发动家长带领未成年人参加“科普在社区 科普进家庭”、“头脑奥林匹克创新学习活动亲子擂台赛”等市区开展的科技类亲子活动，在参与互动中，增长未成年人的见识，提升创新精神和实践能力。
区青少年中心要充分发挥科技教育优势，开展科普讲座进校园，学生创新课题研究，生物多样性考察夏令营，“走进大自然”——普陀区中小学生暑期数学野外测量夏令营等活动，丰富学生的科学知识，提升学生的科学素养。

（三）开展“践行绿色生活”系列主题教育活动
 1、开展“阳光体育，强身健体”活动
开展学生阳光体育运动，坚持每天锻炼一小时。各校要以帮助学生掌握两项体育运动技能为目标，充分利用暑期时间，组织学生开展排球、足球、乒乓球、篮球、羽毛球等丰富多彩的体育活动；组织学生参加体育大联赛；组织学生开展“人人运动，学会游泳”活动等，在体育运动中引导未成年人养成健康生活方式，增强身体素质。
2、开展“低碳生活，变废为宝”活动
组织参加“为了家园更美丽，垃圾分类我做起”——2011年英特尔科技环保进社区活动。相关街道（镇）、学校要根据《关于实施“百万家庭低碳行，垃圾分类要先行”市政府实事项目的通知》精神，认真做好“垃圾分类知识”的普及、“变废为宝作品秀”等活动，在寓教于乐的活动中，提升未成年人的环保意识。
3、开展“关爱生命，健康成长”活动
开展安全教育专题活动。各学校、各社区要利用结业典礼，“暑期第一课”重点开展好 “防煤气中毒、防触电、防食物中毒、防交通意外、防溺水、防火、防中暑”的“七防”安全教育；要组织学生参加上海市中小学生防灾自护网上知识竞赛和上海市第十六届小学生交通安全书法美术作品征集评选活动；要通过印发《告家长书》等多种形式，指导家长掌握疾病防控知识、增强安全防范意识，切实履行监护人责任。
开展法制宣传教育活动。要加强对学生的法制宣传教育，引导学生树立自我保护意识，防止不法侵害，不买、不看、不传有害身心健康的“口袋书”和盗版光碟，不去不适宜学生的娱乐场所；培养良好的上网习惯，自觉抵制和远离网络有害内容；学校要组织学生参加第六届“上海市网上禁毒知识竞赛”和市禁毒教育馆举办的“防毒拒毒，从我做起”毒品预防教育系列活动，增强学生防范毒品的意识。学校、家庭、社区要共同做好学校中行为偏差学生的暑期帮教指导工作，澄源中学要主动关心校外帮教学生的暑期生活，有效预防青少年学生违法犯罪案件的发生。
关注未成年人的心理健康。学校和社区要特别关注中考、高考失意学生的心理健康，依托社区健康教育所、人口计生等资源，开设“成长空间”工作坊，及时进行咨询服务。区妇联要组织开展好“关爱女童”青春期孩子家庭教育讲座和互动活动，进一步营造全社会关心未成年人健康成长的良好氛围。

三、统整协调，形成长效机制
1、整合资源，形成工作合力
各街道（镇）、学校要进一步加强教育资源的整合，进一步推进各类公益性活动设施向未成年人免费开放的力度，完善配套服务体系，建立服务公示制度，为未成年人参加暑期活动搭建平台。
区社区学院、各社区文化活动中心、社区学校、区青少年中心等要充分发挥阵地作用，设计具有时代气息和创造活力的特色活动，引导未成年人走进社会，走进社区，增长知识，锻炼才干。要认真做好暑托班等公益性项目，解决家长后顾之忧。
各中小学要按照属地管理原则和就近服务学生的要求，做好活动场所与设施的开放工作，并向社区公示开放的时间、地点和项目等，在管理上要做到“五定”（定时间、定地点、定负责人、定活动内容、定指导老师）。

2、规范管理，完善工作模式
要进一步完善暑期工作齐抓共管的运行机制。区暑期工作办公室要切实履行统筹协调职能，进一步加强暑期工作的规划、指导、管理和检查。各相关单位要相应建立暑期工作领导小组，形成横向联结，纵向贯通的暑期工作管理网络，强化暑期工作过程管理。各学校要积极探索暑期学生社会实践活动情况记载以及学分认定等途径和方法，并逐渐将其纳入学生综合素质评价中。各街道（镇）、各学校要将暑期工作机构名单及“暑期工作计划”、“暑期场地开放一览表”于7月1日前交区暑期工作办公室。各校要及时将学校暑期活动通讯报区教育局有关职能科室。
各中小学要认真做好假期学生返校活动，严禁招揽或介绍学生参与各类文化补习班，严禁全班性补课，严禁以“夏令营”名义举办的各类补课班进入学校。区教育局要加强对学校、校外教育机构以及本系统承担学生素质教育活动的机构举办学生夏令营活动的监管，一旦发现违规行为，对直接责任人给予纪律处分；要增强校长的法人责任意识，对教师中参与补课等违反职业道德的行为要坚决查处，并追究校长的责任。

3、培育队伍，优化社会环境
要进一步建立健全未成年人暑期工作队伍。要提倡教师发扬奉献精神，充分发挥班主任的指导作用，组织班主任与学生开展“网上对话、谈心、辅导”、“网上家访”等活动，对特殊家庭学生和新生的家访率要达到100%。要加强校外辅导员队伍建设，选派优秀青年教师进社区，担任校外辅导员，共同参与学生社区暑期活动的设计、组织与管理。要充分发挥社区学校、社区教师的作用，吸纳家长志愿者、社区居民志愿者、大学生志愿者等广泛参与，组建和完善青少年社工队伍，形成较为系统的社区未成年人教育服务体系。
要不断健全社会文化环境的监管队伍，净化优化未成年人成长的社会文化环境。加大对学校及周边环境治安的综合治理，加大网吧、荧屏声频、游戏机房、卡拉OK厅、营业性舞厅的管理和监督力度，规范未成年人娱乐服务，为未成年人的健康成长营造良好的社会环境。

4、总结经验，培育特色品牌
各相关单位要将未成年人暑期工作列入重要议程，充分利用自身的工作空间和工作优势，围绕暑期工作主题，周密部署、精心构思、创新设计，打造吸引未成年人热情参与的活动品牌，切实加强暑期活动的实效性。
区暑期工作领导小组要加强对各街道（镇）、各学校暑期工作的评估和检查，开展暑期工作优秀组织奖和优秀活动项目的评选，及时总结和表彰暑期工作的成功经验和先进典型，不断提高暑期工作水平，营造全社会共同关心未成年人健康成长的良好社会环境。